最后两节课文案（每一节课都舍不得落下的文案）
最后两节课文案【一】
1 . 整体把握(分钟
2 . 听配乐朗读，再次把学生带进诗的情境中。
3 . ）学生质疑，教师点拔，师生互动（分钟）
4 . ①培养学生有感情地用多种语气朗读课文，达到熟读成诵。（难点）
5 . 体验音乐游戏的快乐，喜欢参加音乐活动。
6 . 《孔子拜师》这是人教版三年级上册第五组精读课文的第一
7 . c能够跟录音朗读对话，并能分角色进行表演。
8 . B马厩jiu饿殍piao老羸lei沟壑he
9 . （五）赏读课文品说桃源之美
10 . （二）感悟儿子内心的难过愧疚之情。
最后两节课文案【二】
1 . 板块四：联系实际，升华情感
2 . 讲授新课(分钟。在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。我根据教材的特点学生的实际教师的特长以及教学设备的情况，选择多媒体的教学手段。多媒体教学手段的运用可以使抽象的知识具体化枯燥的知识生动化乏味的知识内蒙分校地址：呼和浩特市赛罕区呼伦贝尔南路东达广场室事业单位微信二维码：
3 . 回顾磁场性质的研究过程，体会科学家热爱科学追求真理的情感。重点难点分析：
4 . 学生根据交流综合谈对孔子老子的印象和感受。（勤奋谦虚永不满足，为人真诚无私尊敬师长。）
5 . 在小组合作过程中，我提供了充足的时间，鼓励学生人人参与，我通过巡视监控个别辅导参与其中来发现典型案例，以便情感分享。在我参与的过程中，孩子们也向我说出了心中的故事，我们彼此换位，达到了意想不到的效果。“同学们，刚才我真希望有一个摄像机，把大家传的理解和关怀的动人场面拍摄下来，因为老师看到了每一位同学脸上真诚的微笑，你们到底做了什么？是什么感动着你们呢？”在学生的自由发言中，我感受到他们的思维是那样的灵活，那样的富有创造力。我记得我们班的孩子用了好多表达关怀和理解的方法：有真诚的话语富有感情的动作讲笑话唱歌亲手绘制图片倾听心声等等。当时我真的被他们打动了,并及时的做了小节：“同学们，一句温馨的话语会像春天灿烂的阳光，驱散内心的阴霾；一个富有感染力的动作传递着无言的理解和鼓励；一幅亲手绘制的图画包含着多少关心和爱。”这样，在师生的共同努力下，使学生潜移默化的接纳了人际交往的法则“换位思考”。
6 . 教学的目标
7 . b学生们能综合所学内容，根据所提供得情境，进行小组活动，组织对话。
8 . 重点:指导提高学生的朗读能力,语文课标指出，要让学生“通过阅读与思考，领悟其丰富的内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想”
9 . 教学目标】
10 . 课时。
最后两节课文案【三】
1 . 结论：磁铁的磁场和电流的磁场一样，都是由电荷的运动产生的。安培分子电流假说揭示了磁现象的电本质
2 . （）重要实虚词：师道受乎也（明确在本段中的意义和用法）
3 . 运用所学的知识购买和定做衣服。
4 . ⑵了解服装设计的基本知识。
5 . 根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合五年级学生的实际认知水平，设计教学流程如下：
6 . 情感态度与价值观：
7 . 知识的迁移
8 . 直观形象，富有吸引力得感性材料，容易激发学生们得兴趣，开启思维得门扉。我在教授单词和句型时，运用电子白板给学生们提供了与生活中相贴切得情景，让学生们进行真实语境下得交际对话，让学生们在声文图象得新情境中去学习巩固，从而提高课堂得教学效率。
9 . (教师范读
10 . 提示：“什伍”是户籍编制，五家为伍，十家为什，相联相保。“什伍”又是古代军事编制，五人为伍，十人为什。所以说是以一种军事组织的原则加之全民。
最后两节课文案【四】
1 . 导入及解题(分钟
2 . 由于本框题内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有直观的感受。在教学中可以让学生自己阅读课本并列举社会上存在的一些相关现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本框题知识的认知更清晰更深刻。
3 . 情感目标：了解“世外桃源”所寄寓的作者的社会理想。
4 . 结合插图理解想象。师：这一幕就像发生在亲人生死离别场面，你感受到了什么？（相机指导读出个性化体会和感受）
5 . 直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
6 . 第一课时主要诵读以及理清思路掌握一些难懂实词虚词和句子
7 . “大学的使命是分享知识，我们的项目正是为全世界的教育机构和个人提供帮助，让更多的人从中受益。”斯蒂芬·卡森说，“我们的宗旨和麻省理工学院的校训一脉相承”。
8 . 这一部分教学，我打算抓一个关键词“神机妙算”来展开。因为崔峦老师说：“提高课堂教学，问题不在多而在精。问题要提在课文内容形式的特点上，提在语文训练的重点上，最好能做到牵一发而动全身。”通过钻研教材，我发现“神机妙算”就是这一课牵一发而动全身的词语。
10 . 磁场中的任何一条磁感线都是闭合曲线，在磁场外部由N极到S极，磁体内部由S极到N极。