如何使用层次分析法分析句子（句法层次分析和句法关系分析区别）
如何使用层次分析法分析句子【一】
1 . 典型题例：“第段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。”
2 . 动词与它所带的宾语之间的关系表现为施动者与受动者之间的种种复杂关系。通常的动宾搭配不当有以下几种情况：
3 . （八）状语：修饰动词形容词副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分，叫做状语。可由以下形式表示：
4 . 复合谓语：（）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。如：You may keep the book for two weeks He has caught a bad cold （）由系动词加表语构成。如：We are students
5 . How many dictionaries do you have? I have five（数词）
6 . 表示因果关系，常用的连词有so, for, therefore等。eg August is the time of the year for rive harvest, so every day I work from dawn until dark
7 . He was advised to teach the lazy boy a lesson(形容词
8 . 这句话中ball games 作sports 的非限制性同位语。
9 . A逻辑关系弄反
10 . 主语+及物动词+复合宾语（宾语+宾补）：eg Tom made the baby laugh
如何使用层次分析法分析句子【二】
1 . 时间对比句重复：onceformerlyinitialpristineerstwhileheretohithertonowfuturebeforerecentbeginstartcreateuntilnolongerprevious
2 . 双宾语——间宾(指人和直宾(指物
3 . eg The foreign visitors took a lot of pictures when they were at the Great Wall
4 . Five and five is ten (数词
5 . Is it yours?（代词）
6 . The meeting will be held in the meetingroom
7 . 动作的承受者——动宾
8 . 宾语：）动作的承受者-----动宾
9 . The future is bright; the road is tortuous 前途是光明的，道路是曲折的。
10 . There are thirty women teachers is our school（名词）
如何使用层次分析法分析句子【三】
1 . He goes to school by bike
2 . Let the fresh air in（副词）
3 . 的限制性同位语。
4 . 定位中心词：定位与空格对应的词汇或短语;无中心词时一般要根据句子逻辑关系两空格同时做，两空格相隔很近时一般也要同时做
5 . 手段目的句重复：byforintermsof
6 . 如：The students study hard(学生努力学习
7 . 并列句：由并列连词（and, but, or等）或分号（；）把两个或两个以上的简单句连在一起构成。
8 . 这句话讲的是“揠苗助长”的结果：禾苗都枯死了。那个人想“助长”禾苗，由于采用了“揠苗”的方法使禾苗根部受到损伤，当然会出现如此的`结果。
9 . Time is up The class is over（副词）
10 . Seeing is believing (动名词
如何使用层次分析法分析句子【四】
1 . 这句话由副词hard 作study的`状语。
2 . It sounds a good idea
3 . Last night she didn&#;t go to the dance party because of the rain（原因状语）
4 . He dares to tell the truth（改为否定句）
5 . 析：面对着一池的荷花，“我”看得入了神，看着看着，和荷花融为一体，好像自己也成了荷花了。
6 . The food smells delicious
7 . 上面三个病句都犯了主谓搭配不当的毛病。此类病句可用缩句去来检测。如病句一紧缩后的句子主干为：母牛被流传。这明显不时，被广为流传的应是母牛的故事。病句二也可缩减为：神效走向世界。“神效”只能震动或传遍世界，用“走向”来搭配不妥。病句三的错吴更加明显，“乘客”不能增大，增大的是乘客的数量，所以在“乘客”后加上“流量”二字即可。
8 . I like China (名词
9 . （二）简单句的五种基本句型
10 . B粘连：由分号或冒号分开的上下句结构(大粘连和一个句子内部的直接简单重复(小粘连;大粘连：直接同义重复：并列因果关系词