1 . “把牛羊鸡全都赶到外面去吧!”哲人说。
2 . 当你失败了,就把它作为人生财富;成功了就是财富人生。
3 . (六我一直以为他抓的不过是一把草,当我抬头看的时候,他抓的已经是足以让我仰望的参天大树了。
4 . 只要认为是该坚持的就一定能坚持下去。除非放弃是更好的选择。
5 . 老师话音刚落,同学们就三三两两地练起来。因为个子不高,我十分担心自己打不好。果然,练习的时候要么是腿做对了,手就打错了,要么是手做对了,脚就做错了。手和脚总是配合不好。老师看到了焦急的我,连忙走到我这里,伸出来扶住我的双手,一下一下教起我来。我学得满头大汗,可是我还是做得不好,不是太高就是歪到一边去。过了好一会儿,总算能打两个球了,可两臂酸得都快发麻了。
6 . 我的球已出手,可对方球员刹不住车,还是与我撞了个满怀,我爬在地方,目不转盯地盯着球,只见篮球故意想和我作对似的,在篮筐上弹了几下,才慢慢掉了进去。
7 . 爸爸先教我怎么投球才能投中,我学着爸爸的样子投了一个球但是没有进,我不服气又投了一个还是没有进。然后我又反复学着爸爸教我的样子投了几个,这次我投进了。
8 . 盼望着,盼望着,学打排球的日子终于来到了,大家抱着排球兴高采烈地走向了操场。老师先给我们做了一个示范。他两腿分开,把球轻巧地往上一抛,然后双手合掌交叉,待到球落下时,两腿一弯,手臂柔和地一抬,球就像一个调皮的小姑娘跳得好高好高。“一个两个三个……”同学们大声地数起来。那球就像在老师手臂上生了根似的,总是不往旁走。
9 . 抱怨无法改变生活,只会伤心伤身。
10 . 不论当下处于何种状态,倘若无法改变,就说服自己欣然接受。尝试着欣赏你目前的环境,爱你目前的生活,在无意义之中去寻找意义,在枯燥之中去发现乐趣。你要知道,岁月流逝,不慌不忙,开心一天,不开心也是一天。
1 . 他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。
2 . (十今天比昨天好,这就是希望。
3 . 有时候,人生就是一座桥和一条路。走着走着就遇到了河流,必须借助一座桥,然后跨过去,就是幸福的彼岸,跨不过,就是无休止的徘徊。当然,人不止要过一座桥,只有生命还在,桥总是要过的。实在没有桥,有一艘船也好。
4 . (十四成才被老A退回,跟许三多道别时说:许三多,你是一棵树,有枝子,有叶子。我是根电线杆,枝枝蔓蔓都被自己砍光了。我要回去找自己的枝枝蔓蔓了。
5 . 认准的事要坚持,这就是追求。
6 . 恨无法改变现实,不如把恨的心思转换成学习与努力的动力。思变仅靠恨是不行的,恨太多则闷,只会伤身害已。
7 . 只见李雾迅速跑动运球,一抬腕就投进了一个擦板球??关于篮球的短句。
8 . 爸爸把球拉到三分线外,瞄准篮筐投中了一个三分球。我们拍手叫好,也想一试身手。哥哥抢到了球,也想来一个三分球,爸爸说:“你们力气太小了,还是靠近一点投两分球吧!”哥哥向篮筐走近两步,使劲一投,还是投了个三不沾。第二次,哥哥来到篮筐下,瞄准后出手,球像是长了眼睛,空心入网。终于轮到我了,我拍了几下球,来到篮筐下,向上一投。结果我力气太小了,没投中。这时爸爸教我换一种投法,把球抱在胸前,向上抛。我使出浑身的力气,把球使劲一抛,球终于进了。我高兴得手舞足蹈。
9 . 只在一瞬间,我突破三个人的防守,对方还在愣神的时候,我已经将球稳稳地投进了篮筐,原来我的球穿过祝恺昕的裤裆,球一反弹,我在他背后将球抓住投篮,这一招虽然有点不雅,可是绝对实用,场下同学一片欢呼,不断拍手叫绝。
10 . 生命就像是一朵绣花。从底下看,总是一堆乱七八糟的走线,然而从上面看,却是一朵盛开的美丽花朵。而我们,便是这生命的作者,又何必给自己撰写那么难言的剧本?
