1 . 隆隆之声传来,抬头看去,只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬,两翼舒展,恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。
2 . 老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。
3 . 我千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗
4 . 深秋,枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来,地上尽是落叶。
5 . 居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗
6 . 难道那条街不热闹吗?
7 . 谎言是一只心灵的蛀虫,将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭,让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞,让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
8 . 王老师带病工作,我们怎能不感动呢
9 . 我捋起袖口,将锅凑到水龙头,冲满水,然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”,再来招“天昏地暗”,最后来个“荡气回肠”。一番折腾,累得我“气喘如牛”。
10 . 波浪一边歌唱,一边冲向高空去迎接那雷声。
1 . 节日如岸,家似港湾;
2 . 做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。
3 . 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天就像出生的婴儿,娇小可爱。
4 . 白云从不向天空承诺去留却朝夕相伴,
5 . 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
6 . 醒来是笑,入睡是甜,
7 . 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
8 . 人们怎么不希望车子能停下来,不希望时间能停下来?
9 . 船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。
10 . 我们怎么容忍破坏纪律的人和事
1 . 难道你认为没有这样一回事?
2 . 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
3 . 谁是美女?你呗!
4 . 爱读书,是一种美德。读书,使人思维活跃,聪颖智慧;读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅;读书,使人目光远大,志存高远;读书,使入思想插上翅膀,感情绽开花蕾。
5 . 小树摆动着枝叶,向我们点头笑
6 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。
7 . 油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。
8 . 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?
9 . 有这样的可能吗
10 . 秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她们正在向着我们点头微笑呢!
1 . 石头就是书。你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?
2 . 香港,真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。
3 . 他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的`淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
4 . 天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
5 . 对偶。就是“对对子”,也称“对仗”。它必须是一对字数相等,词性相对,结构相同,意义相关的短语或句子。两句间的关系有承接递进因果假设和条件等。其作用有:便于吟诵,有音乐美;表意凝炼,抒情酣畅。如:
6 . 港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间。
7 . 岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
8 . 选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的`影响不亚于朋友。
9 . 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?
10 . 秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
1 . 录音机接受了女主人的指令,“叭”地一声,不唱了。
2 . 字典难道不是我们的良师益友吗?
3 . 试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。
4 . 我们怎么容忍破坏纪律的人和事?
5 . 我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。
6 . 李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀
7 . 向日葵不断地面向太阳公公做运动。
8 . 人难道可以没有一点精神吗
9 . 风儿快活地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
10 . 十万支箭,三天怎么造得成
1 . 荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。
2 . 秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。
3 . 这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰一道橘黄一道血红一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
4 . 江水奔流不息,倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天,挺拔的是自己无边的苍翠;山岭巍峨起伏,显示的是自己坚强的体魄。
5 . 春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。
6 . 山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
7 . 小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
8 . 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗
9 . 爱读书,是一种美德。读书,使人思维活跃,聪颖智慧;读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅;读书,使人目光远大,志存高远;读书,使入思想插上翅膀,感情绽开花蕾。
10 . 道旁的草地上长着一簇簇蒲公英,伞形的小白花球,随风散落。
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