1 . 寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
2 . 燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。
3 . 这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声,都有一个正确的认识,那就是父母共同的出发点——“爱”。正因为“我”,明白了父母的爱,所以在成长的过程中能够谨慎的把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒,意思是说,不会产生自傲和自悲。有父母时常的提醒,在爱鼓励下,不断前进。
4 . 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水,可这个工厂的领导却一直置若罔闻拖延推诿,。
5 . 浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
6 . 今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。
7 . 春日
8 . 例:我十分专心地看书。
9 . ()“把”字句与“被”字句互改。
10 . 例:小鸟一边飞一边叫。
1 . 子曰:“知者乐水,仁者乐山;知者动,仁者静;知者乐,仁者寿。”
2 . 被铁道部评为部级先进单位的X次特快列车乘务员,除主动热情服务外,甲,及时反映各类旅客的不同意见,乙,开展多样化的服务活动。
3 . 多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。
5 . 学习并不难,只要大家合理使用复习,认真努力地学习,就一定会学好!希望我们提供的小学四年级下册语文第单元重点句子,能帮助大家迅速提高语文成绩!
6 . 例:我已经长大了。小树已经发芽了。
7 . 泰山的南天门又叫三天门,创建于元代,至今已有六百余年。————为“门辟九霄仰步三天胜迹,阶崇万级俯临千嶂观”。A元代石刻“天门铭”在门外西侧。一幅石刻在门的两旁。B门外西侧有元代石刻“天门铭”,门两旁有石刻对联一副。C元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副。D门外西侧有元代石刻“天门铭”。一幅石刻对联在门的两旁
8 . ()()渐渐()。
9 . 望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。
10 . 甲处最恰当的选项是()
1 . 我帮老师收作业。我为大家扫地。
2 . 由于缺乏具有京味特色的图书,京味书楼长期保持销售的只有多种图书,(A根本不足以撑起整个店堂,京味羽楼的购书者极为有限,店内大部分图书与距其只有半公里之遥的`琉璃厂中国书店品种重复,而其中畅销的书并不多。B而其中畅销的书并不多,根本不足以撑起整个店堂,店内大部分图书与距其只有半公里之遥这琉璃厂中国书店品种重复。
3 . 3许多到中国来游览的外宾,看到詹天佑留下的伟大工程,都赞叹不已。
4 . 纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
5 . 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”
6 . B,既不购置污水处理设备,也不传达上级批示,以致污染问题越来越严重,环保工作没人管。
7 . D一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来;山门半掩,一道阳光射在对岸的峭壁上。
8 . 耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭。
9 . 况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。
10 . ①远处看,山顶上明显地有座宝塔,可是,走近一看才发现,宝塔并不在山顶上。
1 . (“在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒”,意思是说:不会自傲和自悲,有父母时常的提醒,在爱的鼓舞下,不断前进。
2 . 4詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。”
3 . 驿寄梅花,鱼传尺素,砌成此恨无重数。
4 . 一与主语的基调氛围一致。
5 . 妈妈一边洗手,一边说话。
6 . 海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高;明主不厌人,故能成其众;士不厌学,故能成其圣。
7 . 且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。
8 . 盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。
9 . 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
10 . 解析:这句话说明詹天佑对工作一丝不苟,极端负责,对工作人员要求非常严格。
1 . 朱自清先生笔下的江南的水,有凌空飘逸的,有汪汪一碧的,有晶莹澄澈的。(a,他逼真地描绘出水的形色质。它们是瀑布深潭琼浆。B,它们是瀑布深潭琼浆。他逼真地描绘出水的形色质。)
2 . 梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。
3 . 他一边说一边笑。
4 . ②远处看,宝塔明显地坐落在山顶上。可是,走近一看才发现,宝塔并不在山顶上。
5 . 郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去?
6 . (红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
7 . 看平仄。对句相反邻句相黏
8 . 例:我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。
9 . 了解仿写句子的基本要求,并学习简单的仿写。
10 . B没有太阳,天气相当冷,藤萝叶子多已萎落,显得这一带崖壁十分瘦削。
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