联系实际理解句子方法小学语文（小学语文句子的说明方法顺口溜）
联系实际理解句子方法小学语文【一】
1 . 有时间转换标志，如“以前”“现在”“将来”等；
2 . （）因果关系：因为……所以……，……因此……，之所以……是因为……，既然……就……
3 . 它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
4 . 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招
5 . 一手把着小小的榛子，一手拿着那笨重的钳子，眼睛直直地望着榛子。钳子缓缓地落下，却常常砸到一边，不一会儿工夫，手被砸了几次。她的脸上现出痛楚的神情。
6 . ③奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案
7 . ③为上下文衔接选用恰当的句子；
8 . 主要的还是突破古诗文的难关。七年级古诗文不是很多，在早晨可以多读读，在初知大意的基础上背一背。尤其是《论语》十则《古代诗歌五首》等，这样的经典之作朗朗上口，可以让孩子提前背熟，也增强了孩子的文化积淀。
9 . ．将①——④句填在横线上，顺序最恰当的一项是(
10 . 有位著名的教育家在每学期开学伊始就对学生进行测验，测验的内容为本期要学的全册内容。这种未学先考的做法是为了检测学生假期预习的效果，便于老师了解学生知识掌握情况。事实证明，这种做法是行之有效的。
联系实际理解句子方法小学语文【二】
1 . 录音机里传出杨钰莹柔美甜润的歌声，娇娇坐在沙发上细心地听着，她一动不动，边听边想，听得心驰神往，简直入了迷。
2 . 伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
3 . (能正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。
4 . 如何培养学生理解句子含义
5 . 由主到次
6 . （）找出句子主干
7 . 由表及里
8 . ②明万历年间，太清宫近乎荒废。
9 . （）并列关系：……也……，……又……，一边……一边……，有时……有时……，不是……而是…
10 . 由浅入深
联系实际理解句子方法小学语文【三】
1 . 一分析法。
2 . 修辞（种常见修辞）
3 . 宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语
4 . 设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗?不是的，他是诚心诚意为班级做贡献。
5 . ．第一天到达一个小村的小旅店过夜。＿＿＿＿＿＿。“鸡声茅店月”—这诗的意境在我的心上留下了永不磨灭的印记。
6 . 如揭示思维的规律性，往往表现在混沌启蒙发展鼎盛终极的过程。
7 . ③周围死般沉静
8 . ②天将破晓时
9 . ⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
10 . 那野人喝了酒，又听见自己已经获救，不觉精神为之一振，居然马上坐了起来。不料，星期五一听见他说话，把他的脸一看，立刻又是吻他，又是拥抱他，又是大哭大笑，又是大喊大叫；又是扭自己的两手，打自己的脸和头，继而又是高声大唱，又是乱跳狂舞，活像个疯子。他那样子，任何人看了都要感动得流泪。
联系实际理解句子方法小学语文【四】
1 . 主要是领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。如《詹天佑》中有一句话，“遇到困难，他总是想，这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好，否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”教师可提问，“遇到困难时，詹天佑怎幺想？”“为什么要这样想？”“修不好将会产生什么后果？（如铁路修不好，外国人会讥笑我们，中国工程师也会失掉信心。”“如修好会有什么结果？”（可以给藐视中国的帝国主义一个有力的回击，又可以提高中国工程师的自信心，）所以，“詹天佑怎幺想？”“这句话表现了
2 . ③晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美
3 . 【答案】③⑥④⑦①⑤②
4 . 家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖
5 . 句式转换
6 . ⑥但到目前为止，我们还想不出有什么更好的办法可以来代替这种办法。
7 . （）拟人：把物当作人来描写。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”
8 . （）从词法角度入手看词语搭配（）从逻辑事理入手
9 . 合并句：省略重复的部分，将多句合成一句。
10 . 拟人：把物当作人来写，使物像人一样。如：青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。
联系实际理解句子方法小学语文【五】
1 . 春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；
2 . 枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去；她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让；最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
3 . 排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。
4 . 判断一个句子是否完整，如果不完整，再进行恰当的补充。
5 . 那狮子大得吓人，形状狰狞可怕。它原是躺在笼子里，这时转过身，撑出一只爪子，伸了一个懒腰;接着就张开嘴巴，从容地打了一个哈欠，吐出长有两手掌左右的舌头来舔眼圈上的尘土，洗了个脸，然后把脑袋伸出笼外，睁着一对火炭似的眼睛四面观看，那副神气，可以使大勇士也吓得筋酥骨软。
6 . 阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。在复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。
7 . ②一片片坐着卧着走着的人影，看得清清楚楚了。
8 . 夸张句：桂花十里飘香。
9 . 由现象到本质
10 . 【指点迷津】逻辑转换标志：来到村里——听到广播——不顾疲劳——扔下背包——投入战斗
联系实际理解句子方法小学语文【六】
1 . 她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
2 . 轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。
3 . 大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的`穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。
4 . 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
5 . 如：《长征》诗中“万水千山只等闲”字面上讲的是长征路上有很多山山水水，红军都不怕。但句子所蕴含的意思是：红军把长征路上遇到的艰难险阻只看成是平平常常的事，表现了红军战士蔑视困难的英雄主义气概。
6 . 反问句：光是学习优秀，就能算得上“三好学生”吗?
7 . 狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
8 . (）排比：结构相似证据一致，意思密切相关的三个或三个以上短语。
9 . 人们认识事物的规律：
10 . 狗熊还十分贪吃蜂蜜，常常因此捅了蜂窝。恼怒的野蜂把它追得老远，把贪馋的狗熊蜇得鼻青脸肿。狗熊一边跑，一边乱抓脑袋，有时还痛得直叫；再过几天，被蜇的地方消肿了，这种闹剧还会重演一番。
联系实际理解句子方法小学语文【七】
1 . A．③④①②B．④③①②C．④①③②D．③①②④
2 . 【指点迷津】生活逻辑：一个从睡眠中醒来的人对外界最初的感知应是声音，然后才是视觉的反映。当然，这一切发生的时间都是“天将破晓时”。
3 . ①让你想流几行感怀身世之泪
4 . ．某校师生野营训练来到村里，--------------和村民一道投入抢收战斗。
5 . 快到中午了，钓鱼的人陆续回家了。他们有的笑容满面满载而归，有的淡淡一笑，收获不多；我叫爸爸买些面包来吃，不回家了，继续钓。真是功夫不负有心人，我的鱼篓里渐渐热闹起来。
6 . 【指点迷津】情感变化：秋林映落日，作者抒情怀。夕阳如血，酡红如醉；情因景生，薄暮生凄楚，伤感泪满怀；人醉动人景，情愿把情凝。
7 . 晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
8 . 拟人句：太阳揭开云被，露出金色的微笑，慈祥地注视着大地。
9 . ①奖牌背面镶嵌玉璧
10 . 可以做一做趣味性的组句游戏。
联系实际理解句子方法小学语文【八】
1 . 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱；
2 . 当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了
3 . 蜡炬成灰泪始干
4 . 有空间转换标志，如“上”“下”“左”“右”“东”“南”“西”“北”等；
5 . 我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。
6 . 【指点迷津】空间转换标志：天上—月亮—地上—大海—海滩
7 . ☆体会句子的含意各种方法相互结合灵活运用是关键。
8 . ②理解语段中关键句子的意思；
9 . 答案：B
10 . ⑵联系上下文注意时代背景体会言外之意。这类句子的表面意思好懂，但更深刻的意思就必须结合作者所处的时代，联系上下文才能体会以出来。