引号中的句子用一般时态吗（双引号可以用在句子的开头吗）
引号中的句子用一般时态吗【一】
1 . 一般现在时的`结构我们可以从两方面入手，一是从be动词入手，肯定句：主语+be+其它，SheisastudentIamateacher否定句：主语+be+not+其它，Sheisn’tastudentIamnotateacher
2 . They___________________homeworkand___________________________
3 . 小明对小红说：“他昨天告诉我‘要认真才行’，我觉得他对我挺好。”
4 . （）Whereareyougoing?E:Igotoschoolat:
5 . 不鲜活不入时不风趣幽默的语言不是我们要学的语言，多读外文报纸多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。很多人以为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。英语学习窍门-听不懂也要听练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。所以切记：听不懂时，你也在进步。
6 . 肯定/否定回答：____________________________________
7 . 如：WhatdidJimdoyesterday?
8 . swim______________find______________
9 . 三味书屋是几十年前的书塾，当年“诗云”“子曰”，咿咿哑哑的读书声街上都听得到，盛极一时。
10 . Mike_________________(notgotobeduntilo&#;clocklastnightSohe______(getuplate
引号中的句子用一般时态吗【二】
1 . 如：Whowenttohomeyesterday?
2 . ．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied
3 . 小学英语一般过去时练习题一请选择正确的词，把下列句子补充完整。
4 . am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave,get-got,go-went,come-came,have-had,eat-ate,take-took,run-ran,
5 . ．父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
6 . 他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。
7 . 我们喜欢看电影，我们经常会被那故事发展的曲折情节与特效所吸引，我们喜欢闻听诡异怪异的事情，这能激发我们极大的兴趣与好奇心，音乐对我们来说必不可少，那种节奏旋律，包括歌词，能够让我们与此产生共鸣。对于我们一时解释不了的事情，我们头脑中便浮现出多种假设。
8 . Theywill__climb________（climb/climbed/climbing）BaiyunMountainthisweekend
9 . go______________enjoy______________
10 . 我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。
引号中的句子用一般时态吗【三】
1 . （）ThanksforhelpingmeA:Shewasatthebeach（）Whendoyougotoschool?B:It’sSunday
2 . ．Be动词在一般过去时中的变化：
3 . A．Was;beforeB．Is;beforeC．Was;afterD．Is;after
4 . 蒋介石来到上海，在帝国主义和国内反动派的支持下，制造了“四·一二”反革命政变。
5 . (．Myfather＿＿＿＿＿＿illyesterday．
6 . Howmanypeople________(bethereinyourclasslastterm?
7 . （）Doessheplaysoccerafterschool?C:Sheistallandthin
8 . 田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”
9 . PattiandI__________goodfriends
10 . 上周六他们做什么了？他们做作业和购物了。
引号中的句子用一般时态吗【四】
1 . 店员：该书属于幻想类小说，在第一排。
2 . ．Ididnotmyhomeworkyesterday_______________________________
3 . 接着解释：“收豆子红薯的时候，獾正肥哩。肉香油多，俗语说‘八斤獾肉七斤油’啊。”
4 . (Whatdayisittoday?F:WehavePEandEnglish
5 . Whereismyhat?It_______onthedeskjustnow
6 . 这样空想出来的“道理”其实并不像什么道理。
7 . 正确的做法是选中一套教材，以它为主，其余材料都作为补充。还有，目前市面上不少考试材料都以“真题”为卖点，不少考生把希望寄托于做“真题”上，以为这样就能通过考试。其实，很多正规的考试取材十分广泛，经过了严格的难度论证，使用过的材料绝不可能二度使用。面对这样的考试，仅仅以做题备战显然是治标不治本的做法，做题只能起到帮助考生了解题型的作用……对考生来说，语言能力的`提高才是关键。不要频繁更换学校不要盲目崇拜外语学院，这些学院确实有很长的历史和经验丰富的老师，但是有时也有局限性，教材陈旧观念陈旧方法陈旧是他们的通病和致命缺点。学习英语没有“速成”之说。学好英语也没有捷径，只有方法的好坏。比如记英语单词，低着头拼命默写就不是一个好办法。好的方法是大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。
8 . ______________________________________butexcitingweekend
9 . 周老师对学生说：“我们学习上要不断进步；否则就要后退。古语不是说：‘学如逆水行舟，不进则退’嘛？”
10 . 所以，物质的世界有限，想象的世界无限，难道我们不应在有限的世界里，做着无限的成就？
引号中的句子用一般时态吗【五】
1 . There________(beafootballmatchonTVyesterdayevening,butI_________(havenotimetowatchit
2 . 喝前笑一笑，笑一笑，十年少，愁一愁，白了头。让我们时常开怀来笑笑，人生就能少几分烦恼。那么好了，咱们进入正题，今天景山小爷在这篇心灵咖啡里要跟大家说的是，想象力为人生增添光彩。是的，想象的力量为人生增添光彩。
3 . 小明举手问：“老师，‘儿童不宜’是什么意思？”
4 . They＿＿＿＿＿＿herenow．
5 . ．Hegotoschoolbybuslastweek________________________________
6 . 店员：该书属于妄想类学科，属精神病类，在第六排。
7 . (WhatclassesdoyouhaveonMondays?I:I’mwatchingTV
8 . ．可是一查黄河近年来的“表现”，却叫人大吃一惊。
9 . “咚咚”的驼铃声伴来了拉水的勒勒车，赶车的是一个小姑娘。
10 . 父亲对小明说：“咱们这地方出产的‘龙井’可是上等好茶，明天你带上几斤去探望你们的老师。”
引号中的句子用一般时态吗【六】
1 . Therewereaboutninehundredpeopleattheconcert
2 . ．句中没有be动词的一般过去时的句子
