小班排序数学活动文案（幼儿园小班数学排序活动文案）
小班排序数学活动文案【一】
1 . ．下列句子正确的表达顺序是：
2 . 先要准确的把握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。
3 . (老师选我当,我真自豪
4 . (我知道这是对我的批评，也是对我的希望。
5 . （）啊！那是三年级（）班的王红。
6 . （）熊以为他是个死人，就走开了。
7 . 【指点迷津】逻辑转换标志：来到村里——听到广播——不顾疲劳——扔下背包——投入战斗
8 . （）脚穿一双特大号皮鞋。
9 . 由现象到本质
10 . （）他觉得奇怪，鱼一向是生活在江河湖海里的。这里既没有江河，也没有湖海，哪来的鱼呢？
小班排序数学活动文案【二】
1 . （）笋在春天的怀抱里，迅速往上长。
2 . ．山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。____从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！
3 . （）老黄鹂说：“这是卷叶虫。”
4 . ．①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。
5 . （）诺贝尔的一生都是在实验中度过的，他战胜了一次次实败，获得了一次次的成功。
6 . (年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。
7 . （）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。
8 . （）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
9 . ②一片片坐着卧着走着的人影，看得清清楚楚了。
10 . ③问题是怎样产生的呢？
小班排序数学活动文案【三】
1 . ⑥现在有种现象，政府或公司把古城里的街区甚至整体城区买下来，把原来居民安置到城外，然后引来商户进城经营
2 . C从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗，满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念，随之而来。
3 . （）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
4 . (刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。
5 . （）树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星缀着红的黄的蓝的小野花，远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。
6 . （）上坡以后，我把车子停下来，准备擦擦脸上的汗水。
7 . ④远山雪峰银光闪闪，近山却郁郁葱葱，山顶针叶林，山腰阔叶林，接近山麓则是绿草如茵
8 . （）我在寒假中读“五角丛书”《开发人的右半脑》时，了解这一学习方法，觉得很好。
9 . （）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。
10 . （）找到字典“部首目录”那页。从画中找到“讠”，看看后面的页码。（）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。
小班排序数学活动文案【四】
1 . （）几朵淡淡的白云在天上徘徊。
2 . （）最近，动物学家们发现，地球上许多地区的两系动物的数量急剧下降，有些地区的某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的
3 . (有的科学家叫它“生长圈”。
4 . (可是他没有射门，却轻轻一踩，停住了脚。
5 . （）于是，冒出了一个个像尖塔似的小脑袋。
6 . （）这是什么地方？这是我可爱的家乡。
7 . [答案解析]从事理的逻辑来分析，“几个月埋首于……之后”，自然就难以忍受（原因是“从小就习惯于在山路上奔跑”），就想释放自己。最后对这一情况进行总结（我知道……）。答案是B
8 . （）一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦响，似乎老槐树也和我们一起在欢笑。
9 . (于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。
10 . （）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。
小班排序数学活动文案【五】
1 . （）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。
2 . 调整画线的四处文字中的两处，使整段话更连贯。
3 . （）之所以有“天才”“凡人”之分，其原因就在能否将自己大脑的功能的潜能充分的运用挖掘出来。
4 . (这掌声比进任何一个球都要更响亮，更热烈。
5 . (又过了一会儿，操场上开始积水了，雨柱打在积水上，一个个圈荡漾开去，像一朵朵美丽的花。
6 . A⑥⑤①②③④B④③⑤①②⑥
7 . （）而且都戴着一顶黄色穗子的小帽子，它们就是笋。
8 . (将军高兴极了，想试一下弓。
9 . (春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，张得快。
10 . 有这么一个习题：
小班排序数学活动文案【六】
1 . (晚上，我在家乐里日记。
2 . ．(碧溪河从村前流过。
3 . ①或神采飞扬，透着现代的气息②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑
4 . （）后来，宋徽宗的《大观茶论》进一步把制茶工艺详细分为条，可见当时制茶工艺已发展到相当精湛的程度了。
5 . （）渐渐地连成了一条线。
6 . ．(雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。
7 . 答案：B
8 . （）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。
9 . （）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
10 . [答案解析]做题首先要把握基本内容。不难看出，这是一段议论性的文字，中心句是②句。再初步分层归类。统观这几句，除①②⑤外，③⑥两句也明显不适于作首句，因为分析问题总要有问题在先才行。这样，经过简单的定性与归类后，选项便只剩下BD两项了。然后连缀排列顺序。根据②句中代词“此”和转折连词“却”，可以断定②必接于④后，即顺序为④②；根据①和⑤两句中的关联词“则”，可断定这两句的顺序应是①⑤，并且应当在②后对②中的“不同景观”进行解说，然后③句过渡，⑥句指明原因。最后检查调整并确定。D项符合提出问题（④②）——列举现象（①⑤）——指明原因（③⑥）这一思路，因此，D项正确。