教练教学质量好的文案（私教课上课文案简短干净）

教练教学质量好的文案【一】

1 . 校园的春景是多么迷人美丽啊!暖风习习花香缕缕，醉人的春意使我陶醉，暖风佛面，轻轻地卷着校园的美丽。那时，大地将万物复苏，校园的花竟相开放，争先恐后，树木也长出了新芽，草儿也织出了绿色大绒毯，校园生机勃勃一片，我们的校园被五颜六色的花装扮得更加美丽迷人。

2 . 先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。——陶行知

3 . 师：故事还在继续，第二天，玛丽已经是一个自信阳光的孩子了。她又踏进了校园，她会遇到什么情况？她会怎么想，怎么做，怎么回答呢？请发挥你的想象，围绕自信阳光这两个关键词，续写玛丽的故事。

4 . ２朗读课文。

5 . 师：孩子们，你们说出了伦纳德老师的心里话呀!玛丽，我的孩子呀！我想告诉你，即使你长着兔唇，我也希望（生齐诵：你是我的女儿。）即使你左耳先天失聪，我也希望（生齐诵：你是我的女儿。）即使大家都不愿意接近你，我也希望（生齐诵：你是我的女儿。）

6 . 我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知

7 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

8 . 读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林

9 . 不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。——孔子《论语》

10 . 生：惊喜！

教练教学质量好的文案【二】

1 . 孩子们，这短短的一句话，藏着玛丽渴望已久的东西呀？（生：爱。板书，画出一个心形。）

2 . 不在其位，不谋其政。——孔子《论语》

3 . 纳百川，容学问，立德行，善人品。

4 . 君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》

5 . 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

6 . 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

7 . 师：PPT出示，交流后汇总的描写玛丽心理活动的句子。

8 . ４预习课文的后半部分，提出疑难问题。

9 . 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

10 . （）这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的幼小的心灵，这句话改变了我对人生的看法。

教练教学质量好的文案【三】

1 . 师：同学们真了不起！看来课本上的东西也不一定都是最好的，你们要相信自己，敢于向课本挑战。

2 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子《论语》

3 . 生：我读了这篇文章也受启发。

4 . 师：在日常的生活工作中诱惑人的东西实在太多了，要做一个诚实的有道德的人是多么不容易。学了这篇课文，相信你们此时此刻，一定激动万分，有许多话想说，想说什么，就站起来说。

5 . 懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

6 . 虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：学习以成功为动力。除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——比格

7 . 君子欲讷于言而敏于行。——孔子《论语》

8 . 不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——苏霍姆林斯基

9 . 教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。——于光远

10 . 教育以育人为首育人以德育为先

教练教学质量好的文案【四】

1 . 生：可以抓住六要素来进行概括。

2 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

3 . 生：最后写了从中受到了启示。

4 . 看，校园里到处都充满了春天的气息和活力;到处都是一片勃勃的生机;到处都是一派鸟语花香的景象;到处都洋溢着浓浓的春意。那略带寒意的春风，唤醒了沉睡的万物，使无数的小生灵睁开了蒙眬的睡眼。

5 . 工欲善其事，必先利其器——孔丘《论语·卫灵公》

6 . 生：不该放

7 . 她想告诉玛丽……

8 . 教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

9 . 质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。——孔子《论语》

10 . 前后不一致是教育中最严重错误之一。——斯宾塞