特长课上课文案（数学辅导班上课朋友圈文案）

特长课上课文案【一】

1 . 将乐器分给几个幼儿，请幼儿根据教师的故事情节和动作提示演奏乐器，没分到乐器的幼儿扮演小老鼠。

2 . 去追。美化靠大家。三（三（）班

3 . 针对以上的分析情况，《师说》第一课时的教学目标学法教法和教学程序确定如下。

4 . 诵读法成功的关键是要读出声音的各种形态，如节奏语调语气等，只有这样，才能听到“古人”的心声，才能触摸到言语主体的情味。当然，要做到这一点，有一个探究发现的过程，老师应指导学生在反复朗读中体察语气，逐步读出“情味”来，揣摩文意。因此，范读多读尤为重要。

5 . 这是巩固知识发展能力的有效方法，关键在一个“精”字。“练”不求“多”，，应求

6 . c能够跟录音朗读对话，并能分角色进行表演。

7 . 古之圣人——今之众人

8 . --金波《盲孩子和他的影子》

9 . 以前，我在做数学题时常常不得要领。这次经过老师的耐心讲解，我学会了举一反三，许多难题也就迎刃而解了。

10 . 咱们的货物就在课桌斗里，请你们拿出来吧。

特长课上课文案【二】

1 . 品读第三段话“在我的记忆中，母亲总是手里拉着妹妹……没想到她是用多斤的身体，去承受那么重的担子。”

2 . 请大家讨论一下，给自己的店起个什么名字？再选出一个售货员。

3 . 交际法

4 . 布置作业。针对××年级学生素质的差异，我设计了分层训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和减负的目的。

5 . 们觉得学校像家一样方便，没有后顾之忧。

6 . --小思《蝉》

7 . 只见她聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠，似乎忘掉了周围的一切。

8 . 首先利用视频展示时装秀片段，让学生直观感受服装带来的美感，让学生发现美。接着过度谈话：（服装，最初是为御寒而出现的，它是一个社会文明程度的反映，也是个人的审美和素质的体现。服装通过款式图案色彩面料和配饰等因素，反映出着装者的时代地域民族职业生活信念和审美趋向。那么，大家想知道怎样合理的设计制作服装，才能穿出自己的品位来呢？这节课就让我们一起做一回服装设计师吧。）

9 . 在回顾旧知中切入

10 . 第三环节：安全教育

特长课上课文案【三】

1 . 活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自学能力思维能力活动组织能力。

2 . --席慕容《贝壳》

3 . 巩固操练分四部分：

4 . 学生质疑，教师点拔，师生互动(分钟

5 . ．通过购物等活动，体验生活之中处处有数学。

6 . 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是讲授法，点拨法。讲授法教师可以系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。点拨法，高年级的段的学生，有了较强的阅读感悟能力，所以对于文本，我又采取了这种教法。

7 . 目标：多学多问多思考，多听多写多动脑！我们小组的每一位同学，都有一双隐形的翅膀，它会带我们飞，飞过失望，并源源不断地给予我们新的希望！天天向上组

8 . 老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。

9 . 能正确流利有感情的朗读课文。

10 . 小学低年级学生对体育课特别感兴趣，课堂生有很强的表现欲望和竞争意识，乐学好动爱模仿，喜欢游戏，是他们的特点，但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知较粗浅，注意力不够集中，情绪不大稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，在设计本节课时，以多变的内容和生活化的情境使他们时时有新鲜感，在整节课中为学生营造平等民主宽松和谐的学习气氛，使学生在课堂上参与体验创想感受达到目标要求。

特长课上课文案【四】

1 . 在电子白板上出示铅笔盒的图片，问学生在铅笔盒里看见了什么。然后过渡到在课桌上看见了什么。

2 . (,,,Sit，sitstraight

3 . “小眼睛，往前看。小耳朵，注意听。小小手，放端正！”写字的小口号：

4 . 《做一回服装设计师》是江西版八年级新教材第章的内容，属于“设计应用”学习领域。教材的主要内容是通过服装整体风格的认识以及对着装美的鉴赏，进行服装设计。它将美术学习与生活实际紧密联系，因此，学生的学习积极性较高。

5 . 行道树认识到，为神圣事业而承受痛苦，能把深沉给予我们，他们为自己的奉献而自豪快乐。

6 . ,为了适应社会的需要，我们应该具备某种或多种特长。

7 . 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

8 . 百老汇大街号，这座外形如方盒子一般的银色大楼冷感十足，它位于麻省理工学院校区的东北一隅。年前创办的“开放课程项目”一直在这里运作。该项目对外关系主任，同时也是现任全球开放课程共享联盟主席的斯蒂芬·卡森把三个厚重的白色文件夹从书柜里搬出来放到桌上，指着它们说，“这，就是当年顾问委员会的调研报告。”

9 . ）班班级是我家，）班共努力，齐进步，创我新）班团结奋进友）班团结友爱奋

10 . 最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程。