如何分析文案结构特点（文案结构特征包括什么内容）
如何分析文案结构特点【一】
1 . ⑧在时间的长河里，我们仅有属于自己的那一缕月光，稍不珍惜，就会去日苦多，万事成蹉跎。君不见，此月方从远古来，历沧桑，经兴衰，送千古风流，看花开花落……大王月，霜晨月，关山月，红缕月，俱往矣！山河沉寂无言，酣然入梦；人不惜月月自明，吾辈该如何把握这一缕月光？初冬月高悬不语，娟然如洗。
2 . 名词性从句：主语从句，宾语从句，表语从句， 同位语从句
3 . He gaveme a book
4 . 句子是由词构成的。一个句子一般是由前后两个部分：前一部分说的是“谁”后一部分说的是“怎么样”“是什么”。
5 . 主谓宾定状补，主干枝叶分清楚，主要成分主谓宾，附加成分定状补，定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
6 . A分隔：句子中对主干进行修饰或补充的成分
7 . 例句：①我是一名小学生。②北京的冬天真冷。
8 . 找出以下的表语
9 . 熟悉现象心有底。是否恰当用词语，语序是否属合理，
10 . 再看枝叶定状补，能否搭配语中心。下面语病常常见，
如何分析文案结构特点【二】
1 . 主从复合句即是复杂句，它也是由两个以上的句子构成。与并列不同的是，各分句之间的意思是紧密相连的，所以我们不能简单地把各个句子拆开来看，而必须将各分句综合起来进行理解。有时候，分句里面有可能还包含分句。
2 . 此作品虽书法用笔，结构经营却是从平面设计而来，取形巧妙，别具匠心。
3 . 形容词性从句(定语从句：限制性，非限制性
4 . 数词：
5 . 多层否定成后语。修改语病法牢记，添删调换百病医
6 . 补语是述补结构中补充说明述语的结果程度趋向可能状态数量等的成分。
7 . 简单句
8 . F主体词：主体动词：continueremainshiftfrom…tooscillatebetween…andturn…intoreconcile…and…人物身份名词特征人物的特征性质或特征动作
9 . 一词类歌诀
10 . 典型题例：“第段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。”
如何分析文案结构特点【三】
1 . 整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。
2 . 因果：derivefromleadtoduetobecausecausesinceforthereforethushenceinthatso…thatso…astoasaresultresultinresultfromaccordinglyconsequentlygiveriseto
3 . 前很后名都不行，单独回答更不能。
4 . 数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概数。
5 . 介词：
6 . 【讲透错题】
7 . 状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词,短语以及从句来担任。
8 . A mooncake is a delicious, round cake
9 . 有时，作者为了造成特殊的效果，常常在文章中有意运用一些修辞手法，对于这样的句子，如果仅从语法与句式的角度来理解，就不能真正掌握作者所要表达的意思。所以在理解以上这些句子的时候，我们必须根据修辞的规律来理解，才能正确地掌握作者通过这些句子所要表达的深层意思。下面我们举《访兰》（年襄樊题）中的一道题为例：
10 . He got me a chair
如何分析文案结构特点【四】
1 . 和同与跟关中间，或者以及带关联。介词连词难分辨，换位不变才是连。
2 . ……每当那个时刻，她都能化入剧情之中，而不“走神”于自身命运的吟唱么?给整台演出所献的花篮，虽然也含有她的一份，但那整把的鲜花，是只献给主角的。我心中有个冲动，演出结束后，单给她，这资深的舞娘，献上一大束丰满的百合花。我把望远镜递给旁座的朋友，请他注意那位宛转于舞台暗区的资深舞娘，[甲]他先是莫名惊诧：“看她作甚？”及至看清了，咂舌道：“天哪，这老天鹅，还舍不得退出舞台，跳个什么劲儿么!”我接过他递回的望远镜，觉得透心地凉，不是朋友错了，不能怪他刻薄，甚至于，他那真实的直觉与非功利的直率，恰恰道破了人生人性人际的某些底蕴。可是我想哭，不独为那资深舞娘，也为了天下许许多多诸如此类的人生，当然，也包括我自己……
3 . ⑤我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。
4 . 并列句就是两个或以上的简单句，由表示并列关系的连词或标点符号连接而成。常见的连词：and, not onlybut also, neithernor or, eitheror otherwise，but, yet, while, so, for等。阅读中遇到并列关系的句子，一般情况下是以连词为界限，将句子分成前后几个部分，并分别来分析，各句的意思一般可以单独理解，最后将各句合并即可。
5 . 引导方式状语从句的连词有：as，as if，as thugh，in the
6 . 五．S十V十O十C 主谓宾补结构
7 . 主 谓 宾宾
8 . You should work hard
9 . 题目解析：从全文的社会背景来看，除了作者自己之外，大多数人显然只顾着去追逐热点人物和焦点人物，比如我的朋友就咂舌道：“天哪，这老天鹅，还舍不得退出舞台，跳个什么劲儿么!”而作者更希望整个社会能更多地去关注生活中的平凡人物，由此入手，我们很快就得出本题答案：但愿生活中众多终生敬业的普通人也能被人关注。
10 . ③今年的冬天不太冷。④虎虎上学从来没有迟到过。
如何分析文案结构特点【五】
1 . 出神入化的`结构艺术，令外国专家叹其为“神话建筑“。
2 . Tell e
3 . 结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。
4 . 二句子成分歌诀
5 . 典型题例根据自己的阅读体验，谈谈你对文中加横线句子的理解。
6 . 句式杂糅使人迷，结构又胶节，语言重复又多余，
7 . 主语 + 系动词 + 表语 Grammar is hell
8 . 例句：⑤你看到老师了吗?
