初中生坚持学艺术文案（女孩子学舞蹈和美术的文案）
初中生坚持学艺术文案【一】
1 . 艺术并不超越大自然，不过会使大自然更美化。——塞万提斯
2 . 音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔炉——冼星海
3 . 艺术家对于自然有着双重关系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隶——歌德
4 . 艺术之风，吹吹吹，吹遍校园每个角落;艺术之雨，洒洒洒，洒进每个学生心窝。
5 . 艺术节，激情洋洋，创辉煌；艺术节，英姿飒飒，展风彩。
6 . （）这篇传记中，作者多处引用传主的原话和他人的评论，请分析其作用。（分）
7 . 没有民族性的音乐是不存在的`。实际上，一般认为是全人类的音乐都是具有民族性的——俄·里姆斯基·科萨科夫
8 . 自从学了葫芦丝，我感觉自己好像变了一个人似的，喜欢生长在有艺术气息的地方。可以说，没有艺术，我就没有乐趣。
9 . 人们生活中缺少不了艺术，即不会欣赏艺术的人亦不会生活。
10 . 时间在自己身上留下的烙印还不够深刻。
初中生坚持学艺术文案【二】
1 . 离开了人民，艺术就没有了土壤——梁明诚
2 . 除了艺术之外，没有更妥善的逃世之方；而要与世界联系，也没有一种方法比艺术更好——歌德
3 . 对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点——苏霍姆林斯基
4 . 走进形与色的世界，发掘美的真谛。
5 . 音乐中含有“美感”，能使人态度娴雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以领略有生之乐——王光祈
6 . （）①引用传主的话，直接展示传主的精神，增强感染力，也为作者的评述提供了依据。②引用他人的话，使文章对人物的评述更加全面客观真实生动，也从侧面塑造传主的性格。③二者和作者的评述相结合，有助于读者全面而深刻地了解传主的精神和影响，提升了传记的阅读价值。（结合文章，举例分析。）
7 . 爱情就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场
8 . 音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人——苏霍姆林斯基
9 . 艺术恒久，生命短暂——英国
10 . 艺术是感情的传递——列夫·托尔斯泰
初中生坚持学艺术文案【三】
1 . 扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸。
2 . 艺术大舞台，我们一起来!五彩大世界，由你来争夺!
3 . 最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐——柏拉图
4 . 我的舞台我主宰，胜利属于你和我。展示你我风采，力争完美舞台！
5 . 不爱音乐不配作人，虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人——黑格尔
6 . 这就是我心目中的完美的艺术节，我相信一定会实现这个艺术节，这样的艺术节一定会举办的，一定会好看的!
7 . 艺术给我们插上翅膀，把我们带到很远很远的地方——俄·契诃夫
8 . “艺术”这个词，乍一听起来好象离我们很远。总以为它是属于艺术家们的，是高雅者的研究对象，很难与我们这些寻常百姓套上近乎。可是，如果你真的留意一下生活，那些艺术，其实无处不在地存在于我们周围。
9 . 我想我爱上了一种青春的疼痛〢
10 . 载歌载舞你我他，校园文化靠大家。
初中生坚持学艺术文案【四】
1 . 为艺术而艺术，不会比为喝酒而喝酒更有意义——毛姆
2 . 我不相信科学的倾向对艺术是有利的——夏加尔
3 . 天地以生气成之，画以笔墨取之——石涛
4 . 社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。——郭沫若
5 . 我爱艺术，我不愿意放弃它。我爱艺术，我不愿意离开它。我爱艺术，爱的不能用言语来表达。艺术是我心灵的窗口，当我难过时把这扇窗户打开，会使我充满信心，给与我力量与希望。
6 . 同一个舞台，同一个梦想。插上自由的翅膀，在艺术的天空中遨翔。
7 . 我们的第一，我们去争取!我们的奇迹，我们去创造!
8 . 精彩艺术节，圆我艺术梦!展示新文化，塑造新未来!