1 . 老师又教我们怎样垫球,他让我们把脚叉开,半蹲下,手和身体保持度。然后利用脚的弹力,把球向上垫起。起先,我按老师说的垫了两三下,可是那球却怎么也不听我的使唤,不是垫高了,就是从我的手中“逃脱”了,对方打过来的球,我也接不住,有时,为了救球,我得跟球跑了一大圈……我开始怀疑自己的能力了,我又想放弃了。
2 . (十二人前的眩晕和说不出的苦处,这就是成功的味道吧。
3 . 这时,李雾抢前一步,断到了对方的球。对方一看球被截走了,就跑上来阻拦,李弄迅速把球传给张清方。
4 . (三十四上有天,下有地,中间站着你自己,做一天人,尽一天人事儿。
5 . 给自己一点时间,放缓一下前进的脚步,体察一样你最重要的身体,是否需要你的慰问与关怀。你若爱它,它必惜你;你若护它,方保康健。切莫等到健康欲别,才恍然觉得,原来它才是最值得追寻和拥有的重中之重。
6 . (二十一人不是靠做出来的,是靠活出来的。
7 . “那你就把它放到屋子里饲养吧。”
8 . 我班李弄三步上篮,腾空投进了一个球。三班的同学急了,个个瞪圆了眼睛,叫运动员加油。看,她们的主力队员周静和杜玲配合得多妙呀!杜玲接到球后,一个大转身,左冲右突,投进了一个球。
9 . 站直身子走路的人,不会怕影子歪不歪的。到是那些只敢躲在阴暗角落的不敢被阳光照出影子来。
10 . 淡然的姿态,泰然的处事,不争不嗔,不怒不怨,学会低调,懂得藏拙,大智若愚,韬光养晦,这未必不是养生的最佳境界。所谓不急不恼百年不老,不懒不谗益寿延年。
1 . 人是会改变的,不放弃,不岐视,才能让更多人跟上社会进步的节奏。
2 . (三十三你现在混日子,小心将来日子混了你。
3 . 重新回到这里的我,一切是陌生的,当同学能用上手发球把球从底线发过网时,我惊呆了,这是一个全新的技术动作!没有老师手把手地教我如何发球,我只有靠自己的观察,抛球,扭腰,出手,每一个动作都在不断的完善,球与网的距离也一天天接近。当我能用手发球把球从底线发过网时,我惊呆了!
4 . 那球轻轻的擦拭了一下篮筐,又掉落在地了。“唉??”同学们都为此感到可惜。高个子曾超马上大步流星接住了球,拍了几下,冲到篮筐下,跃起-台臀-压腕,刷!好一个“空心球”!
5 . 不缺吃,不缺穿,年轻又有知识,何来一无所有?只缺奋斗的精神。什么都保障了你还会创业吗?条件是自己努力创造与争取来的,不是天上掉下来的。没有白给就不活了吗?
6 . 人人屏住呼吸,个个睁大眼睛。只见他脸涨得通红,双手拿着球,两只胳膊左右摆动着,晃过对方两名队员的防守,运球后三个箭步,纵身一跃,一个腾空,投进一个两分球。
7 . 拥有是一种简单原始的快乐,拥有太多,就会失去最初的欢喜,变得越来越不如意。唯舍得放弃,才能从“占有太多”和“总得不到”的痛苦中解脱。
8 . (二十五你以为是在搞艺术?其实是被艺术搞。
10 . (三十一无欲则刚,有容乃大。
1 . 刺眼的光芒,早已在晨雾中迷失了方向,我继续咆哮,脚步快如猎豹,我是防守为废墟,不断前进,思绪开始变形,慢慢的扭曲,不要再想过去,过去的事还有什么意义,我一招一式如同游戏,胯下运球,我藐视一切不管你愿不愿意,疯狂的游戏,不在乎着结局,只要我玩得高兴,背后传球,只是为了躲避对方的攻击,到最后还是由我完成最后的一击,完美的弧线,刷篮的声音,再打下去也没有什么好值得关心,而只是让我证明你根本不行,心情平静,我又开始练习。
2 . “有。”穷人点了点头。
3 . (二今天比昨天好,这就是希望。
4 . (十三我敬佩一位老军人,他费尽心血却不敢妄谈胜利,他只想让自己的部下在战场上少死几个。他说这是军人的人道。
5 . 世上的道理,就是得失的道理,有得就有失,得就是失,失就是得,而最高的境界,应该是无得无失。但是人们却经常处于未得患得既得患失的状态。明智的做法不是想着怎么抓住,而是学会如何放手。
6 . (五在绝望的时候才会尽最大的努力!
