苏霍姆林斯基关于兴趣的名言（苏霍姆林斯基教育名言100句）
苏霍姆林斯基关于兴趣的名言【一】
1 . 读书数万卷，胸中无适主，便如暴。——列子
2 . ★树立道德信念起决定作用的因素。
3 . 真正的爱情，这意味着不仅是欣赏美，而且要培植美，创造美。(单行本《爱情的教育》页
4 . 思维世界的发展，在某种意义上说就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦
5 . 这就要读书，读书，再读书!这是教师的教育素养这个品质所要求的。要读书，要如饥似渴地读书，把读书作为精神的第一需要。对书本要有浓厚的兴趣，要乐于博览群书，要善于钻研书本，养成思考的习惯。
6 . 真实的世界使我感兴趣，因为它是可塑的。——纪德
7 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
8 . 勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。
9 . 任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声，也许还包含着一种处在原始状态中的天才的闪光。——张洁
10 . 在家庭中，孩子最微小的欢笑，就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。苏霍姆林斯基
苏霍姆林斯基关于兴趣的名言【二】
1 . 素食则气不浊;独宿则神不浊;默坐则心不浊;读书则口不浊。——曾国藩
2 . 掌握学生的注意力，是教师工作中最细致的而且研究得还很不充分的领域之一。要掌握注意力，就应当深刻地了解儿童的心理和他们的年龄特点。多年的学校工作经验使我深信，要能掌握儿童的注意力，只有这样一种方法：就是要先形成确立并且要使儿童保持一种内心状态，即要做到儿童精绪高涨和智力振奋，这些都是由于产生驾驭真理的感觉和思想上有一种自豪感。
3 . 只有能以敏感的心灵去觉察学生最细微的内心活动的人，才配称为善良的人，才有权力当学生的导师。善良的最主要的决定性的细微含义之一，就是教育者要有坚强的意志，对精神空虚虚情假意的任何表现采取决不妥协的态度。(第四卷页《和青年校长的谈话》
4 . 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。
5 . 磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》
6 . ★道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。
7 . 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。苏霍姆林斯基
8 . 道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。
9 . 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
10 . 珍视思想的人，必然珍视自己的尊严。苏霍姆林斯基
苏霍姆林斯基关于兴趣的名言【三】
1 . 如果学生们只是单纯地劳动，付出体力，创造物质财富，那么，这种劳动的教育作用是不明显的。劳动所达到的技能水平，应该与学生们的年龄特点和个性特点相符。只有这样，它才能够真正成为劳动教育与道德教育的重要因素，成为形成一代新人道德规范的重要因素。(第五卷页《开发出每个学生独特的人格之美》
2 . 一个人在童年时代就应该接受爱善心热忱等品德的教育。培养善心，像识字一样需要有人教导，生活本身即环境是进行这种教学的课堂。一个人的善心是由人培养起来的，人也可以培养自己的善心。每当一个新人诞生时，就要培养他的善心。(第一卷页《培养集体的方法》
3 . 不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
4 . ★没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。
5 . 要善于尊重和理解少年人的爱情――这样一种对人的利己主义――这是作为教育者的成年人和作为被教育者的少年在精神领域协调一致的极其重要的前提。这种尊重和理解主要应当体现在哪里呢？据我看来，在学校里不应当不知分寸毫无必要地谈论学生之间的恋爱。应当只字不提谁爱上谁这样的问题。
6 . 由于我们很少教育年轻人要像珍爱无价之宝那样珍惜爱情财富，致使部分男女青年在意识中竟把许多丑陋卑污的东西同晶莹纯洁的思想和情感混杂在一起。昙花一现瞬间即逝的迷恋，常在年轻人的心坎上留下不快之感，模糊地感觉到他们的爱情似乎是不够体面的。(单行本《爱情的教育》页
7 . 穿衣戴帽，各有所好。
8 . 一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。——黑格尔
9 . 要善于尊重和理解少年人的爱情――这样一种对人的利己主义――这是作为教育者的成年人和作为被教育者的少年在精神领域协调一致的极其重要的前提。这种尊重和理解主要应当体现在哪里呢?据我看来，在学校里不应当不知分寸毫无必要地谈论学生之间的恋爱。应当只字不提谁爱上谁这样的问题。(第三卷页《公民的诞生》
10 . ★道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
苏霍姆林斯基关于兴趣的名言【四】
1 . 没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。苏霍姆林斯基
2 . 创业者书读得不多没关系，就怕不在社会上读书。——马云
3 . 物聚于所好。
4 . 萝卜白菜，各有所爱。
5 . 天道酬勤。
6 . 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
7 . 乍见初雪的喜悦程度，与赏雪者的年龄成反比。——PS
8 . 没有再比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居
9 . 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
10 . 贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬
苏霍姆林斯基关于兴趣的名言【五】
1 . ★进行道德教育要认真。
2 . 兴趣是不会说谎的。——英国谚语
3 . 整个数育过程都贯穿着一条道德义务感的红线。义务感并不是束缚人的枷锁，它能使人获得真正的自由。(名人名言mingyanchazidaincom恪守义务可以使人变得更高尚。教育者的任务，就在于使义务感成为自觉纪律这个极其重要品质的核心，缺少了这种品质，学校就是不可想象的。
4 . 让每一个学生在学校里抬起头来走路。
5 . 读书对于智慧，也像体操对于身体一样。——爱迪生
6 . 我坚定地认为，在童年少年时期培养学生心理素质是非常必要的。(第五卷页《人民教师》
7 . 只有当你给你的朋友以某种帮助时，你的精神才能变得丰富起来。苏霍姆林斯基
8 . 兴趣是最好的老师。——爱因斯坦
9 . 真正的教育者向来都是情感丰富的人。他对欢乐，对忧愁，对令人担心的事，都有着深刻的内心体验。如果儿童觉察出自己教师的感情是真诚的，他们就会信任他。
10 . 外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颢
苏霍姆林斯基关于兴趣的名言【六】
1 . 在家庭中，孩子最微小的欢笑，就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。
2 . 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
3 . 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。
4 . 心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要最崇高的任务之一。
5 . 教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。(前苏联苏霍姆林斯基
6 . 我坚定地认为，在童年少年时期培养学生心理素质是非常必要的。
7 . 推崇真理的能力是点燃信仰的火花。苏霍姆林斯基
8 . 真正的教育大师很少去同个别偷懒的学生进行斗争，他们同作为智能冬眠的后果的懒惰进行斗争。(第三卷页《我把心给了孩子们》
9 . 交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。——《格言联璧》
10 . 世界上只有一种英雄主义：看到世界的本来面目面热爱它。——罗曼·罗兰
苏霍姆林斯基关于兴趣的名言【七】
1 . 读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚
2 . 忠实于崇高的理想，是个人道德发展的顶峰。这种高尚的情感，是从对人的忠诚开始的，也是从爱戴与忠实于为使我们社会里自由的人能得到诞生幸福物质与精神财富的那些人开始的。(第二卷页《怎样培养真正的人》
3 . 聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
4 . 我们应该使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。苏霍姆林斯基
5 . 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
6 . 人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。——张载
7 . 只有当你给你的朋友以某种帮助时，你的精神才能变得丰富起来。
8 . 有关兴趣的问题毋须争论。
9 . 吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。——佚名
10 . 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。