9 . 耳朵听到的旋律是美妙的，但是，听不到的旋律更美妙。——罗根
10 . 文艺大舞台欢迎你到来，文艺大舞台展我新风采;
初中生坚持学艺术文案【五】
1 . 天地以生气成之，画以笔墨取之。
2 . 艺术源于生活，艺术点亮生活。
3 . 展示才艺的舞台，完善自我的机会。
4 . 美是艺术的目的和推动力。——冈察洛夫
5 . 通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——英·海伦·辛普森
6 . 读书不多，画则不能进于雅；观理不清，则画不能规于正——苏轼
7 . 精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。
8 . 美术可以表现文化，美术可以辅翼道德。
9 . 白石老人让人敬佩的是他在五十七岁的年纪上，仍有衰年变法的勇气。别的画家早就急于守成了，守得门户严严紧紧的，他却背道而驰，一改娴熟的画风，去追求陌生的艺境。他说：余作画数十年，未称己意，从此决定大变，不欲人知，即饿死京华，公等勿怜余昨在黄镜人处获观黄瘿瓢画册，始知余画过于形似，无超凡之趣，决定从今大变。人欲骂之，余勿听也；人欲誉之，余勿喜也。齐老说到做到，画风大变。他遗弃了传统文人画表达作者自身雅逸清高的描绘对象，并反其道而行之，将被传统文人视为粗野的乡村瓜果菜蔬蝈蝈蝗虫乃至筢犁锄头等等拿来入画。反雅为俗。有些画甚至不成章法，梅花蕊点在花瓣之外，叶筋越出了轮廓，丝瓜画得三尺多长，小鸡画成了一只脚，过去他用墨与草绿画叶子，晚年在纸上直泼花青。世人对他其时变法的画大惑不解，齐老的画怎么一下子换了一个面目，一时间议论纷纷，甚至有人说齐老已经糊涂了，画得没有从前好了，而老人却泰然处之，执意变法，依旧在画案前寻寻觅觅，笔起墨倾，欣然忘食，画出了一大批好作品。
10 . 青春属于我们，舞台属于我们，艺术属于我们，
初中生坚持学艺术文案【六】
1 . ／﹏等待雨，是伞一生的宿命。
2 . 音乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术——法·费提斯
3 . 沧海桑田，岁月变迁，只有它永恒，这就是——艺术。艺术是我们生命中不可或缺的伴侣。走进艺术的世界，你将从无知走向丰富，从浅薄走向深刻，从浮躁走向平和。
4 . 我颠倒了整个世界只为摆正你的倒影
5 . 我的舞台我作主，我的风采我展现。
6 . 我的艺术我展示，我的技能我发挥。我的艺术我表演，我的舞台我主宰。
7 . 当艺术穿着破旧衣衫时，最容易让人认出它是艺术——德·尼采
8 . 校园艺术好，开心每一秒。踏上艺术之舟，共享成功人生。
9 . 在这浑浊的世界中，谁能找到真爱？
10 . 一个作家阐述的真理比别人更少，仅仅因为他讲述了更多的真实，这是永恒的规律——麦考莱
初中生坚持学艺术文案【七】
1 . 流年渐逝，谁为了谁用晶莹的泪水淋湿了已泛黄的相片
2 . 向生活和习俗里去找真正的范本，并且从那里吸收忠于生活的语言——贺拉斯
3 . 和谐文化，艺术校园。
4 . 问你行不行，艺术评一评，想象在哪里，全在艺术里!
5 . 没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成——爱因斯坦
6 . 问君能有几多愁，花似亦梦也能容。
7 . 笔走乾坤恢弘气，墨染中华四时春。
8 . 爱过，伤害过，然后可以离别和遗忘。
9 . 美好未来，色彩绘就。
10 . 迈着青春的脚步，走向艺术的舞台;尽我最大的努力，展我最美的风采。