1 . 我们寻找的就是不在孤独,是一个人或者一个地方,生命中幸福的`所在,只是我们还没有找到。
2 . 小学毕业那年,老师留了一大堆作业。傻了吧唧的全给做完了啊有木有!开学还带到了初中啊有木有!以为他们是一个系统的啊有木有!人生最快乐的一个大暑假就这么浪费掉了啊有木有!
3 . 自信的人,知道人生充满阳光,世界美丽,健康第一,快乐第二,知道满足,不抱怨。
4 . (宁夏省中考语文试题)阳光社区准备推荐董劲松为市级“十大公德人物”候选人,拟写了下面的推荐材料。请在横线处用赞扬的语言概括董劲松的事迹,将这则推荐材料补充完整。不超过个字。
5 . 聪明的人,知道别人说什么,自己争什么,放弃什么,拿起什么,去做什么,不做什么。
6 . 如果”是最无力的假设。“后来”是最美丽的现在。
7 . 解析:本题是对考生语言概括能力衔接能力和对人物事迹评价能力的综合考查。考生在答题时要明确分析题干中的四点要求:()用简洁的语言概括董劲松的事迹;()要用赞扬性的语言;()所写语句与上下文自然衔接;()字数不超过字。语段中的信息有三点:辛勤工作获称号,义务照料孤寡老人,与歹徒搏斗作贡献。
8 . 做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀
9 . 想谈恋爱的人遇到想打炮的人,要的东西不一样。想打炮的人遇到想打炮的瞬间天雷勾动地火,就不存在什么廉价不廉价了。
10 . 为什么社交软件那么安静,因为你为了一个人淡了所有人
1 . 解析:这是一道情景类语言应用题,考查考生语言表达简明连贯得体准确鲜明生动方面的能力。语段提供的情景分前情景和后情景。前情景是诗人上台阶时摔倒了,学生们的目光集中到了“他”身上;后情景是诗人赢得了热烈的掌声。考生补写语句必须满足这两个情景的需要,同时要结合人物的身份——诗人。
2 . 解析:本题综合考查考生续写和拟写的能力。题目提出了续写句子的具体条件,考生做此类题一定要审清题目要求,一是要出现“希望”一词,二是要做到字数相同词性相对。
3 . 有没有觉的越是迁就一个人,那个人就越是得寸进尺。
4 . 伊人轻歌曼舞,衣袂飘飘,柔情似水,君人执笔蘸墨,风度翩翩,爱慕满笺,樱花树下醉清风。
5 . 世界上,真的会有那么一个人默默关注着你,疼爱着你,却永远不再靠近。
6 . 谢谢你冷酷到底,让我死心塌地忘记,谢谢你绝情到底,让我彻底放弃。
7 . 说闲话的人,不懂人情,不知道话语的轻重,不知道人心的变化,顾着自己抢,忘了所以。
8 . 什么都不行
9 . 我没有那么想你,那只是偶尔醉意会催人提起,我还是抵抗不了你的声音,我必须控制自己,别疯狂的想你
10 . 只要是你给的东西,无论是锋利的尖刀,还是致命的毒药,我都会欣然接受。
1 . 我相信很多改变都能应付的,就像一些事情变成习惯一样,该放弃的别留恋。
2 . 穷人,穷的暂时,可以凭努力争取未来,衣服可以破旧,但是问心无愧,做人不贪图富贵。
3 . 所以你一定要行
4 . 忘记一个人,不是把他删除或拉黑,而是放任他淹没在好友列表里,不再关心他的头像是否亮起。
5 . 据说现在的学生都有一个新技能,可以在两天内写完暑假作业,可这这个技能居然是个被动技能,要到最后两天才会触发。
6 . 在开学的前几天拼命赶作业,而且还把假期作业偷偷从中间撕几张。
7 . 一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告,准备朗诵一首诗时,发现诗作放在了学生的课桌上,于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时,不小心摔倒了,学生们顿时愣住了,目光一下子都集中到了他身上。
8 . 勇敢的人,如果没有智慧,容易吃亏,如果没有能力,容易上当,如果没有辅助,容易被骗。
9 . 经历不完的酸甜苦辣
10 . (四川省中考语文试题)在下面横线处,仿照前面画线的句子,各补写两个句子。
1 . 老师,作业我搁手里攒一暑假了,有感情了!能不交了么?
2 . 你装作对什么都毫无感觉的样子,最终,你会真的对什么都毫无感觉了。
3 . 填充性补续就是按题目要求,为文段中的空缺部分补充恰当的句子,使句意更完整。考生在做题时,必须注意题干要求和上下文的提示。
4 . 满是的。孩子们跑着,跳着,翻几个跟斗捡几个落下的果子互相投掷着,比赛着谁投得更远更准。风凉丝丝的,草绿绿的。
5 . 有这么一道暑假作业题,阿拉丁有几个哥哥答案是三个哥哥,分别是阿拉甲阿拉已阿拉丙。
6 . 作业像一座小山似的压在我身上,压得我喘不过气来。啊,作业啊,你为什么要这么折磨我?
7 . 甲:我也想讲面子呀!亏你还是我最好的朋友,连借点钱让我请客都不行,太不够意思了!
8 . 封伤的回忆慢慢流走,吹散不去的疼痛。
9 . []
10 . 有心的人,看透了,只是微微一笑,听懂了,只是不说,无心的人,会愤怒,会抱怨,会损人,有心的人忘记了昨天,无心的人总是诉说明天,其实今天很宝贵。
1 . 这些年,你对我那些所谓的好,都觉得是在委屈自己是吧。现在终于解放了,这才是你的本性。
2 . 爱由一个笑容开始,用一个吻来成长,用一滴眼泪来结束。
3 . 到现在还未写暑假作业的同学,一定能成就大事,因为他们比一般人沉着冷静,临危不乱,心静如水。
4 . 电脑,你别这样,让我走,我是一个有作业的人
5 . 作业多如狗,左右没朋友,抬头看眼前,镜中单身狗。
6 . 密密麻麻的文字看得我眼都瞎了,手也写得变形。
7 . 我的心找到你的心时,早就被你的虚伪赶走了。你的心在流浪,我的心却在等待你流浪的心归来。
8 . 咳咳,敬爱的作业,你又要让我明早几点睡觉啊?
9 . 作业加载失败,请学校重新放暑假。
10 . 句子续写题是一种“造句”的题型。考生在解答这类题时应遵循两个原则:形似与意谐。形似,即句子结构与前句一致。意谐,即句子意义与前句连贯。
1 . 回想过去喜欢过的那个人,好你那么羡慕现在的我,却只能说你错过了
2 . 开学第一天,小明:老师,放暑假的时候我把上学期的旧课本和学习都捐给了有需要的山区贫困儿童,你说我做的对么。老师:这就是你交不出暑假作业本的原因?
3 . 过渡性补叙就是在两段文字之间补写一句话或一个语段,使文章的上下文贯通。考生在做题时,必须准确概括上下两段文字的内容,保证过渡段能承上启下。
4 . 上学的时候作业多到想跳楼,放假的时候作业多到没时间跳楼。
5 . 是我太在乎她了么?又或许,只是她不在乎我而已。
6 . 怎么都行
7 . 只想你我刚好成熟,成熟得懂得彼此的天真,等一个人长大真的好累呀
8 . 我喜欢的名花有主,喜欢我的惨不忍睹。
9 . 解析:解答这道题的关键是要把握说话人的动机切入点。因此,续写的句子要在文中起到过度作用。要注意语言的简明幽默得体。
10 . 唉,作业像天上的星星一样多啊!
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