1 . 开放课堂,是学生心灵成长的乐园;创新课堂,是学生智慧不竭的源泉。
2 . 宁愿工人骂着来,不让工人哭着走。
3 . 激励性赠言。如,“分别后的人生犹如一条街,让我们共同为长街增添美丽的景致。”
4 . 君子怀德,小人怀土。君子怀刑,小人怀惠。——孔子《论语》
5 . 以人为本,心德为先;谁有多高本领,就给谁搭建多大舞台;谁有多大贡献,就给谁多少因报(新飞)。
6 . 反馈,集体讨论。
7 . 小企业做事,大企业做人;大事讲原则,小事讲风格;只有不想干的事,没有干不成的事(天士力)
8 . 君子之道四焉,强于行义,弱于受谏,怵于待禄,慎于治身。——孔丘
9 . 敬业,就是愿意承担责任和有能力承担责任。
10 . 人性最可怜的就是:我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园,而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
1 . 安全一万天,事故一瞬间。
2 . 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
3 . 老师投一个点拨的石子,便会激起学生千层只会的浪花,我们才能真正领悟到“一石激起千层浪”的绝妙。
4 . 行动是成功的开始,等待是失败的源头
5 . 因为有我,所以回更好。
6 . 走进工地,遵章守纪。
7 . 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
8 . 坚持诚信注重业绩渴望变革。
9 . 资源是会枯竭的,惟有文化生生不息(华为)。
10 . 为别人照亮道路,自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
1 . 以人为本,心德为先。
2 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基
3 . 好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——孔子《中庸》
4 . 不患人之不己知,患不知人也。——孔子《论语》
5 . 赠给惰性较强的同学:如,“不要学花儿只把春天等待,要学燕子衔着春天飞来。”
6 . 一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。
7 . 人生的痛苦有裂变聚变衰变,但绝对没有永恒的不变。
8 . 扬黄牛精神,做平凡工作。
9 . 感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
10 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。
1 . 默读句子,思考句后的问题。
2 . 严是爱,松是害,出了事故害三代。
3 . 胜任本职工作就是人才,创新开拓就是优秀人才(海信)
4 . 多看一眼,安全保险。
5 . 心系安全,出入平安。
6 . 无事勤提防,遇事心不慌。
7 . 按事情发展的顺序,试着把句子排列成一段通顺的话,在句前写上序号。
8 . 君子周而不比,小人比而不周。——孔子《论语》
9 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。
10 . 有一分耕耘,就有一分收获
1 . 做一个快乐的人。人生在世,不过是在向上天借几十年光阴罢了。短暂的人生旅途,绝不可轻易丢掉寻找快乐的习惯,这应是我们最大的奢侈。一定要保持快乐。人生不如意十常八九,生活不可能一帆风顺,事事如意,挫折和坎坷是讨厌的客人,常常不邀而至,不要抱怨生活,要坚强起来,风雨过后彩虹更美丽。
2 . 安全是个宝,幸福少不了。
3 . 人生有曲线抛物线,但绝对没有直线。
4 . 对三违的容忍,就是对职工的残忍。
5 . 芝兰生于幽林,不以无人而不芳;君子修道立德,不为穷困而改节。——孔丘
6 . 当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问什么叫诲人不倦。
7 . 学习是劳动——充满思想的劳动。(黄雪婷等)
8 . 与朋友交,严而有信。——孔丘
9 . 成功之前痛苦的挣扎是一定要的。没有足够痛苦的挣扎,就不会有足够强壮的"翅膀"。
10 . 诗三百篇,一言以蔽之,曰:“思无邪。”——孔子《论语》
1 . 行动是成功的开始,等待是失败的源头。
2 . 鞭策性赠言。如,“你没有摘到的只是春天里的一朵花,而整个春天还是属于你,朋友,别灰心!”
3 . 要有好的灌溉,才有好的成果。
4 . 成事不说,遂事不谏,既往不咎。——孔子《论语》
5 . 课堂是学生展现自我的舞台,让我们用自己的激情点燃学生灵感的火花。
6 . 天天讲安全,福乐在身边。
7 . 一读句子按要求填词。(总复习三第题)
8 . 抽生回答。
9 . 在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10 . 停下休息的时候,别忘了他人还在前行。
© 2022 uuwtq.com,All Rights Reserved.