9 . 一简单句
10 . 所以，我们在阅读句子的时候，不管句子有多长，不管是并列句还是复合句，都必须首先分清各句中的主语谓语(或表语，有的句子中还包括宾语。因为主语谓语宾语中英语句子的主干，抓住了句子的主干，句子的基本意思就清楚了。
如何分析文案结构特点【六】
1 . 题目解析：如果单由第段来看，答案显然归纳不出。但是溯回至第段，我们发现父亲在极为拮据的生存状态中仍念念不忘儿子的学业,最后竟然卖掉了家里的毛驴替儿子交纳学费，父爱之深，可见一斑。再往后看第段，父亲本已说好不送儿子上学，结果还是在我走的前一天晚上风尘仆仆地从百里之外赶了回来，一个劲地说着“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”这种言行的变化进一步强化了父爱的伟大，也使我们明白父亲的伤感其实是来自于父子相别时的感慨与牵挂。经过对上下文语言环境的分析，我们很容易就得出题目答案：父亲在为儿子考上大学而欣慰，又是在为儿子即将远离而伤感，这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露。
2 . E照应：人称代词：it指示代词：suchthisthatthosethese定冠词：the
3 . 据我所知，她是一个非常贤惠的女人。
4 . 动词：
5 . 世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。
6 . 我们不明白你刚才说的话。
7 . 例句：今天下雪了。我是一年级的小学生。
8 . 主谓宾定状补，主干枝叶分清楚。
9 . 比较句重复：tothesamedegree/extentas…asmore/less-erbetterthan
10 . 如果你看看未来能源结构的前景，没什么可以阻止我们向前发展。
如何分析文案结构特点【七】
1 . ⑦没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付……”
2 . They found her happy that day．
3 . 简单句，即只有一个主谓结构的句子。除了特殊情况，英语句子中都有主语谓语(或表语，有时候还有宾语;而且除了倒装句等特殊句型，一般情况下，主语谓语宾语的先后顺序是固定的，不可能宾语跑到谓语前面，或者谓语跑到主语前面。目前很多语法书都把英语的简单句归纳为五种基本句型。实际上，英语简单句还可以简化为三种形式：
4 . 例句：我来到了美丽的泉城济南。
5 . 助词：
6 . 定语：定语是对名词或代词起修饰限定作用的词短语或句子定语通常位于被修饰的成分前。
7 . B让步转折：eventhoughalthougheven…thoughwhilewhereasbutyethoweverneverthelessnotwithstandingdespiteinspiteofincontrasttoonthecontraryontheotherhandfarfromratherthanwhateverotherwiseironicallyillogicallyparadoxicallycuriouslysurprisinglyunfortunatelyalthough…,remain/continue(两次转折，—+—
8 . 毛笔的结构就像“笔”字的结构，上面用竹管制成，下面套一些毛，就成了。
9 . 手段目的句重复：byforintermsof
10 . 否定的陈述，例句：
如何分析文案结构特点【八】
1 . 父亲拉我坐在潭边，我的身影就静静地沉在水里；他看着兰，也在看着我，说：“做人也是这样的啊，孩子！人活在世上，不能失去了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会有多大贡献的。”
2 . 递进：even
3 . 这篇文章结构谨严，一气呵成，令人激赏。
4 . 代词：
5 . 例句：同学们游览了动物园。
6 . 不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。
7 . 对文中任何一个句子的理解,都应该是在句与句句与段句与篇的联系中去分析认识的。如果把句子从具体语言环境中抽出来,与文章的整体脱节,就句论句,就不能真正理解文章内容,也不能真正理解句子。
8 . He brought me a pen
9 . 解题：以上三步是做题的关键，体现了解题的思路流程，但并不是每题都必须完成这三步才能解题，这三步分别强调了解题的不同方面和角度，一般用两步或三步即可解题。
10 . 谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
如何分析文案结构特点【九】
1 . 主语 + 谓语(不及物动词; Grammar sucks
2 . ④我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。
3 . 口诀：
4 . To win the game is difficult
5 . C的正反态度：态度语气词;在没有中心词时，特别要注意靠空格的正反态度来解题
6 . 状语：状语修饰动词形容词副词或全句，说明方式因果条件时间地点让步方向程度目的等状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首;修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前;表示时间地点目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间(如：often或程度(如：almost的副词状语通常位于be动词助动词情态动词之后，动词之前。
7 . 下面请看《父亲不写信》（年河南题）中的一道题：
8 . 人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。
9 . 渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，
10 . 二 谓语:说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。谓语（谓语部分里主要的词）必须是动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。