3 . 中国人学英语，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的，关键在于语境。可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语水平。要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。不要学“古董英语”。任何语言都是活的，每天都会发展，学习陈旧的语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。
4 . Anndidherhomeworkyesterdayevening
5 . TomandMary___________(cometoChinalastmonth
6 . ．Icanflykitessevenyearsago___________________________________
7 . 她说：“昨天我爸爸给我买了只可爱的小狗，爸爸说：‘你要照顾好小狗哦！’我说：好！
8 . ．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped
9 . 对于建筑服装的设计，我们讲究美感，讲究特点。对于抽象类的绘画，我们看不懂，但可以人云亦云的连连说好……是的，这就是想象力所构成的世界，难道我们还不清楚，现实世界太无聊吗，需要想象来充实。
10 . (．Thetwins＿＿＿＿＿＿inDalianlastyear．
引号中的句子用一般时态吗【七】
1 . We__________studentsfiveyearsago
2 . “六一”儿童节快到了，这是我们在小学阶段度过的最后一个儿童节，怎样才能过得更有意义呢？
3 . ThismorningFangfang____________________________becausehisfather_______________________yesterday
4 . 二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣，影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语，比如把“goodbye”记作“古得拜”，甚至把这种做法作为成果出版，这样做肯定后患无穷。不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题，一般不要去读语法书。超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丧失学习外语的乐趣和信心。而且，语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳理论是用处不大的。同样，对于语言实践不够丰富的初学者，直接学习语法的用处不是很大。所以，一定要结合语言实践来理解语法，语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行。学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。英语学习窍门-“盯住”一套教材现在市场上学英语的材料铺天盖地，这给了大家更多的选择余地，但处理不好也会带来不良后果———今天用这个教材明天换另一种，学习便失去了系统性。
5 . 否定句：didn’t+动词原形，如：Jimdidn’tgohomeyesterday一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：DidJimgohomeyesterday?
6 . (What’syourfavoritefood?H:I’mgoingtothezoo
7 . I’m__doing_________（do/did/doing）somereadingintheclassroomIsYongxian__cleaning__________（cleans/cleaned/cleaning）thehouse?Thatgirlcan____sing______（sing/sings/sang）Englishsongs
8 . 当时北平各报载“十一月三十日重庆专电”：“北大代理校长傅斯年，已由昆明返渝，顷对记者谈：‘伪北大之教职员均系伪组织之公职人员，应在附逆之列，将来不可担任要职。’”
9 . 作者写道：“到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这就是对鸟动态的描写。
10 . ⑵are在一般过去时中变为were。（werenot=weren’t）
引号中的句子用一般时态吗【八】
1 . ．他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
2 . ．孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。
3 . What________they__________________Saturday?
4 . ．Hegoeshomeat:lastmonth________________________________
5 . Didyou_____watered_________（water/watered/waters）flowerslastweek?Let’s______get_______（get/got/getting）ontheNobusWeoften_______watch____（watch/watches/watched）TVathomeJudydidn’t________go____（went/go/going）toschoolyesterdayHisdad_______works_______（works/worked/isworking）hardeverydayThere___were_________（were/are/was）sometreesnearhousestwoyearsagoMycousin____studies________（studies/studied/study）inamiddleschoolinGuangzhou
6 . “一口气不能吃个胖子”这句话说明了很多道理
7 . 一般疑问句：________________________________________
8 . swim-swam,sit-sat
9 . (．—WhowasondutylastFriday？—＿＿＿＿＿＿．
10 . 问题出在以下几点：一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标。
引号中的句子用一般时态吗【九】
1 . 但更需要长期动力，保证每天经常做这样的事情———这是最难的。所以许多人开始学习英语，过一段时间很快就放弃了———我们学习英语不是一个持续的提高过程，而是通过一系列的突然提高以及间隔着似乎没有变化的阶段，这就是所谓“高原效应”。在几个月的学习中，你都可能注意不到英语的巨大提高，在这些时候，学习者最容易失去长期的动力并放弃学习。避免“高原效应”的好办法是，尽量不要完全一个人学习。如果你不能到语言中心学习，至少你应尝试找一个“学习伙伴”，这样，你们能够互相鼓励和支持。当然，如果能到一个好的语言中心学习就更不错了。
2 . 店员：该书属于武打类小说，在第四排。
3 . ．德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。E表示引用
4 . 他们（指友邦人士）的维持他们的`“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。
5 . 他什么时候出生的？年。
6 . ．Didyousawhimjustnow_______________________________________
8 . Whenhe______theclassroom,he______awatchontheground
9 . xxx长的像刚从非洲回来的“黑妞”。
10 . Mybrotherwasintheparkjustnow