合理调节情绪方法名言（调节情绪的三个说法和十个方法）
合理调节情绪方法名言【一】
1 . 发现千千万，起点是一问。——陶行知
2 . 君子周急不继富。
3 . 八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也！
4 . 怀疑是知识之钥。——谚语
5 . 学问学问，又学又问;学习学习，又学又习。
6 . 读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；有能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。
7 . 学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学习态度和方法，这样才能学得生动活泼融会贯通。
8 . 岁寒，然后知松柏之后凋也。
9 . 自行束侑以上，吾未尝无诲焉。
10 . 没有永远的博学，只有永远的学习;没有永远的聪明，只有永远的思考;没有永远的智者，只有永远的学者。
合理调节情绪方法名言【二】
1 . 无论是对是错，你需要有一个准则，你的行为应该遵循这个准则，并根据现实生活不断的修正。反反复复优柔寡断的人，是不可能讨人喜欢的。在对错之间徘徊的人，形象不如从错到对的人正面。
2 . 厚积薄发，用书籍点亮人生；喷薄欲出，让感动溢满校园。
3 . 千教万教教人求真，千学万学学做真人。
4 . 学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。
5 . 不要去反复思考同一个问题，不要把所有的感情都放在一个人身上，你还有父母，有朋友。
6 . 如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。
7 . 子不语：怪，力，乱，神。
8 . 假设始终先于知识。——洪堡
9 . ●好事多做，恶事莫为。
10 . 察己则可以知人，察今则可以知古。——《吕氏春秋》
合理调节情绪方法名言【三】
1 . 学者先要会疑。
2 . 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。三联阅读
3 . 不以规矩，无以成方园。——孟子
4 . 强学博览，足以通古今。
5 . 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习胡？
6 . 思则睿，睿则圣。——周敦颐
7 . 鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。
8 . 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
9 . 勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。
10 . 同名著为伴，塑造美好心灵。
合理调节情绪方法名言【四】
1 . 学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。
2 . 提出问题，敢于提问，善于提问，害怕提问者牢记。
3 . 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
4 . 智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。
5 . 笃信好学，守死善道。危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉。耻也；邦无道，富且贵也，耻也。
6 . 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡
7 . 积累知识，胜过积蓄金银。——欧洲谚语
8 . 君子和而不同，小人同而不和。
9 . 学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法;读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
10 . 读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。
合理调节情绪方法名言【五】
1 . 士不可以不弘毅，任重而道远。
2 . 学习前要带上几个问题，学习中要思考几个问题，学习后要能提出几个问题，这样才能学有所得。
3 . 言必信，行必果。
4 . 子曰：“贤哉，回也！一箪食，在这陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
5 . 劳于读书，逸于作文。
6 . 多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。
7 . 巧言令色，鲜亦仁！
8 . 不学诗，无以言。
9 . “学习中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考不能举一反三不会推陈出新等。所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产生好的问题，才能及时解决好新的问题。
10 . 真正的爱情是不讲究热闹不讲究排场不讲究繁华更不讲究嚎头的。
合理调节情绪方法名言【六】
1 . 有负面情绪是正常的，但是自己一定要知道，要明白这只是生活的一小部分，在其余时间里，要尽量的让情绪平稳起来。
2 . 藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸;读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。
3 . 君子居之，何陋之有？
4 . ●人事有代谢，往来成古今。
5 . 学而不思则罔，思而不学则殆。
6 . 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
7 . 温故而知新，可以为师矣。
8 . 立身以立学为先，立学以读书为本。
9 . 无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。
10 . 好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。