朱子治家格言全文心得体会（朱子治家格言摘抄及感悟）

朱子治家格言全文心得体会【一】

1 . 与肩挑贸易，毋占便宜;见贫苦亲邻，须加温恤。

2 . 国王陛下养的马一般不超过六百匹。这些马身高大多在无十四到六十英尺之间。不过，逢重大节日国王出巡时，为了显示其威仪，总有无百匹马组成的警卫队相随。在我看到他的一部分陆军操演以前，我真的以为那是我所能见到的最为壮观的场面了。关于那陆军操演的情形，我将另找机会来叙述。

3 . 深蓝的太空，

4 . 乡愁是一湾浅浅的海峡，

5 . 山路元无雨，空翠湿人衣————(王维：《山中》

6 . 我希望可敬的读者能原谅我说这些琐碎的事。在无头脑的俗人看来，这类事也许显得无关紧要，但它们无疑能帮助哲学家丰富想象，扩大其思想和想象的范围，无论是对于社会还是个人都有好处。

7 . 小说一开篇就以构思奇特奠定了全书的基调。主人公被风暴吹到荒岛上，醒来时发现自己已经被百多个小人无花大绑。这段文字生动地描述了初次走进主人公视野里的小人们的言行举止，特别是他们不断地射箭刺痛主人公的行为，为下文的情节进展埋下了伏笔。

8 . 家怕先富后贫，政怕先宽后紧。——(清申居勋

9 . 几个小时以来，我憋大便憋得非常难受；这也不奇怪，因为从上一次放开我到现在，我已经两天无大便了。我又急又羞，十分难堪。

10 . 为人父者慈惠以教，为人子者孝悌以肃，为人兄者宽裕以诲，为人弟者比顺以敬。——《管子·王辅》

朱子治家格言全文心得体会【二】

1 . 屈志老成，急则可相依。

2 . 用消过毒的棉花包起来的孩子，未必就能使他们免受诱惑或污染。——(印度甘地

3 . 与肩挑贸易，勿占便宜;

4 . 多给孩子们以真正的自由，少让他们养成驾驭他人的思想。——(法卢梭

5 . “宁鸣而生不默而死”，是《胡适的声音》一书的卷首语，这是胡先生一生主张并奉行的人生格言，由此看来，不论在什么语境下先生都会是一个“大右派”。作为一个有深厚旧学背景，在完善的西学教育中成长起来的学者，胡先生在文学哲学史学考据学教育学伦理学等诸多领域均有建树，是真正学贯中西的大家。他的文字晓畅明白，朴实自然，没有精英意识，即使现在阅读也有极强亲近感，很符合他倡导的白话文应该是“活”的文字。

6 . 是回忆时含泪的微笑。

7 . 须平心暗想。施惠无念，受恩莫忘。

8 . 自己生活节俭，以做人的正道来教育子孙。

9 . 故园灯火渐阑珊，枫叶经霜色愈丹。

10 . 梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得?。——李清照《声声慢》

朱子治家格言全文心得体会【三】

1 . 乡愁是一枚小小的邮票，

2 . 从此，皇帝与一小撮对我不怀好意的大臣之间就开始达成一项阴谋；不到两个月，阴谋暴露，却差点儿以我的彻底消灭而告终。最大的功绩在君王眼里又能算什么，你一拂逆他，不使其野心得到满足，再大的功劳也等于零。

3 . 养不教，父之过。——(宋王应麟

4 . 书里给我我们七种方法来替代惩罚：转移注意力：把孩子对“问题”行为的注意力转移到帮助老师做事或者有趣的事情上。明确表达强烈不同意的立场（但不攻击孩子的人格），让孩子了解问题本身的影响。表明你的期望：对于已经发生的错误不过分追究，并表明对孩子下次行为的期望。提供选择：提供给孩子合理的且我们能接受的选择，给他被尊重感，而不是被强迫感。告诉孩子怎么弥补自己的失误：当孩子的知识经验不能够找到解决问题的办法，我们可以直接告诉幼儿该怎样去做来帮助他弥补失误。当孩子出现不当行为，对于并不是对我们有很严重的影响的事情我们可以采取行动，让幼儿直接面对行为背后的后果。

