学陶行知语录感悟30字（陶行知创造宣言的感悟800字）
学陶行知语录感悟30字【一】
1 . 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
2 . 民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人，…民主教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自己幸福而办的教育。
3 . 把自己的私德健全起来，建筑起"人格长城"来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益
4 . 哦！原来人生是瞬息万变，千变万化的。
5 . 生活即教育。
6 . 一举一动一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。
7 . 在人生道路上，咱们奋斗了很久，回头看看自我走过的路，却发现自我竟记不起咱们为什么奋斗，为什么而活着。咱们失去了信念，失去了那颗为当初理想而放下一切纯洁的心。咱们在现实的迷途生活中，不知所措。
8 . 在我的人生当中，我希望更多的是困难挫折，因为“没有岩石的阻挡，怎能激起美丽的浪花”，我坚信人的生命是一个灿烂的过程，而且我的这个“坚信”是经过风吹雨打的证明。现在，我终于明白了：人最宝贵的是生命，最需要的是学习，最重要的是友情。
9 . 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生?
10 . 人生是什么？是酸是甜是苦是辣，还是……
学陶行知语录感悟30字【二】
1 . 我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理并愿为国鞠躬尽瘁。
2 . 不是不在乎，是在乎不起。三十岁前最怕失去的不是已经拥有的东西，而是梦想。爱情如果只是一个过程，那么正是这个年龄应当经历的，如果要承担结果，三十岁以后，可能会更有能力，更有资格。其实，三十岁之前我们要做的事情很多，稍纵即逝，过久地沉溺在已经干涸的爱河的河床中，与这个年龄的生命节奏不合。
3 . 在一首摇滚里有这么一句："这个城市改变了我，这个城市不需要我。"不要盲目地适应你生存的环境，因为很可能这环境自身已经不适应这个社会的发展了。
4 . 爱满天下。
5 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
6 . 让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。
7 . 在我们生活中有太多太多的`教训告诉我们：如果在家里，有陌生人敲门千万别开门，和你说话千万别搭腔，给你东西吃千万别要；如果在路上，有车祸发生，千万别管；有老人摔倒在地，千万别扶；就算钱掉在地上，你也千万别拾，因为说不定那就是个陷阱……在现实生活中，每个人抱着多一事不如少一事的心态，以致每个人变得麻木不仁。
8 . 高贵的心灵也许会在岁月里与庸俗乘坐同一班列车，就像美丽的天鹅与丑陋的野鸭，在迁徙的途中会在同一个湖泊里歇息，但细细地倾听那湖面上晚风送来的阵阵夜歌里，恐怕没有一个人会把天鹅动听的声音当成斯哑的鸭鸣。
9 . 乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。
10 . 把握的反面就是放弃，选择了一个机会，就等于放弃了其他所有的可能。当新的机会摆在面前的时候，敢于放弃已经获得的一切，这不是功亏一篑，这不是半途而废，这是为了谋求更大的发展空间；或者什么都不为，只因为喜欢这样做，因为，年轻就是最大的机会。人，只有在三十岁之前才会有这个胆量，有这个别资本，有这个资格。
学陶行知语录感悟30字【三】
1 . 活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立自治自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
2 . 行是知之始，知是行之成。
3 . “莫等闲，白了少年头，空悲切。”人生也是短暂的，虚度人生，苍白了少年青发，空自悔恨悲切。短暂的生命虽不能领略世间万物，但在有限的生命力，还是会学到点什么。
4 . 此时此刻，我知道，你现在最需要的，是微笑，是温暖，是帮助，是能叩响你心扉的——爱！可是，你想过没有，如果那需要帮助的是个陌生人，你会毫不犹豫地伸出慷慨援助之手吗？如果没有爱的播种，又怎能乞求爱的回报呢？
5 . 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
6 . 师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”
7 . 所谓健全人格须包括：一私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二人生所必需之知识技能。三强健活泼之体格。四优美和乐之感情。
