6年级句子缩写的方法（六年级缩写句子与扩写句子大全）
6年级句子缩写的方法【一】
1 . 我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。
2 . 毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。
3 . 一节体育课就伴随着下课铃声结束了。同学们放好器材，带着笑脸与汗水回到教室。水喝完了，同学们偏偏渴得要命，不用担心，自然会有热心的同学，不顾满头大汗为同学们扛水，当甘甜的水流入了你干得冒烟的喉咙中，心中就有一份说不出的感动……一转眼，一天过去了。有的同学背上书包回家了，有的同学则在认真仔细地打扫教室。劳动最光荣，只见他们挥舞着扫把，甩动着抹布，不一会儿干净整洁的教室就呈现在我们的眼前，背上书包，关好门，也就意味着一天的校园生活结束了。
4 . 砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。____李煜《清平乐·别来春半》
5 . 成功的`秘诀：不断追求，奋力拼搏，敢于超越。
6 . 当年忠血堕谗波，千古荆人祭汩罗。风雨天涯芳草梦，江山如此故都何!流棹西来恨未消，鱼龙寂寞暗风潮。——文天祥《端午感兴》
7 . 春花不及寒花耐，山鸟何如水鸟清。
8 . 水窗低傍画栏开，枕簟萧疏玉漏催。一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。——陈文述的`《夏日杂诗》
9 . 君不见芳树枝，春花落尽蜂不窥。
10 . 挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风。
6年级句子缩写的方法【二】
1 . 自重自信，自强不息
2 . 端午临中夏，时清日复长。——李隆基《端午》
3 . 麦随风里熟，梅逐雨中黄。北周·庾信《奉和夏日应令》
4 . 行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。
5 . 耐劳求学，踏实做人
6 . 乱山残雪夜，孤烛异乡人。____崔涂《除夜/巴山道中除夜书怀/除夜有怀》
7 . 拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
8 . 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。——翁卷的《乡村四月》
9 . 一日之计在于晨。早晨走出家门上学校，我和同学们坐在一起吃早饭，聊一些比较感兴趣的话题，谈一谈自己的想法，感觉很惬意。我们的主要任务是学好知识，学好文化。在课堂中听老师讲课，听同学的发言，从而获取知识，那是多么快乐！
10 . 嫩绿的叶芽说：生长!生长!洁白的花朵说：开放!开放!深红的果实说：辉煌!辉煌!
6年级句子缩写的方法【三】
1 . 班荣我容，班耻我耻。
2 . 春花复春花，红红间白白。
3 . 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
4 . 敢于进取，敢于翻新
5 . 莫唱江南古调，怨抑难招，楚江沉魄。——吴文英《澡兰香·林钟羽淮安重午》
6 . 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
7 . 勇敢挑战，世界总会妥协。
8 . 朔风如解意，容易莫摧残。____崔道融《梅花》
9 . 直面挑战，畅享成长
10 . 云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。____韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
6年级句子缩写的方法【四】
1 . 杨桴击节雷阗阗，乱流齐进声轰然。蛟龙得雨鬊鬣动，螮蝀饮汀形影联。——刘禹锡《竞渡曲》
2 . 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。——白居易的《观刈麦》
3 . 深居俯夹城，春去夏犹清。天意怜幽草，人间重晚晴。并添高阁迥，微注小窗明。越鸟巢干后，归飞体更轻。——李商隐的《晚晴》
4 . 当真做事坦荡为人。
5 . 逗拼比赛刚画上句号，一场如火如萘的班级特色秀又拉开了序幕。
6 . 在欢笑中，在汗水中，我们在班级度过了快乐的一天。班级给予我们快乐，我们也应当用自己的实际行动去回报班级，回报母校。
7 . 学中进搏中胜
8 . 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。____李白《行路难·其一》
9 . 刻苦勤奋，严格自律
10 . 惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。____黄景仁《别老母》
6年级句子缩写的方法【五】
1 . 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷盛一院香。唐·高骈《山亭夏日》
2 . 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求?——杜甫的《江村》
3 . 挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。
4 . 月明船笛参差起，风定池莲自在香。《纳凉》
5 . 愿你们驾驶着信念铸造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
6 . 小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声……
7 . 刺史临流褰翠帏，揭竿命爵分雄雌。先鸣余勇争鼓舞，未至衔枚颜色沮。——刘禹锡《竞渡曲》
8 . 恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。
9 . 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。《饮湖上初晴》
10 . (能正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。