教育格言50金句（经典教育格言名句大全）
教育格言50金句【一】
1 . 霜天闻鹤叫，雪夜闻鸡啼，得乾坤清纯之气。
2 . 门内有小人，门外小人至。
3 . 不要随便给一个人定性。
4 . ●子教婴孩，妇教初来。
5 . 卢梭说：“我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使得他们觉得这些惩罚正是他们不良行为自然后果。”
6 . ●聪明逞尽，惹祸招灾。
7 . 不要以感伤的`眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好的把握现在。
8 . 言必信，行必果。——孔子《论语·子路》
9 . 每一个学生都是好学生。教育格言精选。
10 . 欺人只能一时，而诚信都是长久之策。
教育格言50金句【二】
1 . 诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。
2 . 不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去(莎士比亚
3 . 穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
4 . 习惯形成性格,性格决定命运(约·凯恩斯
5 . 教师的几个不等式:有名气?有水平，人缘好?威信高，有点子?有能力，资格老?经验多。
6 . 尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的。
7 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
8 . ●晴空看鸟飞，流水观鱼跃，识宇宙活泼之机；
9 . 善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
10 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生(培根
教育格言50金句【三】
1 . 爱拼才爱赢。
2 . 抓大放小，宏观调控。节约出时间来读书思考策划，做一些科技含量更高的事情。
3 . 习于智长，优与心成。??朱熹
4 . 播种性格，可以收获命运(萨克雷
5 . ●得时莫夸能，不遇休妒世。
6 . 真话说一半常是弥天大谎————富兰克林
7 . 掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
8 . 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
9 . 如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。
10 . 孩子在成长的道路上，走一点弯路其实并不可怕，没有适时引导才是最可怕的。
教育格言50金句【四】
1 . 要有健康的体魄，和-谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
2 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
3 . ●物盛则必衰，有隆还有替。
4 . 任何教育都比不上灾难的教育。（英）狄斯雷利
5 . 精神虐待是对孩子自尊自信心全面的摧残。
6 . 习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了(奥古斯丁
7 . 凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。
8 . 表扬用喇叭，批评用电话。
9 . 如果要别人诚信，首先要自己要诚信。
10 . 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。??华罗庚
教育格言50金句【五】
1 . 诚实是智慧之书的第一章。
2 . 一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
3 . ●内要伶俐，外要痴呆。
4 . 导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。
5 . 马卡连柯说：“合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于学生形成坚强性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱能力。”
6 . ●养儿代老，积谷防饥。
7 . 任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独(徐特立
8 . 在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。（俄）乌申斯基
9 . 在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的————罗素
10 . 如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。
教育格言50金句【六】
1 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
2 . 执着杏坛，乐于奉献。
3 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
4 . 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
5 . 最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。
6 . 约翰洛克说：“温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩习惯，这是一种可以使他们精神镇定并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。”
7 . 滋味浓时，减三分让人爱。
8 . 毫无疑问，从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做教育，因为教育其实就是一种早年开始的习惯。所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。（培根）
9 . ●趋炎虽暖，暖后更觉寒增；
10 . 一个真正优秀的教师，只在不帮不行之时才会插嘴出手，他的教育言行应该是非常吝啬的。
教育格言50金句【七】
1 . 忙处会偷闲，闲中能取静，便是安身立命的工夫。
2 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
3 . 给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
4 . ●门内有君子，门外君子至；
5 . 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。——陶行知：《教学合一》
6 . 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
7 . 想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择，那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉，将来就只能是臣民而不是公民。
8 . 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
9 . 如果要别人诚信，首选自己要诚信--莎士比亚
10 . 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。(萨克雷