1 . 仲夏苦夜短,开轩纳微凉。唐·杜甫《夏夜叹》
2 . 读名言,就像在聆听名人的教诲,就像在和名人对话。名言可以给人启迪,具有催人奋进使人聪慧的魅力。一句名言可以改变人的生活和学习,希望同学们收集名人名言,使之成为自己的座右铭!
3 . 无言独上西楼,月如钩。李煜
4 . 春花开残秋复花,簸弄东君权不已。
5 . 床前明月光,疑是地上霜。李白
6 . 清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米,微躯此外更何求?——杜甫的《江村》
7 . 公园里的树真多呀!有桃树樟树竹子松树高大挺拔,它粗壮的树干就像有力的手臂一样,欢迎着每一位到公园来的游客。
8 . 春秋满四泽,夏云多奇峰,秋月扬明辉,冬岭秀孤松。晋·陶渊明
9 . 凉月如眉挂柳湾。越中山色镜中看。戴叔伦《兰溪棹歌》
10 . .培养学生主动探究交流及敢于创新的能力。
1 . 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。——苏轼的《饮湖上初晴后雨》
2 . 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
3 . 江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年只相似。唐·张若虚
4 . 峰峦叠嶂,碧水如镜,青山浮水,倒影翩翩,两岸景色犹如百里画廊。
5 . 田野里,青蛙的叫声连成一片,“呱呱呱呱呱呱”。
6 . (“在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒”,意思是说:不会自傲和自悲,有父母时常的提醒,在爱的鼓舞下,不断前进。
7 . 片云天共远,永夜月同孤。唐·杜甫
8 . .使学生主动从生活中积累名人名言,并积极运用到生活中去。踊跃尝试自创“名言”,学会运用名人名言来激励自己前进。
9 . 小鸟不知躲匿到什么地方去了;草木都垂头丧气,像是奄奄等毙;只有那知了,不住地在枝头发出破碎的高叫;真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威!
10 . 松下茅亭五月凉,汀沙云树晚苍苍。行人无限秋风思,隔水青山似故乡。——戴叔伦的《题稚川山水》
1 . 晨兴理荒秽,带月荷锄归。陶渊明
2 . 大家送给小君经久不息的掌声,是因为小君出色的表现。
3 . 初月如弓未上弦,分明挂在碧霄边。缪氏子《赋新月》
4 . 自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。《江村》
5 . 鸟宿池边树,僧推月下门。贾岛《题李凝幽居》
6 . 咏柳(唐贺知章)
7 . 例:微风把蒲公英妈妈的孩子送到四面八方。
8 . 绽开笑容的棉桃银花朵朵,白絮如雪,一望无际。
9 . 他的嘴角有点往下弯,像是咬紧牙关的样子,似乎有一股刚强之气。
10 . 随风潜入夜,润物细无声。
1 . 会挽雕弓如满月,西北望射天狼。苏轼
2 . 长安一片月,万户捣衣声。李白
3 . 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。李白
4 . 钓罢归来不系船,江村月落正堪眠。司空曙《江村即事》
5 . 日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。《初夏午睡起》
6 . 大槐树把一阵阵狂风挡住了。
7 . 山光忽西落,池月渐东上。散发乘夕凉,开轩卧闲敞。荷风送香气,竹露滴清响。欲取鸣琴弹,恨无知音赏。感此怀故人,中宵劳梦想。唐代诗人孟浩然《夏日南亭怀辛大》
8 . .课外收集生活和学习中运用广泛的名言。
9 . 明月出天山,苍茫云海间。李白《关山月》
10 . 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
1 . 岩溜喷空晴似雨,林萝碍日夏多寒。唐·方干《题报恩寺上方》
2 . 当时明月在,曾照彩云归。宋·晏几道
3 . 月明船笛参差起,风定池莲自在香。《纳凉》
4 . 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。《小池》
5 . 深蓝色的天空那样迷人,空中闪动着一颗颗的小星星,它们越来越多,好像在蓝色的地毯上跳舞,又像在眨着眼睛和我说话。
6 . 春花秋月何时了,往事知多少?
7 . 夏半阴气始,淅然云景秋。唐·韩愈《送刘师服》
8 . 六月的气息在这座城市里弥漫,热气席卷了整个城市的上空,而我却感觉不到热气的存在。我知道,城市里的每一个人,都在为了生活而忙碌,才让这城市更加喧哗。
9 . 天气渐渐热起来了。水渐渐升上来了。
10 . 那些像小扇子一样的叶子组成了一把大绿伞,把阳光遮得严严实实,送给人们一片阴凉。
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