五年级下册语文带修辞手法的句子（五年级句子修辞手法专项练习）
五年级下册语文带修辞手法的句子【一】
1 . 下午(我们上了一节美术课(
2 . 我把桌子擦干净了。
3 . 因为所以
4 . 小惠考试没考好，难过得哭了。我会对她说：小惠，别难过了。考试过程中谁都会紧张，难免会失误。这次，只是一时疏忽造成的。失败是成功之母!我相信你下次一定能考好。
5 . 春天来了！我们（）了她，我们（）了她，我们
6 . （）了她，我们（）了她。
7 . 他十分用心地培育花种。我十分用心地读书。
8 . 夜晚的北京，（），（）！
9 . 小朋友们一边唱一边跳。
10 . 李老师正忙着改作业呢!
五年级下册语文带修辞手法的句子【二】
1 . 我问同学们(爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗(
2 . 没有就没有
3 . ((一边(一边(。例：小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。爸爸一边喝水，一边看书。妈妈一边洗手，一边说话。老师一边说，一边写。
4 . 例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。
5 . ((已经(。例：我已经长大了。小树已经发芽了。春天已经到了。我已经写完作业了。((像(。例：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
6 . 小猴子吃桃子。
7 . 松果吃起来那么香甜，那么可口。
8 . （），只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
9 . 小朋友唱歌。
10 . 这点小病还用打针?
五年级下册语文带修辞手法的句子【三】
1 . 杨树高高的(
2 . 他十分高兴地回家去了。
3 . （）（）像（）。
4 . 草丛中开满了野花。
5 . 知识是（）。
6 . 今天下午，妈妈一定可能早回家。
7 . 后鼻音：嗡wēnɡ樱īnɡ蚌bànɡ澄chénɡ窘iǒnɡ妨fǎnɡ
8 . 小敏家里发生了不幸，在伤心流泪。我会对她说：小敏，既然事情已经发生了，我们应该勇敢地去面对。因为一个人不能被不幸击倒，相**，它会使我们变得更坚强。来吧，抬起头来，做生活的强者，让我们一起去迎接生活中的风风雨雨吧!
9 . 碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的(雪白雪白的棉花雪白雪白的）
10 . 澄：右上部的顺是横撇点再写两撇，捺；
五年级下册语文带修辞手法的句子【四】
1 . 好多事情并不像（）。只要肯动（），（）往往能变成（）。
2 . 一辆汽车开过来了。
3 . 他接过接力棒向前跑去。
4 . （）（）正（）呢！
5 . 他十分用心地培育花种。
6 . 日月潭（），（）了许许多多的（）。
7 . 植树节是每年的月日。
8 . 零声母：媪ǎ袄ǎ
9 . 南边像（），叫月潭。
10 . 青蛙小的时候叫蝌蚪。
五年级下册语文带修辞手法的句子【五】
1 . 田野里开着鲜花。
2 . 把下面的句子补充完整。通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
3 . 李老师是我们的知心朋友。
4 . 你怎么能喝这么脏的水?
5 . 你去把垃圾倒掉(
6 . 列车在奔驰。
7 . 十分——特别——非常——格外
8 . 西瓜长的那么大，那么圆。
9 . 爸爸一边喝茶水，一边看报纸。
10 . 天才是百分之一的（）加上百分之九一九的（）。
五年级下册语文带修辞手法的句子【六】
1 . （）把（）。（）被（）。
2 . 小明拿出作业本开始做作业。
3 . 人们开始砍树盖房，造犁。山坡上出现了裸露的土地。
4 . uè清平乐──lè快乐zuān钻研──zuàn钻石wú亡赖──wǎnɡ死亡
5 . 今天参加演出的有教师学生工人干部老年人青年人。
6 . 上学怎么能迟到呢?
7 . (十分(。
8 . 唱吧，唱吧！我的琴声（），正好为你（）伴奏。
9 . 卸：画，第笔是“提”；
10 . 银杏树(又叫白果树(
五年级下册语文带修辞手法的句子【七】
1 . 例：西瓜长得那么大，那么圆。苹果那么香那么甜。
2 . 过去奶奶一个人要做二十来个的饭，不往快里练成吗?
3 . 猎人的枪把小白兔的后腿打中了。
4 . 懒洋洋地晒太阳懒洋洋地(慢吞吞地说慢吞吞地(
5 . 海滩上有贝壳。
6 . 苹果那么香那么甜。
7 . 蓑(蓑衣──衰(衰老遮(遮挡──蔗(甘蔗醉(醉汉──醒(觉醒
8 . 山民们喝泉水，山民们牙齿都很白。
9 . 燕子低飞小鱼游出水面蚂蚁搬家表示要下雨了。
10 . (“把”字句与“被”字句互改。(把(。(被(。例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。我把门打开了。门被我打开了。
五年级下册语文带修辞手法的句子【八】
1 . 瓶子里的水渐渐升高了。
2 . 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
3 . 常常忘了干别的事。
4 . 小猴子大口大口地吃桃子。
5 . 大熊猫是我国可贵的动物。
6 . 我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。
7 . 通过把句子写完整的`训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
8 . 这么远，箭哪能射得到呢?
9 . 例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。
10 . (渐渐(。