四下句子专项训练和阅读理解（四年级下句子专项训练100题及答案）

四下句子专项训练和阅读理解【一】

1 . （）德佑二年二月十九日，余除右丞相兼枢密使，都督逐路军马。

2 . （）臣所以去亲戚事君者，徒慕君之高义也。

3 . ３若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

4 . 请以“历史”“时间”为话题写一个句子：

5 . 表设问：何者何则（可译为“为什么呢”）

6 . １０愿及未填沟壑而托之。

7 . 音乐使人高雅

8 . （）由分一题升到分二题

9 . `

10 . （）树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星缀着红的黄的蓝的小野花，远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。

四下句子专项训练和阅读理解【二】

1 . （）子曰：“隐者也！”（）使子路反见之，。（）至则（）行矣。

2 . ４３句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉小学而大遗，吾未见其明也。

3 . 他在做木匠的同时他兼雕花，雕花是细作，技术含量高，由木匠而雕花这本身就进了一步，而他的雕花又与众不同。他在自传中谈到雕刻生涯时说：那时雕花匠所雕的花样，差不多都是千篇一律。雕的人物，也无非是麒麟送子状元及第等一类东西。我就想法换个样子，在花篮上面加些葡萄石榴桃梅李杏等果子，或牡丹芍药梅兰竹菊等花木我运用脑子里所想到的，造出许多新的花样，雕成之后，果然人人都夸奖说好。我高兴极了，益发大胆创造起来。齐白石的画，无一不闪烁思考和创造的光辉。如画一个蝙蝠，画一个大大的公鸡，高高的鸡冠，取名叫福大官高；画一条很长的鲇鱼，又画一条大鳜鱼，取名长年大贵。陈传席说：自明末清初的石涛八大山人等画家之后，在传统基础上变化，面貌最新影响最大的画家也当首推齐白石，至今无人能和他相比。

4 . 为了浇灌《中学生》这块抗战时期青年的精神家园，叶圣陶年月离开成都到重庆，住在螃蟹井开明书店那个局促的小楼上。看稿编辑，和作者读者书信联系，甚至校对都由他自己动手。他热情认真宽容，一心一意为作者和读者服务。来稿只要有可用之处，他就诚恳地提出修改意见。赵景深在《文心剪影》里说：“他的复信措词谦抑，字迹圆润丰满，正显出他那谦和而又诚实的心”正如当年他主编《小说月报》曾精心培育了一大批后来成为新文学史上的著名作家时那样。他那公而忘私的精神和工作态度，给予年轻一代的教育鼓舞的力量是无法估量的。当时《中学生》杂志一位年轻编辑后来回忆说：“他是实际的教育家，但不是取教训态度的老师，而是取辅导态度的顾问……他是热忱的事业家，在编辑部不是做官当老爷，而是脚踏实地以身作则，放手让青年编辑在实践中锻炼，有合理的建议欣然采纳，对可用的稿件热诚支持，有忽略的地方及时提醒，有弄错的地方予以纠正。”这就是真正的教育者的榜样。在他身上似乎更多的是儒家思想，从他为自己的儿女取名至善至美至诚可以看出，他追求的是一种多么崇高的境界。但是，他又能把握时代的潮流而有所取舍，不断前进。

5 . （）①引用传主的话，直接展示传主的精神，增强感染力，也为作者的评述提供了依据。②引用他人的话，使文章对人物的评述更加全面客观真实生动，也从侧面塑造传主的性格。③二者和作者的评述相结合，有助于读者全面而深刻地了解传主的精神和影响，提升了传记的阅读价值。（结合文章，举例分析。）

6 . （一）命题特点：

7 . （）（分）AC(（分）

8 . （）面对齐白石的衰年变法，有人骂齐白石的画是野狐之禅，俗气熏人，不能登大雅之堂，结合原文并联系实际，谈谈你对此是怎样看的？（分）

9 . 表比喻：若……然如……然（译为“象……一样（似的）”）

10 . （）天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。

四下句子专项训练和阅读理解【三】

1 . （）余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。

2 . （）（增）补（）调（序）（）删（除）

3 . 准确翻译下列各段中划线句子

4 . （二）考查重点：

5 . （）不管多么绝望悲伤，只要看到鹰从天上飞过，心就不会死

6 . 何……为（可译为“为什么要……呢”）

7 . ４４思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

8 . １８谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

9 . 以“音乐”“书籍”“时间”为陈述对象，仿写：

10 . 温柔的水珠能滴水穿石，那是在启示我们要坚韧。

四下句子专项训练和阅读理解【四】

1 . １晋侯秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。

2 . （）今楚地方五千里可，持戟百万。

3 . ３１沛公大惊曰：“为之奈何？”

4 . （）当时的`人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

5 . ２吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

6 . 齐白石出身贫寒，岁就开始打柴，放牛，拣粪，岁就扶犁，插秧，收稻，但他并不放松学习，牛角挂书牛背睡。岁时，家里送他学木匠，成为方圆百里有名的木匠。朗绍君称它为孜孜不倦的追求者。

7 . １１君过矣，不若长安君之甚。

8 . （２）又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。

9 . 达——要求明白通畅，符合汉语的表述习惯，没有语病。

10 . （）鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升

四下句子专项训练和阅读理解【五】

1 . “相互就是快乐时，一起分享。”

2 . ２４蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地，奚以之九万里而南为？”

3 . ２３鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。

4 . （）通假字

5 . （）及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。

6 . （）爸爸妈妈并排并肩,后面是儿子

7 . （）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。

8 . （）这篇传记中，作者多处引用传主的原话和他人的评论，请分析其作用。（分）

9 . 例如：（）《书》曰：“谦受益，满招损。”

10 . X年全国卷：翻译两个句子

四下句子专项训练和阅读理解【六】

1 . （）然是说也，余犹疑之。

2 . ２５适莽苍者，三餐而反，腹犹果然。

3 . （３）秦王不怿，为（）一击缶。

4 . 表感叹：何……之（可译为“怎么这么……”）

5 . 句式：（）判断句（）被动句（）省略句（）倒装句（主谓倒置句

6 . ４１大王来何操？

7 . 掌握几种常用的翻译方法：（）（保）留（）对（应）（）（更）换

8 . 仿写下列句子

9 . ３７范增数目项王。

10 . 现在，很难得他们同处一地，又在一起工作，还先后合编了《精读指导举偶》和《略读指导举偶》，作为中学生学习国文的课外读物，列入“四川省教育科学馆丛书”出版。

四下句子专项训练和阅读理解【七】

1 . 艺术人生说的是从艺，人生艺术讲的是做人，若二者俱佳，用今天的话说叫德艺双馨。

2 . （）肖邦是波兰的`一位伟大的音乐家。

3 . 例如：（１）安在公子能急人之困也！（主谓倒装）

4 . C齐白石堪称德艺双馨的楷模，我们今天举办齐白石艺术节，纪念这位学士，既要传承他的艺术，让民族艺术的旗帜高高飘扬，也要弘扬他的品格，让纯真朴实和百折不挠的精神发扬光大。

5 . 劳动是一种乐趣，收获是它的果实。

6 . 奈……何若……何如……何（可译为“对……怎么办”“拿……怎么样）

7 . 例如：（）永州之野产异蛇，（）黑质而白章，（）触草木，（）尽死。

8 . 如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；

9 . ①从内容上看，是指能揭示文章题意主旨的句子，段落中那些有概括段意作用的句子；

10 . （）一词多义