7 . (七记住一个人的好,总强于记住一个人的坏
8 . 简单的事情重复做,你就是专家;重复的事情用心做,你就是赢家。
9 . 早晨,七点一过,学校篮球队的队员就急急忙忙跑到体育室拿球,然后,他们拍着篮球向篮球场走去。来到篮球场上,教练叫几个队员围着篮球场运球五圈。这几个队员拍着篮球绕着球场跑了起来。一个队员中途把球拍丢了。他立刻跑出去拾起篮球回到丢球的地方重新拍起。跑了三四圈,有的就已经累得气喘吁吁,然而有的跑完五圈却显得一点不累,精神正足。右边的队员按照教练的要求各自找了一个伙伴练起了攻防战术。他们一个带球攻击,另一个防守。那个攻击的队员想尽办法越过防守的队员,而防守的队员眼睛直盯着进攻的队员,展开双臂,不让对方冲过自己的防线去投篮。可是,进攻的队员不甘示弱,突然,他往左边一退,乘对方一愣,立刻带球猛地向前一个冲锋,三大步投篮,进球!“哦,进了!”进攻的队员高声喊了起来。于是,他们便交换了位置又继续练习起来。左边的篮球场上,队员们在教练的指挥下打起了全场篮球比赛。他们五个人一组。比赛开始了,由蓝队先发球。两个后卫相互传递着往前冲。他们配合得非常默契。可是,红队防守也非常好。他们的进攻很快便遇到了拦截。后卫看到自己攻不进去,只得在自己一方徘徊,伺机进攻。这时,运球的队员看到一个机会,立刻把球抛向高空,往前面自己一方的前锋传去。红队的前锋反应更快,一个大步往前冲,接着,一个纵身往上跳,把篮球给拦了下来。他接住了球,立刻向蓝队发起进攻。由于,蓝队三个人在对方阵地,来不及往回撤,一个后卫没有拦住,红队的前锋动作又非常敏捷,他运球来到篮架前,避开蓝队守篮队员,一个三大步,身体轻松往上一跳,一手在下托住篮球,一手在前轻轻护住篮球,手腕一翻,球立刻脱手射向球框。好一个漂亮的空心三分球!蓝队的队员,更加鼓足了劲决定赢回分数。他们打得更加猛烈了,一会儿往东跑,一会儿向西传,打得异常激烈,真是难分高下呀!篮球场的早晨是多么充实啊!
10 . 三天后,穷人受不了了!他再度找到哲人,请他帮忙。
1 . (九世界上有能喝酒的人吗?没有!只有能扛的人。
2 . 时光,因爱而温润;岁月,因情而丰盈;生命,因努力而繁荣;生活,因健康而绚丽。只有我们经历着,珍惜着,感念着,也养护着,日子,才能一天天幸福着,也快乐着,生动着,也充满活力着
3 . 三班的杜玲和周静左右夹攻,拦住了正要投篮的张清方。只见张清方的脸涨得通红,迅速运球,左躲右闪,躲开了三班队员的阻拦,接着“噌!噌!噌!”三大步跑到篮板前,一个跳跃,手腕一压,篮球应声人网!
4 . (二十九想到和得到之间还有两个字那就是要做到
5 . 半旋身后,颜雨峰如魔术般抓住了已经飞到头前的篮球,然后双手一沉,握着球放在腰间,接着右手单独轮起了篮球,划出一个美丽的半圈,侧着身将篮球砸进了篮筐!
