1 . そのひとはわたしの友達です。
2 . .相信自己,哦?(飞科剃须刀
3 . (首先从学生最熟悉的QQ登录开始,让学生看QQ登录的过程。QQ在登录过程中,会对帐号和密码进行验证,判断其正确性,只有当两者相符时,QQ才能登录,否则给出错误信息。
4 . 《基本算法语句-条件语句》是《普通高中课程标准实验教科书数学必修》(人教A版第一章算法初步第节内容。
5 . 友達(名)[ともだち]朋友
6 . どなた何方谁(哪位是だれ的礼貌形
7 . (能按笔顺规则用铅笔写字,注意书写正确规范,姿势端正。
8 . 中国道路,红岩汽车。
9 . 通过小组合作交流,更深层次理解算法的基本思想。
10 . .超越极限,超越自己(李宁)
1 . 古有千里马,今有日产车。
2 . ——可耐冰箱广告口号
3 . 在相应的计算机上安装好QQ软件,为创设情境做好准备。
4 . パン(名)面包
5 . ——骆驼电风扇广告口号
6 . 那位是淡江大学的老师,是美国人。
7 . ここは淡江大学です。这里是淡江大学。
8 . 上(うえ)上(面
9 . (养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范端正整洁。
10 . 金狮牌自行车乐在“骑”中。
1 . 按课文内容填空。
2 . わたしたち私達我们
3 . (总分为分的试卷,判断一个人是否及格,在于他的得分是否达到。
4 . :わたしは日本人です。
6 . 学長(名)[がくちょう]大学校长
7 . わたしたちは淡江大学(たんこうだいがく)の学生です。
8 . ここ/そこ/あそこ/どこ---地点代名词
9 . 让学生明白什么是一句完整的话。
10 . この这个(近处
1 . この人は誰ですか。这人是谁?
2 . .感觉真爽(雪碧饮料)
3 . 威力,威力,够威够力。
4 . ()选择对句形式,可以利用音韵效果产生多度的流传;
5 . 教师引导学生提出本节课待解决的问题:
6 . (熟悉课文中出现的常用标点符号,学习运用句号问号逗号和感叹号,能读出不同的语气。
7 . .不经历风雨,怎么见彩虹(天堂雨伞)
8 . ——日产车广告口号
9 . がくちょう学長大学校长
10 . 腾云驾雾,乐在其中。
1 . ①以上问题都可以写成如果,那么的形式,指出学习的内容-条件语句;
2 . 我们不是日本人。
3 . 创设情景。
4 . .吸将军牌烟,拥有将军气质(将军烟)
5 . 教室(名)[きょうしつ]教室
6 . 写算法步骤,画程序框图,编写程序,QBasic实现算法这一解决问题的步骤,培养理性精神和实践能力。
7 . 私(わたし我
8 . 図書館はどこですか。图书馆在哪里?
9 . .但愿人长久,千里共婵娟(好利来月饼)
10 . トイレ(名)厕所
1 . クラスメート(名)同班同学
2 . あちら(代)那里;那件东西;那位
3 . .大润发,购物的`天堂(大润发超市)
4 . そこ(代)那儿,那里
5 . 情感态度与价值观
6 . ()时尚话题,可以引起公众注意;
7 . わたしは学生で日本人です。---我是学生是日本人。
8 . 突出个性有很多作法,其中之一就自然地嵌入公司品牌劳务等名称。如果能将公司或产品名称配合销售特点,不断出现,将具有一般广告口号所没有的宣传力量,它宣传了产品的特点,又扩大企业产品品牌的知名度。
9 . そこ那儿,那里
10 . 例:
1 . 今天的课文内容不多,做个练习来巩固一下吧!
2 . ()字词联想,可以产生出其不意的效果;
3 . ——正大集团广告口号
4 . 日本人(名)[にほんじん]日本人
5 . そちら(代)那边;那个;那位
6 . 建构主义认为,学习是在原有知识的基础上,在新旧知识的相互作用过程中,通过同化和顺应,使自身的认知结构得以转换和发展。结合本节课的具体内容,采用启发式教学法,小组合作学习法,计算机辅助教学等教学法。
7 . お宅(名)[おたく]府上
8 . 可以提供几个词语,给词语排队,组成一句通顺的话,培养学生连词成句的能力。
9 . 人(名)[ひと]人
10 . あの方は先生です。那位是老师。
1 . )わたしは学生です。
2 . 例::この本。:その雑誌。:あの人(ひと。:どの人ですか。
3 . 知识与技能
4 . (根据是否下雨来决定出门是否要带雨具。
5 . .永远保护您的利益(保利房地产)
6 . うち家家
7 . わたしは学生です。
8 . .照出五彩斑斓的生活(灯具广告)
9 . このひとはだれですか。
10 . ——菊花电风扇广告口号
1 . 文型()~()解说,请详见第五课讲义
2 . 这句话的主语(主题)是图书馆,所以“図書館は”出现在句子的前面。需要注意的是
3 . 私は日本人ではありません。我不是日本人。
4 . 本节课相关程序在QBasic中不用修改均可运行,课前在相应的计算机上安装好QBasic程序。
5 . 阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。在复习阶段,我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。
6 . ~屋(名)[や]~店
7 . ()日常用语,可以恰到好处地表现一种产品特征;
8 . や屋屋
9 . .格力空调,温暖千万家(格力空调)
10 . .花花公子,做真正的自己(花花公子鞋业)
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