1 . .不努力学习,成绩不能提高。
2 . 若为生命词,加“’s”即可行,
3 . 用在名词代词前,修饰动形要记牢。
4 . 周武王,始诛纣。八百载,最长久。周辙东,王纲堕。逞干戈,尚游说。
5 . 荷花立在绿色的荷叶间。(改为拟人句)
6 . 松树挺立着。改为拟人句:
7 . 补语与述语之间是补充与被补充说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的,可以回答“怎么样”“多少次”“何处”“何时”“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头,除了趋向动词数量词介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词数量词趋向动词介宾结构来担任,各种关系的词组也常作补语。
8 . 狂风敲打着窗户。扩句:
9 . 宋元明清帝王休。三皇五帝始,尧舜禹相传。
10 . ③如复数名词表示泛指,名词前有this,these,my,some等时就不用冠词。
1 . 他身体单薄。改为夸张句:雨下得很大。改为比喻句:布谷鸟开始鸣叫,农民忙着割麦种稻。改为拟人句:
3 . 宾语是动作的对象或承受者,常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词代词数词名词化的形容词不定式动名词宾语从句等来担任。
4 . .不努力学习,难道学习成绩能提高吗?(改为陈述句)
5 . 【速记口诀】
6 . 隋唐五代又十国,
7 . 代词:
8 . .各色鲜艳的花就像赶集似的聚拢来。
9 . .同学们争先恐后,互相谈论着,说得很高兴。
10 . ③如果是无生命的名词则用of表示所有格,这里需要注意它们的顺序与汉语不同,A of B要翻译为B的A。
1 . 我的幼稚心灵却充满了和大人不同的想法。改为缩句
2 . 战士们冲向敌人。改为比喻句。
3 . 一词类歌诀
4 . 定语必居主宾前,谓前为状谓后补。
5 . 副词:
6 . 合并成:
7 . 我们不能做违反学校规定的事。(改成反问句
8 . .你带的盘缠越多,就越到不了楚国。
9 . 辅音前用a, an在元音前,
10 . 解释为:这里的“上”为动词,意思是“向上”。“指”,意思是“竖起来”,
1 . .这位教授以非常独特的方式给我们这些初入大学校门的学生们讲述着人生的哲理。(缩写句子)
2 . 改成比喻句
3 . .用关联词把下面的句子合并成一句话。
4 . 名词所有格,表物是“谁的”,
5 . 那一个个黄澄澄的桔子如同一个个金色的小灯笼挂在枝头上。
6 . 我怎能放掉这条大鲈鱼呢?
7 . 改成比喻句:小海豚像一朵美丽的浪花,在微微起浪的海面上跳来跳去,可快活了。改成拟人句:小海豚在微微起浪的海面上调皮地跳来跳去,可快活了。
8 . 西汉三国二晋收。
9 . .没有风的时候,湖面非常平静。(改为比喻句)
10 . "冬天到了,北风呼呼地刮着。"改成比喻句和拟人句
1 . 它屏息凝视,非把老鼠等出来不可,改成肯定句。
2 . .和蔼的老师快步走进教室
3 . 倔强的松树傲然挺立着。桃花水把蓝天映照着。蓝天被桃花水映照着。
4 . 事情这么重要,他不能不来。
5 . 改为转述句:老师对我说:“把你的作业本拿来我看看。”
6 . .同学们说得很高兴。扩句:
7 . 改为引述句:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。
8 . .教授讲述哲理。
9 . 结构助词的地得,时态助词着了过,语气助词啊吧呢,他词后边附加义。
10 . 时间空间和地点,方向位置有专称。主宾定谓都可作,名词具有多功能。
1 . 没有规则词,必须单独记。
2 . .扩写句子。老师走进教室。
3 . 末尾字母o,大多加s,
4 . 太阳花特别喜爱阳光,特别能够经受住烈日的考验。
5 . 宋元明清皇朝休。五帝黄颛喾尧舜,
6 . ①大部分单数可数名词变为复数要加s,但如果单词以/t?蘩//?蘩//s/发音结尾(也就是单词如果以ch,sh,s,x等结尾,则一般加es;
7 . 按照事实写历史,是史官的本分,岂能隐瞒真相,颠倒是非呢?改为陈述句:喜爱阳光特别太阳花烈日的能够经受住考验特别连词成句:
8 . 在今天和明天之间,有一段很长的时期;趁你还有精神的时候,学习迅速地办事。
9 . 把句子改成不用引号的句子。
10 . /s/结尾,es不离后,
1 . .小树像个可爱的小姑娘,在风中摆着小手,跳着舞。
2 . 号洪武,都金陵。迨成祖,迁燕京。十六世,至崇祯。阉乱后,寇内讧。
3 . 雪花落在地上。改成比喻句和拟人句。
4 . .这个道理,不是很容易理解吗?
5 . 一个年轻人,心情冷下来时,头脑会变得健全。
6 . 状语:说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词,短语以及从句来担任。
7 . 主谓宾定状补,主干枝叶分清楚,主要成分主谓宾,附加成分定状补,定语必居主宾前,谓前为状谓后补。
8 . 量词数词相结合,数量短语功能全。动量短语居动后,物量短语在名前。
9 . 稍微没有全都偏,简直仅仅只永远,已经曾经就竟然,将要立刻刚偶然,
10 . 句子合并:我走进教室。我去上课。
1 . ①名词在一般情况下不单用,常常要和冠词连用;
2 . .阳光抚摸着土地
3 . 一个人最大的胜利就是战胜自己。
4 . 形容词语极丰富,准确修饰需深功。形容词语功能多,主要充当状谓定。
5 . .春天来了,大地换上了新衣服。
6 . .月季绽开了笑脸。(答案不唯一)
7 . .寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)
8 . 以人为鉴,明白非常,是使人能够反省的妙法。
9 . 他身体太单薄了,像个麻秆似的。
10 . 夏商与西周,东周分两段。
1 . 改为转述句:姐姐对我说:“你说得对,我就这样做。”
2 . 自从以当为按照,由于对于为了到;和跟把比在关于,除了同对向往朝;
3 . .落叶在树林中飞舞。
4 . .一棵高大的橡树挺立在路旁。
5 . 助词:
6 . (改成拟人句):
7 . 高祖兴,汉业建。至孝平,王莽篡。光武兴,为东汉。四百年,终于献。
8 . 心理活动及判断,一概可作谓语用。能愿趋向两动词,配合谓语意更明。
9 . 三分魏蜀吴,二晋前后延。
10 . 魏蜀吴,争汉鼎。号三国,迄两晋。宋齐继,梁陈承。为南朝,都金陵。
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