1 . 自己读一读句子,找出错的地方改正过来。
2 . 俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。
3 . 饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。——孔子《论语》
4 . 人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。
5 . 人生的方程也需要配平,痛苦和欢乐共存,既然要感谢欢乐,也要感谢痛苦。
6 . 激励性赠言。如,“分别后的人生犹如一条街,让我们共同为长街增添美丽的景致。”
7 . 享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
8 . 知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
9 . 能把词语整理成句子,并加上标点符号。
10 . 把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。
1 . 始吾于人也,听其言而信其行。今吾于人也,听其言而观其行。——孔子
2 . 反馈矫正。
3 . 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
4 . 学习是劳动——充满思想的劳动。(黄雪婷等)
5 . 让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
6 . 拼搏的汗水,能浇开理想的花朵。
7 . 温故而知新,可以为师矣。——孔子《论语》
8 . 教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
9 . 在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
10 . 教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
1 . 今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?
2 . 路要一步一步走,书要一页一页读。(汤志龙)
3 . 能把两句话合成一句话。
4 . 要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。
5 . 孔子曰:“君子有三戒:少之时,血气未定,戒之在色;及其壮也,血气方刚,戒之在斗;及其老也,血气既衰,戒之在得。”——孔丘《论语季氏》
6 . 自由读句子,体会句子的不同语气。
7 . 我爱我师,我更爱真理。亚里士多德
8 . 打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。
9 . 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
10 . 老师可以采用多种的朗读形式,例如加动作读配乐朗读比赛读等激发学生朗读的欲望,句子朗读到位了,学生对重点字词理解了,对段落的意思也清晰了。
1 . 有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
2 . 读懂句子。
3 . 与朋友交,严而有信。——孔丘
4 . 逝者如斯夫,不舍昼夜。——孔子《论语》
5 . 诗三百篇,一言以蔽之,曰:“思无邪。”——孔子《论语》
6 . 扬黄牛精神,做平凡工作。
7 . 花香惹人醉,书香使人振;花朵遍地现,书香处处闻。(李燕)
8 . 表扬用喇叭,批评用电话。
9 . 三把两句话合成一句话。
10 . 妈妈见我语文考试得了分,高兴极了,笑得嘴都合不拢了。)
1 . 真是聪明能干的孩子!这里还有一个句子朋友想要长大,大家愿意帮帮它吗?
2 . (男生女生分别齐读两个句子。)
3 . 心呀。孩子们,想不想帮你的句子朋友快快长大?
4 . 走下讲台给学生讲课。
5 . 为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。
6 . 要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。
7 . 教师的职业是神圣的,是光辉的,是荣耀的。教师的心声是纯净的,高贵的无私的。
8 . 用“高兴”这个词写的句子。第二个朋友是我们前天又用“高兴”造句时,一个小朋友写的。自己读一读,你觉得句子朋友长大了吗?
9 . 赠给悲观的同学:如,“生活有时虽不像你所想的那样美好,但是也不会像你所想的如
10 . 原来是因为大家都长大了一岁。是呀,大家长大了一岁,个子长高了,
1 . 叶老说过:“教学课文,几个重要项目里头有一个项目,就是好好地读,读得好,就可以深切地传出课文的思想感情,同时就是领会它的思想感情。”朗读是阅读教学中最经常最重要的基本训练,是理解课文的重要手段。通过朗读,不仅能学习准确地理解词句,从而理解课文内容,而且能够掌握规范的书面语言,从中学习准确地有条理地表达思想,逐渐养成良好的语言习惯。在语文《新课标》中提到“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”。语感指的是使人对语言的知觉的整体感受,或是语言文字而引起的复杂的心理活动和认识活动的过程,把握语言文字的一种能力。通过朗读中重音停顿节奏语调的处理,培养语感。学生有了敏锐的语感,势必大大提高理解词语句子的能力。例如在学习叶圣陶先生的《荷花》,第二自然段描写荷叶和荷花的句子就是要重点指导朗读,第一步先理解荷叶是“挨挨挤挤”的,荷花是“冒”出来的,体现她顽强的生命力,“展开饱胀破裂”这些重点词语进行朗读,第二步根据这些词语加以想象,在头脑中形成一幅勃勃生机的画面,自然而然地就把喜爱赞美之情读出来。
2 . 一读句子按要求填词。(总复习三第题)
3 . 才有肝胆人共事,从无字句处读书。
4 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生,而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略,教师应该有处罚权,也应该合理利用处罚,惩罚的真谛在于爱的感动。
5 . 现,你们有一个朋友却没有和你们一起长大。知道它是谁吗?
6 . 郁郁书香,伴我成长。(汤志龙)
7 . 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
8 . 德不孤,必有邻。——孔子《论语》
9 . 朝闻道,夕死可矣。——孔子《论语》
10 . 让学习成为我们最大的快乐!(汤志龙)
1 . 三排列句子。(总复习四第题
2 . 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子《论语》
3 . 读句子,再读一读后面的问题,想一想怎样把句子写具体。
4 . 游戏开始了,女生队派出的是邓鑫康婧。男生队派出的是刘子超弓子阳,一共玩了五轮,其中最让我记忆深刻的是第三轮和第五轮。
5 . 与人交,推其长者,讳其短者,故能久也。——孔子
6 . 教育贵在一个“及”字,重在一个“斜字,即使天天从小事抓起。
7 . 能把句子排列成通顺的一段话。
8 . 第五轮是女生队。康婧比划,邓鑫猜,康婧首先用手做了一个爱心,邓鑫说:“爱。”“不对”康婧说。康婧用拍着心。邓鑫说:“心。”“嗯”,康婧又说:“我们在做数学时需要干什么?”邓鑫说:“思考。”康婧又说:“think。”可邓鑫迟迟不肯开口,那些不可理喻的男生扰乱着邓鑫的思维,正在思考着,时间到了,最终男生队赢了。女生垂头丧气回到座位上,男生却在那洋洋得意,一副幸灾乐祸的样子。
9 . 君子坦荡荡,小人长戚戚。——孔子《论语》
10 . 掌握好的方法,是学业有成的前提;打下好的基础,是事业发展的必需;养成好的习惯,是终生受益的伟业。
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