1 . Iwantapairofsneakers
2 . 小明一手拿着书,一手拿着笔。
3 . 小敏家里发生了不幸,在伤心流泪。我会对她说:小敏,既然事情已经发生了,我们应该勇敢地去面对。因为一个人不能被不幸击倒,相**,它会使我们变得更坚强。来吧,抬起头来,做生活的强者,让我们一起去迎接生活中的风风雨雨吧!
4 . 另一条。
5 . Just a minute
6 . Yes , I do / No , I don’t
7 . Hurry up !
8 . Do you have a library ? / Do you have lunch at school ?
9 . CanIhelpyou?Iwant…
10 . Howaboutthispair?
1 . 我还积累了一句名言:
2 . Please pass me my T-shirt
3 . 我们的`学校
4 . 整个北京城变成了(,(。
5 . 夜晚的北京,(,(!
6 . Whose is it ? It’s my T-shirt
7 . Breakfast is ready !
8 . 他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。
9 . 四给下面的句子补充完整,使句子更具体。
10 . 春风一拂(,南燕双归(。
1 . Is that the art room ? No , it isn’t
2 . 思考可以构成一座桥,(。
3 . 小石子像子弹一样射出去,又像流星一样从天而降。
4 . 一个同学在打球。一个同学在跳高,另一个同学在跑步。
5 . (“在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒”,意思是说:不会自傲和自悲,有父母时常的提醒,在爱的鼓舞下,不断前进。
7 . 结合课文语境,先理解划线词语,再说说句子的意思。
8 . 一,就。
9 . 赠人玫瑰,(。
10 . Whatsize?Sizefive
1 . Look at these (物品如:my clock…
2 . Thisshirtiscolourful,butit’stoobig
3 . Aretheynice/allright?Yes,theyare/No,theyaren’t
4 . (信赖,不就能创造出美好的境界吗?
5 . _____________________________________________
6 . 三给下面的句子补充完整,并加上标点。
7 . We have a new computer room
8 . So many colours !
9 . (往往能变成(。
10 . 文中次出现。因为他是父亲对儿子的承诺,是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉,也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现,多处呼应,通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱,通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么信赖。了不起的父与子共同创造了奇迹。
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