语文特殊句子结构划分（语文句子基本结构类型）

语文特殊句子结构划分【一】

1 . （B）所以/动心忍性，曾益其所/不能

2 . 他的铅笔画结构准确生动传神。

3 . I dn&#;t n

4 . 数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概数。

5 . 结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。

6 . ①石之铿然有声者，所在皆是也。(《石钟山记》

7 . 渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，

8 . 基本成分主谓宾，附加成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

9 . 她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。

10 . ⑤刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）

语文特殊句子结构划分【二】

1 . 助词：

2 . 古人云：“书读百遍，其义自见，如何划分文言文句子的朗读节奏。”“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟。”说的是朗读在学习文言文中的重要作用。然而，只知死读，不明文句结构（分不清句读或朗读节奏），终究会直接影响对文句文篇内容的理解。鉴于此，历年来各地的中考试卷文言文部分也时常出现考查学生划分文言句子朗读节奏的题目，如：

3 . （）率/妻子/邑人/来此绝境（《桃花源记》）

4 . 并列句

5 . 主从复合句

6 . 出神入化的`结构艺术，令外国专家叹其为“神话建筑“。

7 . 并列句就是两个或以上的简单句，由表示并列关系的连词或标点符号连接而成。常见的连词：and, not onlybut also, neithernor or, eitheror otherwise，but, yet, while, so, for等。阅读中遇到并列关系的句子，一般情况下是以连词为界限，将句子分成前后几个部分，并分别来分析，各句的意思一般可以单独理解，最后将各句合并即可。

8 . 包括:that which who whom whose what ，why how when where 在这些词前切开，将其与后面的从句划在一起。

9 . Tell e

10 . ⑦是以先帝简拔以遗陛下（《出师表》）

语文特殊句子结构划分【三】

1 . 稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，

2 . 补语与述语之间是补充与被补充说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”“多少次”“何处”“何时”“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头，除了趋向动词数量词介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词数量词趋向动词介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。

3 . 故君子有不战，战必胜矣。（年苏州卷）

4 . 定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语,定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。

5 . 名词：

6 . 初中阶段所选文言文中有一个很典型的例句：其一犬坐于前（《狼》）此句中对“犬”的理解最为关键：不能理解为“狗”，而是“像狗一样”，“犬”是名词作状语。这句话的意思是：其中的一只狼像狗一样坐在（屠夫）的前面。根据文句意思的理解，这句话的停顿应在“其一”的后面才是正确的，即：其一/犬坐于前。

7 . ④学而不思则罔（《六则》）

8 . 代词：

9 . （）予/尝求/仁人之心（《岳阳楼记》）

10 . 祈使句：用语气表示命令请求禁止劝阻等意思的句子。

语文特殊句子结构划分【四】

1 . 定语以“者”字短语的形式置于中心词之后。

2 . 副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。

3 . 否定句代词宾语前置。如：

4 . 再看枝叶定状补，能否搭配语中心。下面语病常常见，

5 . 谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。

6 . 主语 + 谓语(不及物动词; Grammar sucks

7 . 人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。

8 . 熟悉现象心有底。是否恰当用词语，语序是否属合理，

9 . 用在名词代词前，修饰动形要记牢。

10 . 量词：