1 . (心(胆(芳(艳(薄(出苍(欲(
2 . (在我们心里,鹰是空中的音乐
3 . ()老师讲课以后,让大家做四道数学题。()老师看见了,轻轻地走到他跟前,耐心地给他讲解。()不一会儿,小宁就明白了,他拿起笔,继续写下去。()上课的时候,老师认真地讲课,同学们专心地听讲。()小宁有一道题不会做,举手问老师。
4 . (爸爸妈妈并排并肩,后面是儿子
5 . 五在括号里填上合适的量词。一(儿歌一(春雨一(音符一(剪刀
6 . .那么多星星,你怎么能数得清呢?
7 . 外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。”
8 . 蔺相如对赵王说:“我愿意带和氏璧到秦国去。”
9 . ()地上躺着一个人,熊走到那个人身边。()熊以为他是个死人,就走开了。()这时候,他吓得连呼吸都停止了。()伸长鼻子闻他的脸。()他等熊走开了,连忙爬起来。
10 . 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。(改成陈述句。_____
1 . 描写景物(
2 . 天气()很冷,()月季花仍然开得那么鲜艳。
3 . (后补
4 . _____________像________________________________
5 . 那只大虫被武松使尽气力按定。
6 . 写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。
7 . (这样一来,弄得大家更加惊慌起来。
8 . 发现了不好的缺点,要及时改进。
9 . (听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮(luán殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了。
10 . 变化规律(
1 . 疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。(改成“被”字句。______
2 . 妈妈对我说:“明天我要出差,这几天只好你自己照顾自己了。”
3 . 聚(犁(栋(幕(睁(骤(黎(炼(慕(挣(
4 . 小丽已经把作业做完了。
5 . 仔细地:____________________________________________
6 . 他哪里知道人家要把他怎么样呢?
7 . 张林告诉我:“要是星期日下雨,我们就不去看电影。”________
8 . 二整体扩句法。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗,“在什么地方”,“怎么样地”升起来,可扩成:“鲜艳的五星”红旗,“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
9 . 我们应当把自己培养成为全面发展的人才。
10 . 端(继(旅(导(载(瑞(断(旋(异(截(
1 . 例:蒲公英的花可以张开合上。
2 . 一局部扩句法,即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”,先补充:“小明”是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
3 . 风和日丽(
4 . 孩子如果已经长大,就得告别妈妈。
5 . 小姑娘纯洁的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?
6 . (开始,我怎么也捉不到。
7 . 天气比屋子里冷得多了。
8 . (鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升
9 . 小河上有座石桥。
10 . ()小明走在半路上,忽然发现一个小朋友在雨中直哭。()刚要出门,天下起了大雨。()小明急忙跑上前去为小朋友打伞。()小明妈妈让小明上街买酱油。()妈妈连忙递给小明一把伞。()小朋友高兴地笑了。
1 . .一棵高大的橡树挺立在路旁。
2 . ((((((
3 . (天,金銮殿上忽然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠,以为是个妖怪。
4 . 二把陈述句改成主动句和被动句。如:他碾死了小青虫。”可改成
5 . (小明却一连捉了三四只,我真羡慕他。
6 . 销售计划(
7 . 巍峨挺立(
8 . 只要??就??因为??所以??一??就??
9 . 一按要求写句子。
10 . (览(书(学(问((会神业(于(
1 . _______________已经___________________________
2 . .这难道不是天下奇观吗?
3 . (换成间接引语______________
4 . .你带的盘缠越多,就越到不了楚国。
5 . A报纸杂志B调查研究C身体健康D严肃认真E读和写
6 . ()一天,小明来我家玩。()他看了看我的几样小玩具。()他画得多好啊,画了小鸟孔雀和天鹅。()就拿起笔画起来。
7 . (品字行上升,品字行下坠,品字行斜过蓝天
8 . 禁{圈{便{
9 . 灌(淹(辩(圈(管(罐(掩(辨(倦(官(
10 . 少先队员怎么能想困难低头呢?
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