1 . 一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。
2 . ()夸张:为了表达需要,故意把事物的形象特征作用夸大或缩小,突出印象。“飞流直下三千尺”
3 . A不仅仅不利于中国融入世界,更不利于中国发挥更加符合自身地位的作用。
4 . ()指代不明。例句“王老师和军是好朋友,他经常到他家一起学习。”
5 . (幸哉余未汝语也。
6 . 每到春天,老杨树先开出毛毛虫似的花。
7 . 夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑
8 . 晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。
9 . [正确答案]C
10 . 天,像水晶似的透明瓦蓝,没有一丝云花。
1 . ()选择关系:……或者……,是……还是……,不是……就是……,要么……要么…,与其……不如…
2 . 依次填入下面两句横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是
3 . 家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖
4 . 气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
5 . 他瞪圆了眼睛,两只耳朵支楞起来了,细心地捕捉着每一个细小的声音。
6 . [答案解析]本题考查了语句衔接连贯的语言运用能力。通读全段可以看出这是一段议论性的文字。第一句话表述了世界对中国的认识远超过中国人自身的国际定位。第二句话表述了汉语教学和推广如果跟不上就会出现一种脱节现象。因此可选择的选项定位在B和D上。根据B和D的关联词判断句子前后应该为一个递进的关系,那么从内容上看D选项更加符合题意。
7 . 中国使者从骑着的骆驼背上跳下来,右手高擎节杖,大步走向前来。
8 . 阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
9 . ③问题是怎样产生的呢?
10 . ②初步分层归类。在第一步的基础之上,初步确定开头主体和结尾,并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组,便于局部小范围排序。
1 . 暮色像半透明的纱,灰蒙蒙的罩着一切。
2 . ()词序颠倒。例句“语文对我最感兴趣”
3 . 他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
4 . ()拟人:把物当作人来描写。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”
5 . C尝观之神农有炎之德D而欲人之尊己,不可得也
6 . B这种脱节不仅不利于中国发挥更加符合自身地位的作用,更不利于中国融入世界。
7 . 把处改为。
8 . A⑥⑤①②③④B④③⑤①②⑥
9 . 春天就像活泼的儿童,憧憬渴望;
10 . 领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
1 . [答案解析]根据第一句的后文“诗有古诗和现代诗,建筑也有古今之分,泾渭分明”,那么该句的横线处应该依次填入“或庄重沉稳,带着岁月的沧桑”(与“古”字照应),“或神采飞扬,透着现代气息”(与“今”字照应)。这里有着时序的制约。根据第二句的横线处的上文“在缓缓流逝的时间长河中,总有一些记忆像卵石般沉淀下来”,紧扣“沉淀”这个词眼,那么首先与它接续的应是“压迫着人们的心灵”,然后才是“改变着人生的轨迹”。这里有着情理逻辑的制约,即“母爱”作用的轻重。这道题要求衔接的四个句子两两成对,结构整齐和谐,只要抓住这一“顺序”核心,相信是容易得分的。这道题同时也间接地考查了考生对整句与散句使用能力。从考生能否恰当安排对偶句的内在顺序这一语言操作中,可以看出其语言修辞技巧的熟练程度。按照时间顺序,应先说过去,后说现在,所以应先选②,再选①。按照事理逻辑应先说“压迫着人们的心灵”,再说“改变着人生的轨迹”,先③后④。答案是C
2 . 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
3 . 文丽把脚使劲往雪地上一蹬,她那一头就翘在空中,我借助惯力,曲着双腿,往下一压,我这一头就伏下来。
4 . 那弯弯的月亮仿佛是浮游在大海深处的一叶白帆。
5 . 所为问道者为富
6 . 春天就像健壮的青年,充满朝气;
7 . 填入横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是:
8 . 扩句:加上恰当的词语修饰和限定语。
9 . A①②③④B①②④③C②①③④D②①④③
10 . ④通读语段,看看整个语段衔接是否紧凑合理。
1 . 从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
2 . A壶丘子林对子列子说知道保持后进就能保持自身。列子提出疑问:身体不正影子就弯,身体直立影子就正;那么不正与端正都是随从影子而不在身体。
3 . 真理它却不会弯腰
4 . ()因果关系:因为……所以……,……因此……,之所以……是因为……,既然……就……
5 . ()“把”字句(主动句)和“被”字句(被动句),动作发出者和动作接受者相互转换,更换主语。
6 . 那狮子大得吓人,形状狰狞可怕。它原是躺在笼子里,这时转过身,撑出一只爪子,伸了一个懒腰;接着就张开嘴巴,从容地打了一个哈欠,吐出长有两手掌左右的舌头来舔眼圈上的尘土,洗了个脸,然后把脑袋伸出笼外,睁着一对火炭似的眼睛四面观看,那副神气,可以使大勇士也吓得筋酥骨软。
7 . 月亮一露面,满天的星星惊散了。