8 . 多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。
9 . 我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。
10 . 有时，人生犹如一本书，愚蠢者只会草草翻过，聪明人则会细细品味。有时，人生好比两杯必喝的水，一杯是甜的，一杯是苦的，喝完甜的就必须喝苦的；有时，人生也许是一场长跑，奔跑者的名次算不了什么，只要到达终点，就是胜利。
学陶行知语录感悟30字【四】
1 . 望着那蓝天之路，才明白，原来我一向都是那片坠落的叶子，漂游在迷茫的天地之间。风，又吹了过来，不一样的是，他带走了我的不解，也带走了我的无奈。他把我的梦坏给我了，那个对未来的梦。
2 . 曾多次，我随着风寻找丢失已久的梦；曾多次，我随着风茫然的寻找白色的未来。之后，我才知道，时刻的迷茫，迷茫的时刻，是万物的成长。没有了方向，我就想一个刚会走路的小孩，跌跌撞撞，摔摔倒到。
3 . 教师的`职务是？千教万教，教人求真？；学生的职务是？千学万学，学做真人？——陶行知
4 . 教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
5 . 先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
6 . 高贵的心灵根植于生命的大智大慧，而庸俗却产生于愚昧无知；高贵的心灵常常感受到自己的卑微，因此，他总是养护好自己胸中的浩然之气以保持自己人格的完整，而庸俗却处处表现着自己的不可一世的自大和鸡鸣狗盗般的“小聪明”……
7 . 不是不在乎，是一切还来得及。一位三十八岁的女友与老公结婚十五年，冷战十三年，终于分手。她说："如果说后来不愿意离婚是为了孩子，那第他第一次提出离婚我没有同意，现在想来真不知道为什么。如果个时候早分手，我的生活绝不会是今天这个样子。现在再重新开始，总觉得一切都晚了。
8 . 然而，那些无论在任何境况下都不愿失去自己高贵心灵的追求者，却乘着永不沉没的生命方舟扬帆前进，任凭那庸俗的浊流在舟底暴涨翻卷，也只能将带那些沙尘埃土腐枝败叶吞没。
9 . (一迷根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境设备和方法，我们培养并引导他们成长,踏进未知之门。(二悟根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，我们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解，对人生各方面的关系和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。(三爱根据孩子们愿意帮助别人的倾向，透过集体生活，我们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。
10 . 育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——
学陶行知语录感悟30字【五】
1 . 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——
2 . 民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生;学以明生，团以保生。他应该是健康科学艺术劳动与民主组成之和谐的生活，即和谐的教育。
3 . “因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
4 . 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
5 . 千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。
6 . 如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
7 . 我们深信教育是国家万年根本大计。
8 . 失败是成功之母，奋斗是成功之父。
9 . 学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。
10 . 这是小资的东西，"小资"这个词在今天又二度流行，追求格调就是他们的专利。小资们说，有格调要满足四大要件：智慧素养自信和金钱。格调就是把"高尚"理解成穿着气质爱好的品位和室内装潢。也就是大老粗只会表现谈吐的庸俗，"小资"们已经有能力庸俗他们的心灵了。主流观念倒不是非要另类，另类已经成为年轻人观念的主流了，在今天，老土倒显得另类。关键是当今社会是一个创造观念的时代，而不是一个固守陈旧观念的时代。
学陶行知语录感悟30字【六】
1 . 农不重师，则农必破产;工不重师，则工必粗陋;国民不重师，则国必不能富强;人类不重师，则世界不得太平。
2 . 教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。
