教育从小抓起经典语录（教育一切从孩子出发经典语录）

教育从小抓起经典语录【一】

1 . 悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。——汪国真

2 . 一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。-——《老人与海》

3 . 任何人都应该有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

4 . 我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地赤裸裸地给他看，让他痛恨它避开它。我认为，应当认识恶。——巴莱拉

5 . 但言虚心，不若先言立志。明末清初文人陈确

6 . 一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。

7 . 志正则众邪不生三国志

8 . 千古圣贤豪杰，既奸雄欲有立志者，不外乎一个“勤”字。清朝军事家政治家曾国藩

9 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

10 . 离你越近的地方，路途越远；最简单的音调，需要最艰苦的练习。——《泰戈尔诗选》

教育从小抓起经典语录【二】

1 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞

2 . 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联苏霍姆林斯基

3 . 敢于质疑，是一种勇气；敢于展示，是一种能力；敢于创新，是一种奇迹。

4 . 盐田的明天，教育为先；盐田的光荣，人才涌动。

5 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知

6 . 男儿立志三步曲：齐家治国平天下。唐伯虎,明代画家,文学家唐寅

7 . 骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况

8 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

9 . “教育的秘诀是尊重学生。”——美国教育家爱默生

10 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基

教育从小抓起经典语录【三】

1 . 鹰翔白沙凭君跃，海阔天空任子飞。

2 . 品德比分数更重要。

3 . 梧桐山下聚凤凰，大鹏湾畔育英才。

4 . 理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。——史立兹

5 . 更新教育理念，创盐田教育品牌。

6 . 你以为我贫穷相貌平平就没有感情吗?我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。——《简爱》

7 . 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

8 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德赫尔巴特

9 . 立志是一件很重要的事情。工作随着志向走，成功随着工作来，这是一定的规律。立志工作成功是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的`旅程，这旅程的尽头就有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果……

10 . 较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值马克思

教育从小抓起经典语录【四】

1 . “活而有序”的课堂，为学生通向成功插上了理想的翅膀。

2 . “先生的责任不在教，而在教学，教学生学。好先生，不是教书，而是教学生学。不仅教学生学会，更重要的是教学生会学。”——陶行知

3 . 说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。

4 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。马卡连柯

5 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

6 . 科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。——高尔基

7 . 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

8 . 我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

9 . 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一苏霍姆林斯基

10 . 你自己解决这个问题吧。

教育从小抓起经典语录【五】

1 . 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

2 . “学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦

3 . “学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦

4 . 世间的一切虚伪，正像过眼云烟，只有真理才是处世接物的根据。虚伪的黑暗，必为真理的光辉所消灭。——《一千零一夜》

5 . 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知

6 . 科学还不只在智慧训练上是最好的，在首选训练上也是一样。——斯宾塞

7 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

8 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

9 . 普通人常有不普通的求学梦，盐田教育让有梦人梦想成真。

10 . 你将来会成大器的，好好努力吧。

教育从小抓起经典语录【六】

1 . 不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。

2 . 一万个零抵不上一个一，一万个承诺抵不上一次实实在在的行动，所以我要用行动最大限度地去兑现给学生的每一个承诺。

3 . “教育者，养成人性之事业也。”——蔡元培

4 . 科学发展的终点是哲学，哲学发展的终点是宗教。——杨振宁

5 . “人应该象明亮的火焰一样生活，放出最大的光芒，最终火焰会熄灭，但是那也比卑微的小火苗强。”——叶利钦

6 . 大丈夫行事，论是非，不论利害;论顺逆，不论成败;论万世，不论一生。——黄宗羲

7 . 如果一个教师没有树立起一个比他的学生更崇高的人生观，就不能够讲授。——《托尔斯泰传》

8 . 科学地探求真理，要求我们的理智永远不要狂热地坚持某种假设。——莫洛亚

9 . 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

10 . 做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去。——程永平

教育从小抓起经典语录【七】

1 . 鸟贵有翼，人贵有志

2 . 怀揣教改的赤诚之心，肩负教改的希望之任，不向前走，我们脚下便没有了路。

3 . “中国是一头沉睡的狮子，一旦这头睡狮醒来，整个世界将在她的脚下发抖。”——拿破仑

4 . 强有力的理由产生强有力的行动。——《约翰王》

5 . 假如每次想起你我都会得到一朵鲜花，那么我将永远在花丛中徜徉。

6 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基

7 . 立志须存千载想，闲谈无过五分钟。中国法学家沈钧儒

8 . 男儿志兮天下事，但有进步不有止，言志已酬便无志。中国近代政治活动家启蒙思想家梁启超

9 . 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

10 . 没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基

教育从小抓起经典语录【八】

1 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基

2 . 志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。明代文学家王守仁

3 . 教育植根于爱。——鲁迅

4 . 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯

5 . 科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思

6 . 真正的科学家应当是个幻想家;谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。——雨果

7 . 秋天的傍晚，五彩缤纷的草木瑟瑟地在凉风中抖动；明净的天空中，有寒鸦驰过。寂静充斥整个空间，郁郁的心中也无声地凉了下来，人也变得有气无力。只剩下思想在飘荡。飘荡的思绪裹着忧伤的衣裳，在无垠的天际行走，翻山越岭，越海跨江……——《童年》

8 . 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基

9 . 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联苏霍姆林斯基

10 . 跌到了，要自己爬起来。

教育从小抓起经典语录【九】

1 . 立志工作成就，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。法国科学家巴斯德

2 . 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

3 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根

4 . 提高综合素质，塑造特色品牌。

5 . 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德

6 . 不可居心发财，想做大官;要立志牺牲，想做大事。名孙文,中国近代民主主义革命先行者，中华民国和中国国民党创始人，三民主义倡导者孙中山

7 . 一字一句尽显教师实力，一言一行彰显盐教风彩。

8 . 暴风雨将要在那一天，甚至把一些槲树吹倒，一些教堂的高塔要倒塌，一些宫殿也将要动摇!——《海涅诗选》

9 . 科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。——丹皮尔

10 . 教育一小步，文明一大步。