8 . 随着乐曲的明快节奏,红丝绒幕布升起来了。五光十色的灯光在舞台上左旋右转,忽明忽暗。一位年过半百的`老奶奶轻松自如地出现在舞台上。她身着印度绸褂,满面春风,只见老奶奶伸出左手向上举起又落下,又伸出右手做同样的动作,双脚不停地踏地。一会儿做个“对佛掌”的姿势,一会儿又做个“乌龟伸脖”的姿势,真够劲!她一个“请”的动作,竟请出来了位老奶奶。她们一会儿变成一行,一会儿变成两行,优美的“八步舞”跳得好极了。
9 . ()用关联词把两句合一句
10 . 这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰一道橘黄一道血红一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
1 . ()前后矛盾。例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬”
2 . 录音机里传出杨钰莹柔美甜润的歌声,娇娇坐在沙发上细心地听着,她一动不动,边听边想,听得心驰神往,简直入了迷。
3 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
4 . 缩句的主要方法:()分辨句式,提出问题“谁”“干什么”
5 . 水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了
6 . 人生如一次长长的旅行,旅行中有坦途也有弯路,你得以平静的心态面队每一天,挑战自我,执着向前,一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点站顾却来径时,才发现人生的旅途有喜有忧,有笑有泪,甚至得少失多,而这一切已构成了你生命旅程的全部。
7 . 句式转换
8 . ①或神采飞扬,透着现代的气息②或庄重沉稳,带着岁月的沧桑
9 . 一手把着小小的榛子,一手拿着那笨重的钳子,眼睛直直地望着榛子。钳子缓缓地落下,却常常砸到一边,不一会儿工夫,手被砸了几次。她的脸上现出痛楚的神情。
10 . 子列子学于壶丘子林,壶丘子林曰:子知持后,则可言持身矣。列子日:愿闻持后。曰:顾若影,则知之。列子顾而观影:形枉则影曲,形直则影正。然则枉直随形而不在影,屈申任物而不在我。(此之谓持后而处先。
1 . 断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
2 . ()事情发展顺序()时间先后顺序()先总述后分述顺序()空间推移顺序
3 . ____________________________
4 . 顾若影,则知之
5 . D人不尊己,则危辱及之矣
6 . 老师可以采用多种的朗读形式,例如加动作读配乐朗读比赛读等激发学生朗读的欲望,句子朗读到位了,学生对重点字词理解了,对段落的意思也清晰了。
7 . 这李子溜紫溜紫的,一看,就让人眼馋。
8 . ()找出句子主干
9 . ()保持原句意,否定句把否定词一起写出来。
10 . 那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
1 . ()排比:结构相似证据一致,意思密切相关的三个或三个以上短语。
2 . 领头的鸡棚“小卫士”听到了狗的喘息声,立马警惕起来,一看,原来有一只狗跟了上来。它机智地绕到了流浪狗后面,只见这条流浪狗比它得大三倍,可它却一点畏惧感都没有,而是猛地扑上去,狠狠地啄着那条狗的头。流浪狗发怒了,一转身就咬了一口鸡尾巴。“小卫士”忍着痛,仍不停地使劲啄着流浪狗。可是毕竟狗还是比“小卫士”强大,流浪狗把它摁倒在地上。
3 . 风是调皮的,一会把那朵悠闲的云赶得满天跑,还不断变化她的面具,一会儿卷起地上的落叶,让她们打着旋舞蹈。
4 . 正当平缓似锦缎的黄河得意时,她突然从宽阔的水面,跌入百尺宽的峡谷。①发出的声响如虎啸震川;②浊流的奔涌如腾飞的巨龙;③悬垂的水流入张挂的天幕;④激起的水珠如四溅的钢花,使每一位风尘仆仆走进他的游客都受到了强烈的震撼。
5 . 宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语
6 . [正确答案]D
7 . ()成分残缺。例句“我们要从小养成讲文明”
8 . 秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。
9 . 天际出现了一抹紫红色的朝晖,像绽开的红玫瑰。
10 . C不仅仅不利于中国发挥更加符合自身地位的作用,更不利于中国融入世界。
1 . ④九十年代的中国,商品大潮汹涌而起,给社会经济生活带来无限生机。
2 . 连绵起伏的云宛如浮动在海上的冰山。
3 . C③①⑤④②⑥D④②①⑤③⑥
4 . 单句:由主语和谓语组成。根据应用分为四种:陈述句(叙述说明);疑问句(询问提问);祈使句(要求希望或命令别人做什么);感叹句:表达某种强烈感情)
5 . 她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘记了时间的流逝。
6 . 雪停了,夕阳把云彩轻轻推开,吐出了淡淡的粉红。
7 . ①揣摩语段的整体意义,理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。
8 . 下列句子排列顺序最恰当的一项是
9 . 她拿起筷子,向一盘色泽鲜艳的菜伸去,轻轻夹起一片,用左手在筷子下方端着,小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。
10 . ()搭配不当。例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”
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