6 . 也许是啦啦队的鼓励起了作用。二班的队员们渐渐配合得默契起来,抢传投一气呵成,特别是传球,两位队员距离虽远,可球在空中划了个优美的弧线后,竟能准确无误地落到队友手中,使二班的落后局面开始扭转。
7 . 忙时井然,闲时自然;顺多偶然,逆多必然;得之坦然,失之怡然;捧则淡然,贬则泰然。心态是最好的年轻态,健康品。树老怕空,人老怕松。戒空戒松,从严从终。天怕乌云地怕荒,人怕疾病草怕霜。花美,美在绚丽;人美,美在健康。
8 . 当我们拥有更多的时候我们的烦恼也就会以正比例的方式增加,我们拥有了太多,而我们一个也不愿意舍弃,这个舍不得,那个舍不得,所以生活中太多的选择,有选择就有舍弃。我们心酸,我们难受,总觉得生活不如意,而当我们回归最简单的方式生活的时候却不见得有这么多的烦恼,因为我们拥有的是简简单单的几个东西,所以我们珍惜而能更好地把握。当拥有的东西越来越多的时候,生活有了更多的干扰,而我们的能力又是有限的,但我们必须舍弃,所以我们痛苦。
9 . 有理想才能主导自己不当奴隶。
10 . “嘟——”哨声一响,裁判员把球高高抛起,双方争球的队员同时向上一跃,激烈的争夺开始了。她像闪电一样绕过一名防守队员,双手把球高高举起,向上一跃,把球准确无误地投进了篮筐。下半场运动员们你争我夺,有的打得汗流浃背,有的脸涨得通红,有的累得跑不动了。人人屏住呼吸,个个睁大眼睛。只见他脸涨得通红,双手拿着球,两只胳膊左右摆动着,晃过对方两名队员的防守,运球后三个箭步,纵身一跃,一个腾空,投进一个两分球。
1 . (二十八好好活就是有意义,有意义就是好好活
2 . 先要清楚自己想要什么?才能知道如何取得自己想要的。
3 . 我们每天一到规定的时间就会在规定的地方相约打排球。每一次都是爆满全场,我们的球规与电视里的一样,都是一边六个。能先打球的人,每个都满腔热血毫不相让,双方势力不分上下,很有看头。而未能进场打球的人呢,也都不失斗志,等待着进场的机会。来到现场观看的人呢,一定会被这斗志昂扬的氛围所感染的。
4 . 感激爱情。因为爱情,素不相识的男人和女人才走到了一起;因为爱情,一切都是幸福的模样;因为爱情,我们的心灵才起了波澜。一个拥有爱情的人会快乐很多,生命也会因爱情而更加璀璨。感激爱情,会让爱情升华,是在给爱情新添更多激情。每个人都有爱与被爱的权利,但学会了感激爱情的人,他(她)的爱才更深爱情之路才更长。
5 . 穷人说:“有。”
6 . 无数的对墙垫球,无数次的抛球练习,还是无数次的扣球……这一切让我已经不是以前的我,现在的我是主攻手,我与人的配合如火纯清,我面对个人的对手毫不手软,给我一个底线,我能用发球轰散敌人,给我一个二传,我能用扣球锁定比分。
7 . 最激动的,还是那年级,我们留给母校最后的礼物。那次的比赛是三局两胜制的,最后关头我方一胜一负,第三局的比分僵持在与之间,双方谁都没能连下两分,我方以发球先下一程。第二的发球由于太过谨慎,给了对手一个很好的一传,我们唯一可以做的就是防守,反击!对面明显想功死我们,球速很快的一击从我手边划过,我呆了,一定落地了。“嗵”一声响把我拉了回来,球起来了!我后排的队员一定把救起来了,可是由于质量不佳,二传也只是勉强把球送起了一段距离,我不假思索,往前大跨一步,起跳,扣杀!
8 . 吴枫纵身一跃,伸出巨掌,奋力一击,球不偏不倚正好落到在刘家辉的手里。
9 . (四你现在混日子,小心将来日子混了你。
10 . 宋代词人辛弃疾曾如是说道:物无美恶,过则为灾。就是说,东西没有好坏,但人占有得太多,利欲心就会作怪,让人舍不得放弃。生活就是如此,有的时候,痛苦和烦恼不是由于得到太少,反而是因为拥有太多。拥有太多,就会感到沉重拥挤膨胀烦恼害怕失去。
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