1 . 先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知
2 . 愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
3 . 这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。
4 . 忠言逆耳利于行,良药苦口利于病。(史记留侯世家
5 . 有时候被人狠狠地骂一场,感觉真的不是在骂自己,而是对方给自己上了一课教育。
6 . 人如同陶瓷器一样,小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土,给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹
7 . 我学到的任何有价值的知识,都是由自学中得来的。——达尔文
8 . 教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生,教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生,就会引起学生对教师由衷的敬爱。
9 . 中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
10 . 教育为公以达天下为公。陶行知
1 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
2 . 在任何学校里,最重要的是课程的思想政治方向,这完全由教学人员来决定。——列宁
3 . 教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
4 . 如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术。——高尔基
5 . 孩子成功教育从好习惯培养开始。——马慧连
6 . 领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
7 . 长江后浪推前浪,世上新人赶旧人。──《增广贤文》
8 . 有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
9 . 人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。乌申斯基
10 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
1 . 对于儿童,做父母,做教师的责任,便是如何教导他们,使之成为健康活泼,有丰富知识,有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童,现代中国人。陈鹤琴
2 . 行是知之始,知是行之成。——陶行知
3 . "在一个遍地垃圾的地方,人们很难做到不扔垃圾。"
4 . 著名化学家戴安邦先生说过;“化学实验室应该是学生学习的最有效和收获最丰富的场所,培养化学科学素质,不仅要传授知识,最重要的是发展学生的智力。智力因素包括动手观测查阅记忆思维想象表达七种能力,其中思维是智力因素的核心。上述全部质量因素在化学实验教学中皆能得到一定的训练,而且非智力因素也与所增长。”
5 . 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
6 . 身教重于言传。——王夫之
7 . 师者,所以传道授业解惑者也。——韩愈
8 . 请记住,成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失,缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。——苏霍姆林斯基
9 . 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯
10 . 不尊重学生,就是不尊重自己。
1 . 人的幻想是没有止境的,儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密,——儿童的心灵是纤尘不染的,而被生活所磨炼出来的成长,心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。
2 . 如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术。——高尔基
3 . 苏霍姆林斯基:“请记住,成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失,缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
4 . 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
5 . 强迫学习的东西是不会保存在心里的。《柏拉图论教育》
6 . 读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。——培根
7 . 和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
8 . 教学是教育者与受教育者共同努力所参与的双边活动。
9 . 现代心理学研究认为,“疑问是思维的导火索”。
10 . 知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
1 . 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于惰。——韩愈
2 . “我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来:一方面要先生负指导的责任,一方面要学生负学习的责任,对于一个问题,不是要先生拿现成的解决方法来传授学生,乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序,安排停当,指导他,使他以最短的时间,经过相类的,发生相类的理想,自己将这个方法找出来,并且能够利用这种经验理想来找别的方法,解决别的问题。”——陶行知:《教学合一》
3 . 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面,只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯
4 . 教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果
5 . 一年之计在于春,一日之计在于晨。——萧铎
6 . 教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。——教育家
7 . 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——荀子
8 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
9 . 北宋学者欧阳修曾言:“教学之法,本于人性,磨揉迁革,使趋于善。”
10 . "世纪人类社会最大的突破,最大的创造,可能就是一种崭新的教育——韩桐彦《素质教育》"
1 . “最好的一种教学,牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性,使学生养成一种态度,习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。”——杜威:《民主主义与教育》
2 . "人类社会之所以能进步,就是因为有差别,科学家和人家不一样,人家没有看到的他看到了,人家没想到的他想到了。突破了,就把科学和社会向前推进了——韩桐彦《素质教育》"
3 . 著名教育家陶行知先生说过:“我以为好的显示不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”
4 . 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属汉;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。──蒲松龄
5 . 习于智长,优与心成。朱熹
6 . 儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。鲁迅
7 . 如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
8 . 孔子曰:温故而知新,可以为师矣!——孔子
9 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵智慧的双重引路人。
10 . 败坏之先,人心骄傲;尊荣以前,必有谦卑《圣经》
1 . 教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。——郭沫若
2 . 教育属于生活,教育为了生活,而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈(美
3 . 打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。
4 . 学习的最大动力,是对学习材料的兴趣。——布卢姆
5 . 人脑这部机器应该分为两部分,动力部分和工作部分。……——魏书生文选?第一卷》
6 . 一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
7 . 教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。——蔡元培
8 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
9 . 父母在批评孩子时,请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。吕斌
10 . 师者,人之模范。——杨雄
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