自闭症儿童个案分析文案（鼓励自闭症儿童有进步的文案）

自闭症儿童个案分析文案【一】

1 . 让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵。

2 . How about meeting again at six?（时间状语）

3 . 谓语（predicate）: 说明主语的动作状态和特征。

4 . 表示转折，常用的连词有but, still, however, yet, while, when等。eg He was a little man with thick glasses, but he had a strange way of making his classes lively and interesting

5 . 这里大有藏龙卧虎的人才啊！（《青年报》年月日）

6 . 主语 ＋ 不及物动词 She came．/ My head aches

7 . （八）状语：修饰动词形容词副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分，叫做状语。可由以下形式表示：

8 . 电影中的楚原就是基本上在这些原则中慢慢的实现自己的价值。从完全封闭自己的世界到适应融入世界，他这一步步的认识自己实现自己的过程中慢慢体验了生活。

9 . Three times seven is twenty one?（数词）

10 . They have lived here for more than ten years（对画线部分提问）

自闭症儿童个案分析文案【二】

1 . 定语“藏龙卧虎”与中心语“人才”搭配不当。“龙”“虎’嘟比喻人才，再去修饰“人才”便重复了；且“藏”“卧”含“有”之意，与谓语重复。整句可改为：这里真是藏龙卧虎之地啊！

2 . 这句话由副词hard 作study的`状语。

3 . There are thirty women teachers is our school（名词）

4 . He didn’t study hard so that he failed in the exam I like some of you very much

5 . To swim in the river is a great pleasure（不定式）

6 . 六一儿童节，将童心唤醒，一起去追逐儿时的梦想；将童谣翻唱，一起去体味无忧的快乐；将童话阅读，一起去咀嚼生活的美好；将童年回忆，一起去乐享儿时的童趣。愿你永葆童心，开心永远！

7 . 复合谓语：（）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。如：You may keep the book for two weeks He has caught a bad cold （）由系动词加表语构成。如：We are students

8 . She put the eggs into the basket with great care（方式状语）

9 . 六一儿童节将至，我谨代表领导，向奋战在聊天一线各位小朋友们表示最深切的问候！并希望大家牢记住当年我给你的教导：好好上网，天天在线！儿童节快乐！

10 . Don’t keep the lights burning （现在分词） I’ll have my bike repaired （过去分词）

自闭症儿童个案分析文案【三】

1 . 不清楚肯定与否定的概念：常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。

2 . Lucy 为My sister 的同位语

3 . We will soon make our city what your city is now（从句）

4 . His rapid progress in English made us surprised（代词）

5 . 注意呼语与同位语的区别：同位语指一个名词(或其它形式对另一个名词或代词进行修饰，

6 . 如：

7 . 同位语 与句中的某一成分,常常是名词或代词,是同一意思, 可互相替换 ？

8 . 六一是儿童的天堂，六一将令你心花怒放；六一是你的期望，六一你可以激情奔放……总之，六一将令你无比激动，无比快乐！祝你儿童节快乐！

9 . 给一点糖果，你就笑；给一点引诱，你就中圈套；给一点捣乱，你气得哇哇叫。在我眼里，你还是那么小。六一儿童节了，愿你乐逍遥！

10 . We elected him monitor （名词） We all think it a pity that she didn’t come here （名） We will make them happy （形容词） We found nobody in ( 副词

自闭症儿童个案分析文案【四】

1 . 爱情还没有来到，日子是无忧无虑的；最痛苦的，也不过是测验和考试。当时觉得很大压力，后来回望，不过是多么的微小。

2 . I am taller than he is（比较状语）

3 . 扶残助残是社会文明进步的标志。

4 . 全社会都来支持残疾人事业!

5 . I have an idea to do it well （不定式） You should do everything that I do （定语从句）

6 . To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring （不定式）

7 . 这句话中，Mike 作my uncle

8 . Twenty years is a short time in history (数词 Seeing is believing （动名词） To see is to believe （不定式） What he needs is a book （主语从句）

9 . 并列句：由并列连词（and, but, or等）或分号（；）把两个或两个以上的简单句连在一起构成。

10 . 六一快到了，与童心做做快乐的游戏，与无忧无虑拉拉勾勾，与烦恼吵吵架，再与欢笑很快和好，做一个快乐的孩子吧，自由自在地玩吧，祝你儿童节快乐！