1 . 凡建立功业,以立品为始基。从来有学问而能担当大事业者,无不先从品行上立定脚跟。——徐世昌
2 . 有爱必有收获。(很响亮)
3 . 健全自己身体,保持合理的规律生活,这是自我修养的物质基础。——周恩来
4 . 不要相信良心的责备,它会带你走得很远。不合理的忠贞像地下屋的楼梯一样落下去。走下一级,两级,再到目前为走一级,就走进黑暗中。聪明人就回头走上去,天真的人留在那里。--雨果《笑面人》
5 . 人心是广漠寥廓的天地,人在面对良心省察胸中抱负和日常行动的时候,往往黯然神伤!--雨果《悲惨世界》
6 . 清心为治本,直道是身谋。——宋·包拯《明刻本附录》
7 . 在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
8 . 啊,有修养的人多快乐!甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意快乐;他的心随时都在欢跃,他有说不尽的欢乐!——车尔尼雪夫斯基
9 . 礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。——拉罗什富科
10 . 一个人如能在心中充满对人类的博爱,行为遵循崇高的道德律,永远围绕着真理的枢轴而转动,那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。————(英国培根
1 . 有修养有名望的人务求实际,而不图外表好看;致务于自身的修养锻炼,而不计较自身以外之物。
2 . 如果道德败坏了,趣味也必然会堕落。——狄德罗
3 . 一个人若是年轻而且孤独,完全专心于学问,虽然不能自给,却过着最充实的生活。——艾芙居里
4 . 芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
5 . 道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
6 . 礼貌是最容易做到的事,也是最珍贵的东西。——冈察尔
7 . ●一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中,你怎么能期望他还有梦?(古龙)
8 . 道德当身,不以物惑。————(春秋管仲
9 . 礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰洛克
10 . 诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,
1 . ●梦想只要能持久,就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗?(丁尼生)
2 . 道德和才艺是远胜于富贵的资产。堕落的子孙可以把贵显的门第败坏,把巨富的财产荡毁,而道德和才艺却可以使一个凡人成为不朽的神明。——莎士比亚
3 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
4 . 啊,有修养的人多快乐!甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意快乐;他的心随时都在欢跃,他有说不尽的欢乐。——车尔尼雪夫斯基
5 . 兰芳不厌谷幽,君子不为名修。——《养正遗规》
6 . ●梦想一旦被付诸行动,就会变得神圣(阿·安·普罗克特)
7 . 修身处世,一诚之外更无余事。——明·朱之瑜《诚诚二首》
8 . 谁要想得到有利战果,他就应当依靠艺术和知识来进行战争,而不是依靠偶然性。——韦格蒂乌斯
9 . 教师要用心去爱,去教育学生。
10 . 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
1 . 其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
2 . 君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
3 . 种树者必培其根,种德者必养其心。——明·王守仁《传习录》上
4 . 严是爱,松是害。
5 . 教师真正的教养性表现为:学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人,从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念,对邪念不妥协的人。————(前苏联苏霍姆林斯基
6 . 如果你做事缺乏诚意,或者迟迟不愿动手,那你即使有天大本事,也不会有什么成就。--狄更斯《荒凉山庄》
7 . 严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
8 . 历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。——李商隐
9 . 最光明的天使也许会堕落,可是天使总是光明的;虽然小人全都貌似忠良,可是忠良得一定仍然不失他的本色。--莎士比亚《麦克白》
10 . 倘使一个人不以知识作为目的,是很可能会失败的。——德莱塞
1 . 大家齐努力,科技教育盛开花。
2 . 礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺,使人们的气质变温和,使他尊重别人,和别人合得来。——约翰·洛克
3 . 好笋出好竹,好师出好徒。
4 . 教师是学生的镜子,学生是老师的影子。
5 . 教师的人格是教育的基石。(出国留学网
6 . 德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。——孔丘
7 . 愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。
8 . 小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。
9 . 双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。
10 . 知之必好之,好之必求之,求之必得之。——程颐
1 . 古之欲明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心,欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物。——礼记
2 . 一个诚实的人绝不会白用人家的东西,也决不会白拿人家的东西……--高尔基《崔可夫一家》
3 . 感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。
4 . 学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。
5 . 遭到了诽谤,还大事张扬,那是不聪明的,除非张扬起来能得到什么很大的好处,诽谤很少能经得住沉默的磨损的。--《马克·吐温自传》
6 . 修养的本质如同人的性格,最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生
7 . ●梦境每是现实的反面(伟格利)
8 . 谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
9 . 判断一个人当然不是看他的声明,而是看他的行动,不是看他自称如何如何,而是看他做些什么和实际上是怎样一个人。——恩格斯
10 . 集体的习惯,其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境,是最有利于培训好的社会公民的。————(英国培根
1 . 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
2 . 人生有七尺之形,死为一棺之土。惟德扬名,可以不朽。——曹丕
3 . 高行微言,所以修身。——黄石公
4 . 德性不是自制不为恶,而在不愿为恶。——萧伯纳
5 . 道德之所以有如此崇高和美好的名声,就是因为它总是伴随着巨大的牺牲。——康德
6 . 青春啊!永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人!——雷锋
7 . 金玉满堂莫收,古人安此尘丑。独以道德为友,故能延期不朽。————(魏晋嵇康
8 . 不是不能见义,怕的是见义而不勇为。——谢觉哉
9 . 是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
10 . 酒是一种无色的液体火焰,它迅速准确地把人的心灵中一切人性的东西统统烧尽。--高尔基《扫烟囱的人》
1 . 要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。
2 . 老师像严父。(一定是男老师说的),前面说像妈妈
3 . 修养自身品性,处理好人之间的关系,唯一靠的`真诚。
4 . 认认真真教书,踏踏实实做人。
5 . 倘若你手中有一个苹果,我手中有一个苹果,彼此交换一下,你我手中还是一个苹果。倘若你有一种思想,我有一种思想,彼此交换一下,那么,你我就各有两种思想了。——萧伯纳
6 . 差生身上应更多体现着老师的爱。
7 . 如果一切皆善,就一切皆美。--《托尔斯泰作品研究》
8 . 爱你自己要爱在最后,珍爱那些恨你的人,诚实比起腐败会给你赢得更多的好处。--莎士比亚《亨利八世》
9 . 德行的实现是由行为,不是由文字。——夸美纽斯
10 . 如果通过修养达不到提高鉴赏力的目的,修养两字也就毫无意义了。——波伊斯
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