带有修辞手法的句子仿写要求（仿写修辞手法的句子）

带有修辞手法的句子仿写要求【一】

1 . 难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？

2 . 大似翻鹅毛，密如飘玉屑。

3 . 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

4 . 您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（反问）

5 . 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠

6 . 水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（比喻）

7 . 他家穷得快揭不开锅了。

8 . 十万支箭，三天怎么造得成

9 . 有理走遍天下，无理寸步难行。（对偶）

10 . 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

带有修辞手法的句子仿写要求【二】

1 . 你觉得有问题吗？

2 . 关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。

3 . ５海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（设问）

4 . 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

5 . 字典难道不是我们的良师益友吗？

6 . 太阳冲破了云霞，跳出了海面。（拟人）

7 . 阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险，是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险，是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。

8 . 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

9 . 道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。

10 . 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

带有修辞手法的句子仿写要求【三】

1 . 天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

2 . 月亮默默的从江心升起来了，圆圆的亮晶晶的，好像一个银盘。

3 . 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

4 . 这么远，箭哪能射得到呢

5 . 蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。

6 . 小树摆动着枝叶，向我们点头笑。

7 . 我们怎么容忍破坏纪律的人和事

8 . 带有修辞手法的句子——反问

9 . 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

10 . 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗

带有修辞手法的句子仿写要求【四】

1 . 工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（夸张）

2 . 愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。

3 . 班主任难道不应该以身作则吗？

4 . 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。

5 . 波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。

6 . 这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。

7 . 只能看到巴掌大的一块天地。

8 . 教室里静得连根针掉在地上也听得到。

9 . 在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（拟人）

10 . 这样有问题吗