1 . 教育是国家的主要防御力量。——伯克
2 . 强本而节用,则天不能贫。──荀况
3 . 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯
4 . 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。──朱熹
6 . 莫等闲,白了少年头,空悲切。──岳飞
7 . 道德是个人心目中的群居本能。——尼采
8 . 熟习减除对于事物的恐惧。——伊索
9 . 大勇若怯,大智若愚。──苏轼
10 . 蜜蜂从花中啜蜜,离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
1 . 克制也有个限度,超过了限度就不再是美德。——伯克
2 . 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
3 . 品格换来品格。慷慨,尤其是还兼有谦虚,就会使人人赢得好感。——歌德【德】
4 . 你要宣扬你的一切,不必用你的语言,要用你的本来面目。——卢梭【法】
5 . 少壮不努力,老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
6 . 纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。——马卡连柯
7 . 把“德性”教给你们的孩子:使人幸福的`是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德,使我不曾自杀的,除了艺术以外也是道德。
8 . 夫子温良恭俭让。——论语
9 . 一个没有受到献身的热情所鼓舞的人,永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基
10 . 习惯十倍于自然。——威灵顿
1 . 奢则妄取苟取,志气卑辱;一从俭约,则于人无求,于己无愧,是可以养气也。——罗大经
2 . 自觉心是进步之母,自贱心是堕落之源,故自觉心不可无,自贱心不可有。——邹韬奋
3 . 在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽,这就是美德。——孟德斯鸠
4 . 所谓美好的心灵,就是能体贴万物的心,能温柔对待一草一木的心灵。惟有到一花一草都象征了万物的心,才能体会到人生的真意和智慧。——林清玄
5 . 应该热心地致力于照道德行事,而不要空谈道德。
6 . 己欲立而立人,己欲达而达人。
7 . 教育是知识创新传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
8 . 教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
9 . 宁信其品格,勿信其誓言。——无名氏
10 . 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
1 . 我们要想涵养公正的品德,就应养成一种“不苟”的优良习惯。——林肯【美】
2 . 教育必须立足于道德和智慧,道德是为了支撑美德,智慧是为了防止自己遭到不道德的侵凌。
3 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
4 . 对一个人的评价,不可视其财富出身,更不可视其学问的高下,而是要看他的真实的品格。——培根【英】
5 . 气忌盛,新忌满,才忌露。──吕坤
6 . 君子名之必可言也,言之必可行也,君子于其言,无所苟而已矣。
7 . 在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。——马卡连柯
8 . 修身洁行,言必由绳墨。——王安石
9 . 过而不改,是谓过矣!
10 . 霸祖孤身取二江,子孙多以百城降。豪华尽出成功后,逸乐安知与祸双?——王安石
1 . 心如明镜台,时时勤拂拭。——唐·神秀
2 . 道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
3 . 感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提。
4 . 知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强,知足者富,强行者有志。
5 . 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
6 . 凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
7 . 我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
8 . 一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
9 . 凡建立功业,以立品为始基。从来有学问而能担当大事业者,无不先从品行上立定脚跟。——徐世昌
10 . 历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。——李商隐
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