3 . 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
4 . 当你车胎爆了，在路边傻等时；当你生病住院，痛苦呻吟时；当你丢失东西急的如热锅上的蚂蚁时；当你迷了路，像没头苍蝇到处打听时，当你遇上小事大难，束手无策，一筹莫展时……
5 . 因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
6 . 生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——
7 . 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
8 . 这是为自由付出的代价。
9 . 我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。
10 . 我觉得自我好孤独，好迷茫。我觉得自我好像是一艘在大海中迷失方向的小船，一不留意便会陷入漩涡。。。。。。。。。。。，我发现自我的世界没有了光明，剩下的只有灰暗。。。。。。。。我极力在黑暗中寻找光亮，但只是徒劳。我想知道这是为什么？难道是前世咱们错过了彼此，让咱们今生只能插肩而过，还是上天刻意的安排？迷茫的我，应对迷茫的人生，迷茫的爱。有时在想，两情若在长久时，又岂在朝朝暮暮。万世轮回，千影聚合，微醉而不堪一盏；梦回时冰凉如水，魂牵梦绕，述说的`是梦想，是柔情，是迷茫，是怀念；我对你迷茫的爱恋，明月知，我知，独你不知；古道黄尘，掩去的是哀愁，剩余的是相思泪，流成河。。。。。。。。
学陶行知语录感悟30字【七】
1 . 人生的道路不是一帆风顺，要经历坎坷。我们必须要面对困难，迎难而上，就算路上没有鲜花铺地，我们也要自己为自己高歌前进。
2 . 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
3 . 行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
4 . 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
5 . 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
6 . 为什么有那么多的“千万别”充斥着我们的头脑？人与人之间为什么不能互相信任，互相坦诚？彼此排斥，相互猜疑，难道这就是人与人之间的所谓的感情吗？我冥思苦想，深深地困惑了……
7 . 第一流的教授具有两种要素：一有真知灼见;二肯说真话，最驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。
8 . 迷茫的未来，迷茫的梦。
9 . “在教师手里操着幼年人的`命运，便操着民族和人类的命运”
10 . 人生是一本书，咱们需要用生命的时刻去读懂它；人生是一出戏，咱们需要用生命的精力去演好它；人生是一场梦，咱们不好到了山穷水尽时，才如梦初醒。
学陶行知语录感悟30字【八】
1 . 不要怕人说我们幼稚，这正说明你还年轻，还充满活力。"成熟"是个吓人的词儿，也是个害人的词儿。成熟和幼稚是对一个人最大而无当最不负责任最没用的概括。那些庸人，绝不会有人说他们幼稚。不信，到哪天你被生活压得老气横秋，暮气沉沉的时候，人们一定会说你成熟了，你就会知道"成熟"是个什么东西。
2 . 教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——
3 . 道德是做人的根本。
4 . 生活即教育，社会即学校，教学做合一。
5 . 漂泊不是一种不幸，而是一种资格。趁着没有家室拖累，趁着身体健康，此时不飘何时飘？当然，漂泊的不一定是身体，也许只是幻想和梦境。新世纪的时尚领袖是飘一代，渴望漂泊的人惟一不飘的是那颗心。
6 . 像行驶在滚滚江河里的航船无法躲避浊流和漩涡一样，我们的心灵在现实的生活里也无法躲避庸俗的缠绕；曾经有多少燃烧着渴望卓越之火的灵魂，却在人生的岁月里被庸俗的浪花溅湿了理想的柴薪，窒息了进取的烈焰。
7 . 如果说，人生是一盘棋，那么在人生中，我们便是持棋者，棋的走法决定整盘棋的输赢。正如奥地利哲学家沸洛伊德所说：“人生就像下棋，只要一不走错，既全盘皆输”。我觉得把人生比作一盘棋很是恰当，不过遗憾的是，棋输了可以重头再来，也可以悔棋，但人生不可以！所以说，我们应慎重地走好人生的每一步。
8 . 在这样的世界里，我就是一片树叶，伴随着风，悠闲却烦恼的度过了我的年岁月。我比知道自我的未来，更不知道存活的梦。正因我是如此的渺小。风，静静的飘着，我站在大树下，看着掉落的叶子，知道坠落在最底层。我或许就是这些叶子，知道坠落了却还是没能在迷茫中找到方向。
9 . 当内地许多白血病患者找不到救命的配对的骨髓而发出一声声急促的呼唤时，是他们一次次传来无私的回应，是他们送来了刚从手术台上抽取的新鲜的骨髓，是他们为病人带来了生存的希望，是他们拯救了内地同胞的生命。
10 . 人生永远都是迷茫的。没有人能真正预测出未来。生活在世间的咱们也是如此，在迷茫中成长。万物的人生，同样也在迷茫中度过。迷茫的未来，迷茫的世界。