教育励志格言（教育格言励志简短）
教育励志格言【一】
1 . 失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。言不信者，行不果————墨子
2 . 习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了(奥古斯丁
3 . 捧着一颗心，不带半根草去。??陶行知(
4 . 门内有小人，门外小人至。
5 . ——杜威：《民主主义与教育》
6 . 真诚才是人生最高的美德————乔叟
7 . 教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。（第斯多惠）
8 . 如果要别人诚信，首选自己要诚信--莎士比亚
9 . 如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。
10 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。??苏赫姆林斯基
教育励志格言【二】
1 . 意欲的培养是教育的关键。
2 . 有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。
3 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
4 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫??这就是人的`最大幸福。??捷尔任斯基
5 . 得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。（第斯多惠）
6 . ●趋炎虽暖，暖后更觉寒增；
7 . 尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的。
8 . 只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。
9 . 给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
10 . 欺人只能一时，而诚信才是长久之策————约翰•雷
教育励志格言【三】
1 . 爱拼才爱赢。
2 . 培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”
3 . 在朋友基础上做生意，那朋友就会失去。在生意的基础上交朋友，那会没有生意。
4 . 一个真正优秀的教师，只在不帮不行之时才会插嘴出手，他的教育言行应该是非常吝啬的。
5 . 诚信是一轮朗耀的明月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。
6 . 敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
7 . 穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
8 . ●内要伶俐，外要痴呆。
9 . 如今无论是家长还是教师，普遍最缺乏的，首先不是爱，而是科学态度和科学精神。
10 . ——美国教育家杜威（—）：《民主主义与教育》
教育励志格言【四】
1 . 没有诚实哪来尊严————西塞罗
2 . 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
3 . 诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。
4 . 爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康纯洁强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。（苏霍姆林斯基）
5 . 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——瑞士著名教育家皮亚杰：《教育科学与儿童心理》
6 . 一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……
7 . 教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。（赞可夫）
8 . 在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的————罗素
9 . 念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
10 . 人喜欢习惯，因为造它的就是自己(萧伯纳
教育励志格言【五】
1 . 不要以感伤的`眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好的把握现在。
2 . 宽容别人等于祝福自己。
3 . 教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。（雅斯贝尔斯）
4 . 习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法弄断它(梅茵
5 . ●子教婴孩，妇教初来。
6 . 在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧(托·布·里德
7 . 教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。”“只教给学生以最本质的最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。
8 . 当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
9 . 教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。
10 . ●晴空看鸟飞，流水观鱼跃，识宇宙活泼之机；
教育励志格言【六】
1 . 轻诺必寡信，多易必多难-------老子
2 . 害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。
3 . ●暗中休使箭，乖里放些呆。
4 . ——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》
5 . 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
6 . 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
7 . 诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚--爱默生
8 . 诚者，天之道也;思诚者，人之道也————孟子
9 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。??孔子
10 . 总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。”——《陶行知全集》卷一
教育励志格言【七】
1 . 教师的几个不等式:有名气?有水平，人缘好?威信高，有点子?有能力，资格老?经验多。
2 . ●静中观物动，闲处看人忙，才得超尘脱俗的趣味；
3 . 与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。
4 . 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
5 . 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
6 . 学生是台上的演员，教师是导演和评委。
7 . 忙处会偷闲，闲中能取静，便是安身立命的工夫。
8 . 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。——陶行知：《教学合一》
9 . 金钱比起一分纯洁的良心来，算得了什么呢?————哈代
10 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。