智能教学广告文案（教培创意软广告文案）
智能教学广告文案【一】
1 . 君使臣以礼，臣事君以忠。——孔子《论语》
2 . ．中国人的‘奶妈’（蒙牛）
3 . 你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克
4 . 给学生一个世界，给老师一片天空。
5 . 不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》
6 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》
7 . 四判断句子的正误并改正。（补充练习）
8 . 无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。——马克思
9 . 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
10 . 君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子《论语》
智能教学广告文案【二】
1 . 学高为师，身正为范。
2 . 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根
3 . 走下讲台给学生讲课。
4 . 把句子写下来，注意标点。
5 . ．格力空调，温暖千万家（格力空调）
6 . 我们想使儿童变得聪明贤良磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克
7 . 逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子《论语》
8 . 人生可以有逗号感叹号省略号，但不能有句号。
9 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
10 . 懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
智能教学广告文案【三】
1 . 读一读词语，想一想按什么句式把它整理成句子。
2 . 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》
3 . ．不要让垃圾成为一种摆设（公益广告）
4 . 一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远
5 . 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特
6 . 与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——孔子
7 . 弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。——孔子《论语》
8 . 我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。——学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。——巴班斯基
9 . 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
10 . 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
智能教学广告文案【四】
1 . 振作才有希望，诉苦只是徒劳。（谢桥军）
2 . 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
3 . 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——爱因斯坦
4 . 书籍是人类最真诚的朋友。（张全）
5 . 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
6 . 学习是劳动——充满思想的劳动。（黄雪婷等）
7 . 教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
8 . 在做广告这一环节中，孩子们还没有能抓住广告语的特点为其喜欢的商品或者校园量身定做广告语，语言运用比较缺乏。同时最关键的是，我的课堂评价语言不到位，没有能很好的引导学生。因此，课堂中学生仅仅停留在回答问题，这仅仅培养了学生的倾听和表达能力，而真正意义上的口语交际中的交际能力应对能力没有得到提升。如何上好口语交际课，确实值得我思考，口语交际课应让学生不仅会听，会交流，还要学会灵活的运用。在以后的教学中，我会尽快改正自己的这些缺点，完善自己的教学，提高课堂实效性。
9 . 三条件：多观察多研究多吃苦。（黄雪婷等）
10 . 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
智能教学广告文案【五】
1 . 爱拼才爱赢。
2 . 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
3 . 君子周而不比，小人比而不周。——孔子《论语》
4 . 懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
5 . 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
6 . 凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须遵循自然。
7 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
8 . 讨论校对。
9 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。——孔丘
10 . 按事情发展的顺序，试着把句子排列成一段通顺的话，在句前写上序号。
智能教学广告文案【六】
1 . 赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”
2 . “举直错诸枉，则民服;举枉错诸直，则民不服。”——孔子《论语》
3 . ．大润发，购物的`天堂（大润发超市）
4 . 扬黄牛精神，做平凡工作。
5 . 爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——高尔基
6 . 人生可以有一般现在时现在进行时，但绝对不能有一般过去时和将来时。
7 . 默读句子，思考句后的问题。
8 . 与朋友交，严而有信。——孔丘
9 . 我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领。——爱因斯坦
10 . 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲
智能教学广告文案【七】
1 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
2 . 教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。
3 . 如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克
4 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
5 . 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
6 . 课件出示的“最佳创意奖”的画面时机不好，没有起到应有的效果。
7 . 我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文
8 . 我心一致，共赴书园。（何超）
9 . 把一切知识教给一切人。夸美纽斯
10 . 教师教任何功课（不限于），讲都是为了达到用不着讲，换个说法，教都是为了达到用不着教。怎么叫用不着讲用不着教？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给讲给教了？这是多么好的境界啊！——叶圣陶
智能教学广告文案【八】
1 . 爱就是教育，没有爱便没有教育。
2 . 学趣浓浓，润我心田。集思恬朗，忘我心境。（李小会）
3 . 语文教学要追求综合效应，口语交际课属于语文课的一种，也应追求综合效应。口语交际，就要激发学生的主动说话的意识，培养学生学会倾听，表达和应对的能力。因而要上“活”口语交际课，首先要选择好话题，话题要贴近学生的生活。本次口语交际是围绕“广告”练习说话，而“广告”在我们身边无时不有无处不在，学生也已具有丰富的感性材料，因而在教学中，我用广告词导入，密切地联系了学生的经验世界和想象世界，使每个学生，有话可说有话要说，激发起了学生的交际兴趣。其次创设了交际情境，通过展示一些典型的广告词，让学生明确一则好广告，表现形式要简洁新颖，内容上要讲清产品的特点或作用。这也为学生评说广告和设计广告作好了铺垫。最后，在情境中拓展创新，活动延伸。让学生给自己的校园设计广告，有效地培养了学生综合运用知识的能力，达到了学于致用的教学训练。
4 . 拔苗助长必失败，步步为营必成功。（段江辉）
5 . 独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。
6 . 人生有曲线抛物线，但绝对没有直线。
7 . 先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。——陶行知
8 . 读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。
9 . 君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。——孔子《论语》
10 . 敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——孔子《论语》
智能教学广告文案【九】
1 . 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
2 . 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
3 . 教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
4 . 君子怀德，小人怀土。君子怀刑，小人怀惠。——孔子《论语》
5 . 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子
6 . 赠给悲观的同学：如，“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如
7 . 夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。——孔子
8 . 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——孔子《中庸》
9 . 能把两句话合成一句话。
10 . 永远不要嘲笑别人的梦想。