1 . ()他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。
2 . ()中东发生过一次严重的蟹灾,()。而且成群结队地侵入人们的住宅,扰乱了人们的生活。
3 . This red T-shirt is pretty ( nice / beautiful / !
4 . ()当时的`人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。
5 . It’s time to ( + 动词 ) go to school
7 . Iwantapairofsneakers
8 . ()天鹅湖是个圆形的湖,湖水清可见底,碧绿发口粮,好像一块无暇的翡翠。
9 . Whose is it ? It’s my T-shirt
10 . 学习并不难,只要大家合理使用复习,认真努力地学习,就一定会学好!希望我们提供的小学四年级下册语文第单元重点句子,能帮助大家迅速提高语文成绩!
1 . ()肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
2 . ()听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮(luán)殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了。
3 . Your school is beautiful ( cool …
4 . ()我们一方面要抓物质文明建设,()。
5 . Whose is this ? It’s your baby brother’s !
6 . 小惠考试没考好,难过得哭了。我会对她说:小惠,别难过了。考试过程中谁都会紧张,难免会失误。这次,只是一时疏忽造成的。失败是成功之母!我相信你下次一定能考好。
7 . ()湖的四周是郁郁葱葱
8 . How many students are there in your class ? Thirty-five(数字
9 . ()鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升
10 . ()开始,我怎么也捉不到。
1 . But what for ? Our neighbour has a new baby !
2 . ()在我们心里,鹰是空中的音乐
3 . Ilikeit
4 . 4将下列排列错乱的句子整理成通顺的文章
5 . This small one ?
6 . ()当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。
7 . 调整下列句子的语序,使其成为前后连贯的一段话
8 . `
9 . (信赖,不就能创造出美好的境界吗?
10 . (只要你不向任何人泄露我的住处,就算是知恩图报了。
1 . ()小草虽然没有鲜花那样香,()。
2 . Yes , I do / No , I don’t
3 . Can I have a try ? Yes , you can
4 . Hurry up !
5 . ()即使这场比赛我们输了,()。
6 . I like this one
7 . ()第二天,我们俩准备好了网罩,向树下跑去。
8 . ()天,金銮殿上忽然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠,以为是个妖怪。
9 . ()最难忘是老鹰带小鹰学飞
10 . What are they ? These are your baby pants They’re so small
1 . ()她在微风吹动下,舒展着柔软的腰肢,拂动着细长的手臂,迎风起舞。
2 . Just a minute
3 . Itfitsmewell
4 . ()这样一来,弄得大家更加惊慌
5 . School is over 放学了。 / Class is over 下课了 。
6 . (他斥责调达背信弃义,恩将仇报,并重重惩罚了他。
7 . ()小明却一连捉了三四只,我真羡慕他。
8 . 6调整下列句子的语序,使其成为前后连贯的一段话
9 . That one is correct
10 . We’lltakethem/Iwilltakeit
1 . Whatsize?Sizefive
2 . ()不管多么绝望悲伤,只要看到鹰从天上飞过,心就不会死
3 . Where is my skirt ? It’s on …
4 . My T-shirt is red (颜色
5 . 结合课文语境,先理解划线词语,再说说句子的意思。
6 . We have a new computer room
7 . ()夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊!
8 . ⑤阅读与自己的学业联系不大但又有一定帮助的书,可用泛读法。
9 . Welcome to our school !
10 . ()老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
1 . ()树下是一片嫩绿的草地,草地上零零星星缀着红的黄的蓝的小野花,远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。
2 . Howaboutthispair?
3 . What’s on it ?
4 . Is this the library ? Yes , it is
5 . (国王无奈,只好张贴皇榜,重金悬赏捕捉九色鹿。
6 . ()湖上横跨着一座美丽的天鹅桥,就像一根腰带系在那里,把天鹅湖打扮得更加美丽。
7 . (一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回晃动。
8 . (他发誓永不暴露我的住地,谁知他竟然见利忘义!
9 . ()最后,在小明的帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了。
10 . ()肖邦是波兰的`一位伟大的音乐家。
1 . ③泛读是一种很有用的阅读方法。
2 . Breakfast is ready !
3 . ④泛读可以使我们增长知识,扩大知识面。
4 . So many colours !
5 . Aretheynice/allright?Yes,theyare/No,theyaren’t
6 . Is that the art room ? No , it isn’t
7 . ()品字行上升,品字行下坠,品字行斜过蓝天
8 . Let’s go there / Let’s go to the … (Let’s go home )
9 . Thisshirtiscolourful,butit’stoobig
10 . ①在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时,可用泛读法;
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