运用对比的手法来描写句子（运用对比的手法表达特点的句子）

运用对比的手法来描写句子【一】

1 . 铁杵磨针，愚公移山，记载了韧的传说；黄河入海，长江东去，留下了韧的足迹；水滴石穿，蜜蜂酿蜜，展示了韧的现实；王羲之用练字染黑池水之韧，终成一代书法大家；马克思为寻求真理，用在大英博物馆的水泥地上留下了深深足迹之韧，终成无产阶级的伟大导师；达尔文因鄙弃上帝创造万物的谬论，而身受围攻。

2 . 如果没有把字从笨重的竹片上请到轻巧东西上的“异想”，怎会有纸的发明?如果没有通过屏幕显示图像的“异想”，贝尔德怎能制造出第一部电视机?同样，如果没有凌空飞翔的“异想”，莱特兄弟的飞机也绝不可能上天。

3 . 葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（比喻）

4 . 在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

5 . 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶比喻）

6 . 苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。(比喻

7 . 书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。当然，读书可以使人增长知识，但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过：‘书犹药也，善读之可医愚。’书既然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗？

8 . 工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（夸张）

9 . 这不是伟大的奇观么？（反问）

10 . 蜡炬成灰泪始干。

运用对比的手法来描写句子【二】

1 . 荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。

2 . 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。

3 . 落叶随着风高低起舞。

4 . 痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。

5 . 春天把希望托付给杨柳，于是，杨柳吐出了新芽；母亲把希望倾注给我们，于是，我们在阳光下茁壮成长。

6 . 港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

7 . 别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（拟人）

8 . 少年闰土是一个“十一二岁的少年”，“我”第一次和他见面，闰土“正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套个明晃晃的银项圈”。二十年后，“我”回到故乡，再见闰土时，他“先前紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹”，“他头上是一顶旧毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着”，“那手也不是我记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

9 . 普通的老师在教学生的时候，都力求踏踏实实地把知识传递下去，采用明白易懂的语言，甚至反复讲解，直至学生用勉强的表情说“我懂了”。可是我们看古时候老子是怎样教学生的？孔子向老子请教，老子什么都没说，只是伸伸舌头，孔子就能领悟，得出以柔克刚的道理，这玄之又玄的教学方法在今天看来非常不可思议，可为什么教学效果这样好呢？恐怕还是名师高徒的关系。

10 . 风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

运用对比的手法来描写句子【三】

1 . 巨浪伸出双臂把我猛地托起。

2 . 不要忘了奉献出自己的爱，哪怕只是扶一位老人过马路，给一个外地人指路，为别人让座。事虽小，但爱无限。

3 . 春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着…

4 . 真理它却不会弯腰。

5 . 沉默啊，沉默，不再沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

6 . 向日葵不断地面向太阳公公做运动。

7 . 永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然才有这样的力量！

8 . 姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（拟人）

9 . 大道如青天，我独不得出。

10 . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）

运用对比的手法来描写句子【四】

1 . 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

2 . ５海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（设问）

3 . 从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。

4 . 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

5 . 西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

6 . 天空中的星星眼睛一眨一眨的。

7 . 他们好像寄居在人家房檐下的燕子。(比喻

8 . 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（夸张）

9 . ６生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问）

10 . “百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。”

运用对比的手法来描写句子【五】

1 . 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

2 . 在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。

3 . 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）

4 . 马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

5 . 威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（比喻）

6 . 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张）

7 . 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

8 . 水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了

9 . 大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。

10 . 永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起……他

运用对比的手法来描写句子【六】

1 . 花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

2 . 秋有秋的冷瑟，春有春的澎湃。

3 . 朱门酒肉臭，路有冻死骨。

4 . 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

5 . 香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。

6 . 它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

7 . 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！

8 . 春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味。

9 . 一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。

10 . 一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。