1 . 加强默写,强化训练正所谓“眼过千遍不如手抄一遍”。采取默写的手段可有效地巩固已经背诵了的课文和知识,而且对加深记忆大有好处。因为文字本身就是一种图形和符号,经常默写可帮助我们促进右脑的开发。如果能切实做到循序渐进,长期进行默写训练,那么一定会有助于背诵的质量和效果。
2 . 李明是个热心肠的人,他经常帮助那些有困难的人。
3 . 仿句:O是_________________,______________。
4 . ⑺不合逻辑,不合事理(如,有些句子概念使用错误,或是表达的意思不符合事理→改
5 . Wheredoesheusuallygowithhisfriendsat:onSunday?
6 . ⑷设问和反问要注意区别。设问和反问都有明知故问的特点,但设问是自问自答,答案在问题外;反问是问而不答,答案就在问句中。
7 . 我们总是在网上聊得很高兴。
8 . [例一]:模仿例句,把句子写完备。
9 . 刘老师是位非常亲切的老师,以致于我们把她当做自己的母亲。
10 . 货恶其弃于地也,不必藏于己。
1 . 通常要求变换的句式有:“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接叙述和间接叙述;陈述句和反问句。做这样的练习,一要看清要求(或例句,明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法,如改反问句时,可以用一些常用的词加强语气,“难道不”“怎么会”等;四要改后认真读一读,看看是否通顺,是否符合我们的语言习惯,有没有漏写某些内容,写错别字等。
2 . ⑶搭配不当(如,句子中某些词语在意义上彼此不能搭配,或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯→改成合适的搭配
3 . 力恶其不出于身也,不必为己。
4 . 由于天气不好,校运会不得不推迟。
5 . Millie’s pencil box is the same size as Amy’s
6 . O是一只车轮,使懦夫滔滔向前。
7 . 很显然,学生多了更多的回答角度,也体现了考试的灵活性。再如:
8 . 例句:O是一壁镜子,让你了解本身;写人的
9 . Whatdoestheboyinbluehave?
10 . Withwhomdoesheusuallygototheparkat:onSunday?
1 . 我认为孩子们学习读和写很重要。
2 . I hope that our show will be a success
3 . 其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
4 . 下定决心努力学习吧,你迟早会成功的。
5 .
6 . 土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。
7 . ______ ______ the bad weather, the school sports meet had to ______ ______ ______
8 . 我希望这些明星会邀请我吃午饭。
9 . ○一模仿例句,将下面句子增补完备:
10 . 湖上的影子,只有长堤一抹,湖心亭一点,以及我乘坐的小舟一叶,以及舟中的两三粒有影罢了。
1 . (议论抒情句点明(强调中心,深化(升华主题(记叙文;归纳总结论点(议论文;照应题目,首尾呼应,使结构完整等。
2 . _________________________________________________________________________
3 . 湖上影子,惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人两三粒而已。
4 . 例句:没有抱负的人,他的生活如荒漠的戈壁,冷泠清清,没有生机;没有抱负的人,他的生活如
5 . 长难句主干划分出之后,分句中还有一些成分比较长,需要进一步区分成分,overcamethestrongoppositionofhisrelatives克服了亲属的强烈反对,togranthisslavestheirfreedominhiswill,grant之后是双宾语,赋予他的奴隶以自由。定语从句中出现了一个非常重要的现在分词结构作状语,根据语义关联确定为时间状语。duringtheRevolutionaryWar也是时间状语。
6 . 她决定每天做更多的运动来保持苗条。
7 . 既出,得其船,便扶向路,处处志之。
8 . 没有乐声扰乱两耳,没有官府公文拖累身心。
9 . 提问:Whohasthreepens?
10 . O是_________________,______________。仿写句子的技巧
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