句子符号分析法（句子六种成分及划分符号）
句子符号分析法【一】
1 . 自古音乐分两种，好的和坏的。
2 . ）复合句：含有一个或一个以上从句的句子。复合句包含：名词性从句（主语从句宾语从句表语从句和同位语从句）定语从句和状语从句等。
3 . 按要求完成下列句子：
4 . ）修饰性状语：修饰动词，形容词，副词等（时间，地点，肯定，否定，程度，频度，方式，伴随，原因，目的，比较等）。
5 . ．谓语动词由状语修饰
6 . He didn’t study hard so that he failed in the exam I like some of you very much
7 . He gave me a book yesterday
8 . It sounds a good idea
9 . 你想摘下天上的星星，可能一个也摘不下；但也不会一无所获。
10 . We all think it a pity that she didn’t come here (名
句子符号分析法【二】
1 . 如果你常开着电视，你就可能听不到机会的敲门声。
2 . 英语句子成分和英语句子结构讲解
3 . 动作的承受者——动宾
4 . call off取消，不举行
5 . ） 双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物）
6 . 构成形式：）名词）代词）名词短语）数词）不定式）-ing形式）名词从句
7 . (主语与谓语必须保持单复数的一致,而谓语与表语或宾语之间没有这一要求。NeitherJimnorRosehaspassedtheexam(Jim和Rose都没有通过考试。/TheChinesepeopleareahardworkingandbravepeople(中华民族是一个勤劳勇敢的民族。
8 . He was advised to teach the lazy boy a lesson(形容词
9 . （常见的系动词有: be, sound（听起来）, look（看起来）, feel(摸起来，smell（闻起来）, taste（尝吃起来）, remain（保持，仍是）, feel（感觉）
10 . 表示因果关系，常用的连词有so, for, therefore等。eg August is the time of the year for rive harvest, so every day I work from dawn until dark
句子符号分析法【三】
1 . 这句话中schoolbag 为直接宾语， me 为间接宾语。
2 . Last night she didn&#;t go to the dance party because of the rain（原因状语）
3 . 状语种类如下：
4 . ）陈述句（肯定否定）：He is six years old; She didn&#;t hear of you before
5 . 宾语种类：（）双宾语（间接宾语+直接宾语），例如：Lend me your dictionary, please
6 . (主语可以由从句充当,详见“主语从句”。
7 . Our English teacher is always encouraging us to speak English in class （对画线部分提问）
8 . 爱他人使我们幸福，在自己使我们孤单。
9 . Though he is young, he can do it well
10 . 形容同学们一起告诉我，爸爸妈妈都知道他们的生日在哪一天。
句子符号分析法【四】
1 . Under the snow, there are many rocks
2 . He is asleep
3 . 对宾语的补充，全称为宾语补足语。
4 . Don’t keep the lights burning （现在分词） I’ll have my bike repaired （过去分词）
5 . TheyaregoingtoMelbourne,thebeautifulcityinsouthernAustralia（同位语所修饰的形式为名词）
6 . 复合谓语：（）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。如：You may keep the book for two weeks He has caught a bad cold （）由系动词加表语构成。如：We are students
7 . 有的动词能够接双宾语，直接宾语指的是动词所涉及的物,间接宾语是指受益于动词所表示行为的人。
8 . It is very clear that the elephant is round and tall like a tree
9 . Thereareonlytwokindsofmusic…goodandbad
10 . He is a teacher （名词） Seventy-four! You don’t look it （代词） Five and five is ten （数词） He is asleep （形容词） His father is in （副词） The picture is on the wall ( 介词短语 My watch is gone / missing / lost （形容词化的分词）
句子符号分析法【五】
1 . Theydon&#;tswimverywell（他们游泳不太好。）
2 . Are you afraid of the snake? Under the snow, there are many rocks
3 . The food smells delicious The food tastes good
4 . There are thirty women teachers is our school（名词）
5 . Please make yourself at home (介词短语
6 . ２古时候有个种田人，一天，他在田里干活，忽然看到一只野兔从树林里窜出来，不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。
7 . She likes drawing and often draws pictures for the wall newspapers
8 . Seeing is believing (动名词
9 . 主语：
10 . 如：The students study hard(学生努力学习
句子符号分析法【六】
1 . They helped the old with their housework yesterday（名词化形容词）
2 . eg He often reads English in the morning
3 . 这三句话中单词hard和often修饰的都是动词，第三句话中单词too修饰的是形容词，它们都作状语。
4 . 请分析下面句子的结构说出各个成分
5 . The moon is shining brightly（改为感叹句）
6 . He was advised to teach the lazy boy a lesson
7 . Mr Smith lives on the third floor（地点状语）
8 . Wait a minute（名词）
9 . He is asleep (形容词
10 . I have an idea to do it well （不定式） You should do everything that I do （定语从句）
句子符号分析法【七】
1 . 动词与它所带的宾语之间的关系表现为施动者与受动者之间的种种复杂关系。通常的动宾搭配不当有以下几种情况：
2 . The meeting will be held in the meetingroom
3 . Thebagistooheavy(这个书包太重了。
4 . His rapid progress in English made us surprised（代词）
5 . （一）句子种类两种分类法
6 . 状语：用来修饰v, adj, adv, or 句子。
7 . (谓语动词必须反映出人称单复数时态等信息,谓语动词往往由下列词语依序排列构成：［情态动词］+［时态助动词］+［语态助动词］+［主要动词］(不一定全部出现。(见动词的时态和语态构成表记住：谓语部分第一个动词往往是变形动词。如：
8 . 这句话包含两层意思。一是眼前这一池荷花天更美丽，更显得春意盎然。
9 . 句子结构----简单句的五个基本句型
10 . （定语） 主语 （状语） 谓语 （定语） 宾语 （状语）
句子符号分析法【八】
1 . Doyougotoschooleveryday?（你每天去上学吗？）
2 . 因此动词不定式动名词分词为非谓语动词，不能作谓语。且谓语动词可以体现时态，单复数的语法现象。
3 . Toloveothersmakesushappy…toloveourselvesmakesuslonely（宾补）
4 . The question is whether they will come (表语从句
5 . call for去叫某人, 要求, 需要
6 . 谓语：
7 . Twenty years is a short time in history (数词 Seeing is believing （动名词） To see is to believe （不定式） What he needs is a book （主语从句）
8 . I play with him (我和他玩。 I like Chinese food（我喜欢中国菜。）
9 . He hates you (代词
10 . One-third of the students in this class are girls（数词）