教育教学格言经典语录（教育格言经典短句教师精炼）

教育教学格言经典语录【一】

1 . 人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。（费希特）

2 . 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

3 . 教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。（第斯多惠）

4 . 学校的`目标应当是培养有独立行动和独立思考的人，不过他们要把为社会服务看作自己人生的最高目标(爱因斯坦

5 . 我爱我师，我更爱真理。??亚里士多德

6 . ●先学耐烦，切莫使气，性躁心粗，一生不济。

7 . 门内有小人，门外小人至。

8 . 没摸清门在哪里，就非要进，其结果当然就是撞墙。

9 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

10 . 把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。

教育教学格言经典语录【二】

1 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生(培根

2 . 做事不能只做想做的，而应该做该做的。

3 . 教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。”“只教给学生以最本质的最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。

4 . —前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

5 . 诚信是一轮朗耀的明月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。

6 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

7 . 习惯形成性格,性格决定命运(约·凯恩斯

8 . 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。

9 . 才有肝胆人共事，从无字句处读书。

10 . 如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。

教育教学格言经典语录【三】

1 . 千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

2 . ●爱而知其恶，憎而知其喜；

3 . 诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端。

4 . 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

5 . 害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。

6 . 在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧(托·布·里德

7 . 撑门户，要算自己来路，莫步趋他人，妄起挪扯之计。

8 . 爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康纯洁强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。（苏霍姆林斯基）

9 . 老老实实最能打动人心————莎士比亚

10 . 掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

教育教学格言经典语录【四】

1 . ——美国教育家杜威（—）：《民主主义与教育》

2 . 家长要时时刻刻做好孩子心灵的朋友，才能让孩子的精神花园中充满芬芳。

3 . 失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。言不信者，行不果————墨子

4 . 小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。

5 . 最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。

6 . 教育难，难就在回到常识。（钱理群）

7 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

8 . 习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了(奥古斯丁

9 . 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

10 . ●家庭和睦，疏食尽有馀欢；

教育教学格言经典语录【五】

1 . ●美酒饮当微醉候，好花看到半开时。

2 . ●道吾好者是吾贼，道吾恶者是吾师。

3 . 一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

4 . 不要以感伤的`眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好的把握现在。

5 . 导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。

6 . 想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择，那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉，将来就只能是臣民而不是公民。

7 . 教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

8 . 失信就是失败————左拉

9 . 卢梭说：“我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使得他们觉得这些惩罚正是他们不良行为自然后果。”

10 . 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

教育教学格言经典语录【六】

1 . 孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。子女是父母的希望，父母是子女的榜样。

2 . 人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗??接纳之窗。

3 . 教师也要有不断尝试未知的勇气。

4 . 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。

5 . 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

6 . 创业固难，守业不易

7 . 金钱比起一分纯洁的良心来，算得了什么呢?————哈代

8 . 亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路；亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。

9 . 培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”

10 . 如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

教育教学格言经典语录【七】

1 . 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地?众里寻他千百度?。

2 . 尊重生命，完全尊重生命。

3 . 善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

4 . 人无忠信，不可立于世--程颐

5 . 永远不要嘲笑别人的梦想。

6 . 叶圣陶说：“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好习惯。”

7 . 穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。

8 . 在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的————罗素

9 . 实话可能令人伤心，但胜过谎言————瓦•阿扎耶夫

10 . 教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。（雅斯贝尔斯）

教育教学格言经典语录【八】

1 . 儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在，才给人类的发展提供了强大的原动力。也正是儿童的精神，决定了人类发展的进程，并有可能把人类引向更高级的文明。（蒙特梭利）

2 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫??这就是人的`最大幸福。??捷尔任斯基

3 . ●静中观物动，闲处看人忙，才得超尘脱俗的趣味；

4 . 体罚是一种单纯的棍棒+粗口的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。

5 . 如果要别人诚信，首先要自己要诚信。

6 . 不要随便给一个人定性。

7 . ——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》

8 . ●趋炎虽暖，暖后更觉寒增；

9 . 我们应该达到的成熟，是我们不断磨砺自己，变得日益质朴日益真诚日益纯洁日益平和日益温柔日益善良和日益富于同情感。这是我们应走的惟一的道路。（阿尔贝特。史怀泽）

10 . 马卡连柯说：“合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于学生形成坚强性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱能力。”

教育教学格言经典语录【九】

1 . 习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人(艾门斯

2 . 轻诺必寡信，多易必多难-------老子

3 . 要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

4 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，http://tongxiehuinet/by/html这是最高的教学技巧之所在。

5 . 孔子的言语教育观，视品德重于知识，品行好了才可以去学“文”，即诗书文艺，其中也包括写作。

6 . 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也

7 . 抓大放小，宏观调控。节约出时间来读书思考策划，做一些科技含量更高的事情。

8 . 生命是一去不复反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永远找不回来。

9 . 教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。（杜威）

10 . 与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。