英语句子改写说明方法（英语改写句子流程图）
英语句子改写说明方法【一】
1 . 对于英语的学习要坚持心态调整，做到循序渐进。
2 . Revision: No opportunity for promotion exists
3 . 注：whotoldmethis为修饰theman的定语从句，应置于其后。
4 . 把句中的表语转换为不同的修饰语。例如：
5 . 总而言之，现在的图书种类繁多，有人能获益，有人会损失，至于孰是孰非，都不是一句两句就能定局的。古人的书类别少，又实用，古人的思维，就算是宋太宗的思维也不如现代复杂，所以才会有赵光义御批的“开卷有益”这句话，以古论今，自然会催生纠结。再想想，现在的不良图书，无外乎言情暴力武侠和过于成熟的书刊。那么，孙悟空三次吧白骨精的脑浆打出来，武松斗杀西门庆，红楼梦中的“伪娘”贾宝玉，三国演义中的阴谋诡计尔虞我诈，这些又怎么解释的通呢？四大名着都如此，那么其他书呢？所以书中有益又有害，无论是“开卷有益”与“开卷未必有益”，都是正确又不正确的。我们只能明辨是非，善于从书中汲取好的部分，滤去不好的部分，这也是我们读书的目的。
6 . so fast does light travel that we can hardly imagine its speed
7 . 就是把一个句子分成两个或两个以上的句子。这样既能把意思表达得更明了，又能减少写错句子的几率。如：
8 . He never admits his failure
9 . eg I have read the book and I&#;ve seen the film, too/as well
10 . 那项比赛吸引了大批观众。
英语句子改写说明方法【二】
1 . Improved: We have received your letter and intended to follow your recommendation
2 . He divided the cake into four pieces
3 . ◎他把蛋糕分成块。
4 . 教师利用学生过去学过的知识，设计和英语为母语的学生文化相近便于他们理解的教学活动。
5 . 全英文教学给小朋友一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形英语思维，说出标准的英文。
6 . our camping trip turned into an adventure when we got lost
8 . TherearestudentsherefromalloverthecountryManyofthemarefromtheNorth
9 . 就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表达出来。这种方法最能体现学生的英语表达能力，同时也最能提高文章的可读性。如：
10 . 注：it在此为形式宾语，真正的宾语是句末的不定式toearnextramoney
英语句子改写说明方法【三】
1 . Our camping trip turned into an adventure when we got lost
2 . B too和as well较为通俗，常用于句末。
3 . 个子不高不是人生中的严重缺陷。
4 . 我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
5 . 游戏是儿童生活中不可或缺的部分。他们在游戏中模仿成人生活，体会人生百态。
6 . 人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金果戈里和谢德林等人的原文着作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。
7 . ◎我们要干就要干好。
8 . ◎我没有见过他，所以说不出他的模样。
9 . 陶渊明的一生选择的是站立。虽然自己的生活穷困潦倒，但为了避开官场的污浊，他不为五斗米折腰，选择了归隐田园。于是，便有了“采菊东篱下，悠然见南山”的自由和“晨兴理荒废，带月荷锄归”的闲适。
10 . 他发现赚点外快很容易。
英语句子改写说明方法【四】
1 . Redundant: My sister and I bought the same, identical dress in different stores
2 . Thistypewriterisverycheapandfineindeed
3 . he never admits his failure
4 . 正如张丽君说过：“畏惧才是真正的怜惜与恭敬。”一个理智的人，过分大胆无畏，有时只是暴虎冯河，我们应当明白：有所畏惧，收获的将会是柳暗花明的结果。
5 . Redundant: We had a serious crisis at school yesterday when our chemistry laboratory caught fire
6 . C either表示“也”，常用于否定句，置于句末。
7 . the man who told me this refused to tell me his name
8 . 他们没有来过电话，而且也没有来过信。
9 . “生命交响曲”是大家都很熟悉的乐章，而他的创作者贝多芬则是一个失聪的贫苦的人，贝多芬从小家庭贫困，但他唯一的爱好就是音乐，他对自然界的各种声音也都很敏感，但却不料再一次偶然中失聪，这让从小就如爱音乐的贝多芬无疑是一个致命的打击，但他选择坚强，他选择珍惜现在的生活，因为他知道，他改变不了命运，而他能做的就是学着适应这个世界，他珍惜生活中的每一天，努力创作，终于创作出“生命交响曲”这个不朽的乐章，如果他当初选择懦弱，如果他当初没有选择面对，没有选择珍惜，那他不会有这样的成绩。
10 . eg - It&#;s fine now Let&#;s go swimming
英语句子改写说明方法【五】
1 . 对于课后及时复习学习方法大家应该熟悉吧，下面我们来好好学习吧。
2 . Weak: The team members are good players
3 . Better: Mother stacked the biscuits on a plate
4 . 世界著名音乐家贝多芬虽然耳聋了，但是他的心并没有因耳朵的变化而变化。他知道自己必须坚强地活下去，不能被艰难所吓倒。于是，他用心去感受音乐，用心去倾听音乐，《命运交响曲》终于在磨难中诞生。是呀，挫折并不可怕，可怕的是没有勇气去战胜挫折。
5 . 万千事物无一具有两面性。正所谓“水能载舟，亦能覆舟”。这正如人生之路上的“绊脚石”一样，总是阻挡着你的去路。然而，众多的“绊脚石”聚在一起时，便成了人生路上的铺路石了，奠定走向未来的道路。
6 . 注：it在此为形式宾语，真正的宾语是句末的不定式to earn extra money。
7 . 以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉听觉言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。
8 . 我们伟大的总理周恩来，把毕生精力奉献给了祖国的建设事业上，他珍惜每一天，日日夜夜的整理国务，就连生病卧床时，还不忘关心国家政事，在他逝世的前几个小时，还在处理着国务，交代着人们要做的很多事情。
9 . 注：汉语说“个子不高”，其实就是“不高”。也就是说，其中的“个子”在英语中无需译出。
10 . Revision:The brown grass and bare trees form a drab landscape (转换为前置定语
英语句子改写说明方法【六】
1 . 从这个角度看，问题并不像人们一般料想的那样严重。
2 . 还原为陈述句：this is the train for glasgow
3 . Wolves are highly social animals whose success depends upon their coopera-tion
4 . 今天小编为大家带来的学习方法是对too的用法，同学们对too的用法理解多少呢？
5 . ◎这部打字机真是价廉物美。
6 . ◎从这个角度看，问题并不像人们一般料想的那样严重。seen in this light, the matter is not as serious as people generally suppose
7 . 还原为陈述句：ThisisthetrainforGlasgow
8 . ◎告诉我这事的人不肯告诉我他的名字。
9 . Theweatherturnedouttobeverygood，whichwasmorethanwecouldexpect
10 . 还原为非强调句：Because he loved my money, he married me