5 . 江城如画里，山晓望晴空。雨水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。——李白《秋登宣城谢眺北楼》

6 . 凡事当留余地，得意不宜再往。

7 . 村民和劳工们则把孩子养在家里，他们的本分就是耕种田地，因此他们的教育对公众来说就显得无足轻重了。不过他们中，年老多病的人养老院会来抚养，因为这个国家中无一个乞丐，也就是无乞丐这一行。

8 . 那出现问题后我们就束手无策了吗？专家认为一个孩子应该经历自己不当行为所带来的自然后果，而不是受罚。有的后果是无法模拟的，怎么样才能让孩子经历自己不当行为所带来的后果呢？

9 . 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。―――-志南和尚《绝句》

10 . 十一月无日，那一带正是初夏时节，天空大雾迷漫，水手们在离船半链的地方发现一块礁石；但是风势很猛，我们被刮得直撞上去，船身立刻触礁碎裂。

朱子治家格言全文心得体会【四】

1 . 我在这头，新娘在那头。

2 . 我认真读过《捕捉孩子的敏感期》之后才发现，很多时候我们对幼儿的生活并不是真正的了解。其实，读过此书之后感受颇深。很多时候成人自以为是按照成人世界的法则教导孩子，而我们并没有发现是我们有意识的闯入了他们的世界，破坏了儿童世界的法则，还沾沾自喜的认为我们是为他们好。其实，作为“异物”闯入幼儿的与谐世界的我们所做的不是按照成人社会的日常规律与相关法律教导幼儿要怎样做，而是要认真了解孩子的世界，读懂他们的内心，当孩子们能够安心放心的敞开心扉接纳你的时候，你才能与他们成为朋友，开始发挥你来此世界的引导者的作用与目的，而在这之前，一切都是徒劳无功。

3 . 见穷苦亲邻，须加温恤。

4 . 诀窍，用话语帮忙孩子表达情绪密码。例如，小孩子正因饥饿哭泣时，不好只是喂他，也要花时刻同他说话：“我听到了，孩子，你此刻饿了对吧，我们找点东西来吃吧！”若孩子被汽车喇叭声吓到了，你能够跟他说：“那种声音真可怕，把你吓坏了。”孩子开心地荡着秋千，你能够用话语增强这种经历给孩子带来的正面感受，能够发出夸张的声音，比如“哇——”的一声，或者说：“你玩的很开心，对不对？”这些语言描述不仅仅对孩子的感觉予以认可，同时也能把孩子身体的感觉用语言描述出来。

5 . 终于我站了起来，四下里看了一看，应该承认，我从未见过比这更赏心悦目的景色。周围的田野像不尽的花园，圈起来的田地一般都是四十英尺见方，就像许许多多的花床。田地间夹杂着树林，树林约占地八分之一英亩，据我推断，最高的树大约高七英尺。我瞭望左边的城池，那样子看上去就像戏院里所绘的城池的布景。

6 . 父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭。——(北齐顏之推

7 . 水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇。――――苏轼《饮湖上初晴后雨》

8 . 我在船上装上一百头牛和三百只羊，相应数量的面包和饮料以及大量的熟肉，做成这么多熟肉需要用四百名厨师。我又随身带了六头活母牛和两头活公牛，六只活母羊和两只活公羊，打算带回祖国去繁殖。为了在船上给它们喂养，我又带了一大捆干草和一袋谷子。

9 . 乖僻自是，悔误必多;颓惰自甘，家道难成。

10 . 傍晚时分的时候，我好不容易才爬回屋里，在地上躺了下来，这样一直睡了大约两个星期。这期间皇帝下令给我准备一张床。车子运来了六百张普通尺寸的床，在我的屋子里安置起来。一百无十张小床被缝做一起，做成一张长宽适度的床，其余的也照样缝好，四层叠在一起。但是我睡在上面也不见得比睡在平滑的石板地上好到哪里去。他们又以同样的计算方法给我准备了床单毯子和被子，对于像我这么一个过惯了艰苦生活的人来说，一切也就很过得去了。