教育名人名言故事（关于教育名人的教育小故事）
教育名人名言故事【一】
1 . 硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。作者:斯宾塞
2 . 生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。作者:莎士比亚
3 . 为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。——孔子《论语》
4 . 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
5 . 学而不厌，诲人不倦。——孔子
6 . 教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
7 . 培养人，就是培养他对前途的希望。作者:马卡连柯
8 . 多办一所学校，就可少建一座监狱。作者:雨果
9 . ．大传:“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳儒墨名法道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。
10 . ．己所不欲，勿施于人——孔子
教育名人名言故事【二】
1 . 德不孤，必有邻。——孔子《论语》
2 . “蒙以养正”，使蒙者不失其正，教人者之功也。作者:(宋张载
3 . 养不教，父之过。教不严，师之惰。作者:《三字经》
4 . 人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。作者:苏霍姆林斯基
5 . 岳母刺字育忠良;孟母复迁飞典章。作者:《格言对联》
6 . 玉不琢，不成器。人不学，不知义。作者:《三字经》
7 . 一切学科本质上应该从心智启迪时开始作者:卢梭
8 . 幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。作者:奥斯特洛夫斯基
9 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
10 . 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。作者:乌申斯基
教育名人名言故事【三】
1 . 当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。——苏格拉底【古希腊】
2 . 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。作者:(前苏联苏霍姆林斯基
3 . 爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。作者:苏霍姆林斯基
4 . 拥军就是拥长城，爱军就是爱国防。
5 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
6 . 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。作者:夸美纽斯
7 . 可与言而不与之言，失人;不可与言而与之言，失言。——孔子
8 . 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。作者:叶圣陶
9 . 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。作者:马卡连柯
10 . 今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎?——孔子《论语》
教育名人名言故事【四】
1 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
2 . 辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克
3 . 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
4 . 问祖宗之泽，吾享者是，当念积累之难。问子孙之福，吾贻者是，要思倾覆之易。作者:《格言联璧》
5 . 师者，所以传道授业解惑者也。作者:韩愈
6 . 穷不失义，达不离道。——孔子
7 . 没有爱就没有教育。
8 . 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
9 . 劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。作者:苏霍姆林斯基
10 . ．少壮不努力，老大徒伤悲。
教育名人名言故事【五】
1 . 人而无信，不知其可也。大车无倪，小车无杌，其何以行之哉!——孔子《论语》
2 . 君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语里仁》
3 . 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。作者:歌德
4 . 富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人这所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名?君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。——孔子《论语》
5 . ．勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。
6 . 夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。——孔子
7 . 不贰过作者:孔子
8 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德作者:赫尔巴特
9 . 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。作者:吴玉章
教育名人名言故事【六】
1 . 知耻近乎勇。——孔子
2 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
3 . 爱拼才爱赢。
4 . 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。作者:苏霍姆林斯基
5 . 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——孔丘《论语》
6 . 时间是伟大的导师。——伯克
7 . 教子功夫：第一在起家，第二在择师。作者:(清陆世仪
8 . 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
9 . 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。作者:巴特尔
10 . 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。---歌德
教育名人名言故事【七】
1 . 教学必须从学习者已有的经验开始作者:杜威
2 . 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。作者:蔡元培
3 . 只有受过教育的人才是自由的。作者:爱比克泰德
4 . 得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心作者:马卡连柯
5 . 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。作者:苏霍姆林斯基
6 . 衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。(维吾尔族作者:谚语
7 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
8 . 不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。——朗费罗【美】
9 . 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
10 . 少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
教育名人名言故事【八】
1 . ．见者易，学者难。
2 . 十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨忠诚和不妥协的精神之中。作者:苏霍姆林斯基
3 . 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。作者:爱因斯坦
4 . 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——孔子《论语》
5 . 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
6 . 志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
7 . 妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。作者:希特勒
8 . 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。作者:RMH
9 . 把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……作者:陶行知
10 . 独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔丘
教育名人名言故事【九】
1 . 合理安排时间，就等于节约时间。---培根
2 . 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。作者:陶行知
3 . 儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。作者:洛克
4 . ．莫将容易得，便作等闲看。
5 . 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。作者:苏霍姆林斯基
6 . 要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。作者:陶行知
7 . 劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。作者:达·芬奇
8 . 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这是教育过程的逻辑。作者:苏霍姆林斯基
9 . 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。作者:车尔尼雪夫斯基
10 . 要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步每一个行动都会在他身边的人——同志父母教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。作者:苏霍姆林斯基