1 . 用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润,让教学因爱而充满生命力。
2 . 坚持启发式,避免注入式。
3 . 梭罗:不要以复杂方式来解决问题,不要以多余的钱和精力去购买多余的东西——素简至上。
4 . 康德《实践理性批判》:宇宙之大,唯有两种事物令人感到它们崇高神圣,这就是我们头上的星空,和心中的道德法律。
5 . 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
6 . 泰戈尔:那些把灯背在背上的人,他们的阴影投射在自己的面前。
7 . 一个人的高度不重要,重要的是你向上的姿态。
8 . 顾城:黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。
9 . 愧之则小人可使为君子,激之则君子可使为小人。
10 . 职业道德是做人之本,为师之本。
1 . 消除隔阂的密码是真诚,亲近心灵的力量是爱与谅解。
2 . 事涉刻薄者,即所持甚正,亦不可自我开端。
3 . 老师,是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。
4 . ●大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。(李白)
5 . 能从中注视已经从自己那里学到的东西。
6 . 精明也要十分,只须藏在浑厚里作用。古人得祸,精明人十居其九,未有浑厚而得祸者。今之人惟恐精明不至,所以为愚也。
7 . 卡尔维诺:如果我们忽略了自己,便无法认识身外的各种事物,宇宙是面镜子,我们只能注视我们已经从自己那里学到的东西。
8 . 语文要让孩子一手好字,一副好口才,一篇好文章。
9 . 任何一个孩子的心灵深处都有做好孩子的愿望。
10 . 苏轼《答张文潜书》:其为人深不愿人知之,其文如其为人。
1 . 教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。
2 . ●生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。(李清照)
3 . 家和则福自生。
4 . 燃烧自己,照亮别人。
5 . 叶芝:当岁月爬上你的鬓角,风霜侵蚀你的容颜,睡意朦胧的你,在炉前打盹,慢慢吟诵过往的诗篇,梦见你当年的双眼,那柔美的光芒与清幽的晕影,繁华落尽,总有一个赤心长留的老实人伴你一生。
6 . 我喜欢读母校的书,更喜欢读母校的人。
7 . 不学而废者愧己而自卑,卑则全勇多于人谓之暴,才多于人谓之妖。
8 . 我是一粒土,我愿化作学生成长的沃土;我是一滴水,我愿融入学生思维的海洋;我是一粒沙,我愿托起学生知识的大厦;我是一名教师,我是水,我是土,我是沙……,我是学生成长的导航塔!
9 . ●沉沉的黑夜都是白天的前奏。(郭小川)
10 . 追求是我的状态,探索是我的行为。必须紧贴地面行走,与其描述千万朵花的美,不如让自己一瓣一瓣的开放。
1 . 和蔼可亲的态度,永远是良好教态的注脚。
2 . 老师您好是您的吐沫撒遍了广大莘莘学子,您的辛劳培养了新一代天之骄子,祝您节日快乐-身体健康。
3 . 要散步阳光到别人心里,必须自己心里有阳光。
4 . 给孩子大量的积累就是教师给孩子的积德。
5 . 天荒地老,教师的童心不泯。
6 . 傅雷:不经过战斗舍弃是虚伪的,不经艰难磨难的超脱是轻佻的,逃避现实的明哲是悲切的,中庸,苟且,小智小慧,是我们的致命伤。永真正的智慧走好青春之路,重许人生之芬芳
7 . 席慕容:人生是一条奔流不息的河,而我们都是那个过河人。
8 . 海明威:最好的写作一定来自我爱的时候。
9 . ●人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。(徐玮)
10 . 长大了,我就成了你。我会把你作为我工作路上的航灯。在我们共同的节日来临之即,祝你们步步高!
1 . 溺爱者受制于妻子,患失者屈己于富贵。大丈夫见善明,则重名节如泰山。用心刚,则轻死生如鸿毛。
2 . 成就一个学生要付出很多,毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。
3 . 教师的人格是教育的基石。
4 . 让每一个孩子都有成功而精彩的故事。
5 . 做人诚为本,做事实为基
6 . 学而废者,不若不学而废者。学而废者恃学而有骄,骄必辱。
7 . 曼德拉:如果我不能原谅他们,那么我仍旧处在牢笼。
8 . 教师是学生的镜子,老师是学生的影子。
9 . 老师,您是我绘画时的画笔,您是我时的纸条,您是我毕业后的怀念,您是我生命中的明灯。老师,您是蜡烛,给我们带来光亮;您是园丁,浇灌祖国的花朵;您是米兰,默默地奉献自我!
10 . 含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。
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