1 . 我参与,我锻炼,我健康,我快乐
2 . 坚持锻炼,健康成长。
3 . ④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成
4 . ⑥原因有多方面,其中之一就是文化的二重性。
5 . 盛年不再来,一日难再晨。(陶潜)
6 . 读读记记:
7 . 我运动,我阳光。我运动,我快乐。我运动,我健康。
8 . 不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。(陶渊明《五柳先生传》)
9 . 我运动,我快乐,争做时代好少年!
10 . 舍生取义
1 . (保持原句意,否定句把否定词一起写出来。
2 . 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)
3 . 例不劳动,连棵花也养不活,这是真理。改成不劳动,连棵花也养不活,这难道不真理吗?(把陈述句改成反问句,为了强调突出劳动创造财富这一真理。
4 . ①月色窥窗
5 . ③沙滩上,也突然明亮起来。
6 . ⑥但到目前为止,我们还想不出有什么更好的办法可以来代替这种办法。
7 . 全民健身,你我同行
8 . 象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
9 . A祖国万岁B品质优良C天气晴和D思想品质E成绩好
10 . 【答案】④②①⑤③⑥。
1 . 出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)
2 . 我健康,我快乐。
3 . ⑤针对此情况,所以命题,限期完篇,总是出于不得已。
4 . 【答案】③⑥④⑦①⑤②
5 . (国王无奈,只好张贴皇榜,重金悬赏捕捉九色鹿。
6 . 竞选州长(
7 . 青春在歌唱,生命在欢腾。
8 . ⑦因而要练习就不能不规定个办法限制如何做,这结果就产生了课堂作文。
9 . A讲解语法B讲述清楚C种植玉米D制造火箭E听故事
10 . 互相学习,取长补短,再接再厉,勇攀高峰!
1 . 思维敏捷(
2 . 取义成仁今日事,人间遍种自由花。(陈毅《梅岭三章》)
3 . 例凡卡说,他在给爷爷写信。改成:凡卡说:我在给爷爷写信。(把第三者的转述改成某人直接叙述的话,使人读起更亲切。
4 . A十分伟大B我的书包C小声地说D追歼敌人E很热闹
5 . 天才出于勤奋。(高尔基)
6 . ((真是热闹极了。
7 . 粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。(于谦《石灰吟》)
8 . 坚持锻炼,身体健康。
9 . 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(杨万里)
10 . 缩句的主要方法:(分辨句式,提出问题“谁”“干什么”
1 . 风和日丽(
2 . 发展经济(
3 . 我运动,我健康;我参与,我快乐。
4 . (用关联词把两句合一句
5 . 天天健身,天天快乐
6 . ⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾在此宫修道。
7 . (后补
8 . (我们观看了(的(。
9 . 【指点迷津】生活逻辑:一个从睡眠中醒来的人对外界最初的感知应是声音,然后才是视觉的反映。当然,这一切发生的时间都是“天将破晓时”。
10 . 搏生命之极限,铸青春之辉煌
1 . 青春的呼唤,心跳的韵律,生命的火焰,梦想的放飞。
2 . 运动是健康的源泉
3 . 莫等闲,白了少年头,空悲切。(岳飞《满江红》)
4 . (把下列句子改写成反问句。
5 . ①如同病牛一般。
6 . 好体魄,好生活
7 . 巍峨挺立(
8 . .①太清宫,又名下清宫或下宫,是宋太祖(公元—为华盖真人刘若拙建的道场。
9 . 【指点迷津】情感变化:秋林映落日,作者抒情怀。夕阳如血,酡红如醉;情因景生,薄暮生凄楚,伤感泪满怀;人醉动人景,情愿把情凝。
10 . 人们认识事物的规律:
1 . 发展体育运动,增强人民体质
2 . (并列关系:……也……,……又……,一边……一边……,有时……有时……,不是……而是…
3 . (主谓
4 . 学者先要会疑。(朱熹)
5 . 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(孔子)
6 . 了解仿写句子的基本要求,并学习简单的仿写。
7 . 经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一只眼睛看到纸的背后。(歌德)
8 . 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
9 . 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。(李白《行路难》)
10 . 开拓学校体育文化,创建一流军事名校。
1 . 人人关心体育,体育造福人人!
2 . 整修一新(
3 . ④九十年代中国,商品大潮汹涌而起,给社会经济生活带来无限生气。
4 . 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(诸葛亮)
5 . 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。(李白《将进酒》)
6 . 白日依山尽,黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》)
7 . (并列
8 . 健我强健体魄,养我浩然正气
10 . 每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子
1 . A.③④①②B.④③①②C.④①③②D.③①②④
2 . ③马上扔下背包,
3 . 人要向猫学习:有人陪着玩,就热情地玩闹;没人陪着,自己high;有猫粮吃尽情享用,没吃的自己游走取食。能开心,善孤独;九条命,超坚韧。
4 . 色彩缤纷(
5 . 锻炼身体,增强体质。
6 . (因果关系:因为……所以……,……因此……,之所以……是因为……,既然……就……
7 . “既然”“但”“因而”,又进一步理解到⑥句中的“这种办法”是指③句中的“课堂作文”,
8 . _________________________________________________
9 . 如揭示思维的规律性,往往表现在混沌启蒙发展鼎盛终极的过程。
10 . 运动是我们充满活力,活力让生命变得美丽。
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