二年级句子专项训练教学反思（二年级下册句子专项训练方法）

二年级句子专项训练教学反思【一】

1 . 展开联想，在下面的横线上续写一个句子。

2 . 寓言是一座奇特的桥，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。

3 . AＣＣＴＶ代表（），

4 . 温柔的水珠能滴水穿石，那是在启示我们要坚韧。

5 . 在正常情况下，一天中最高温和最低温的时间应分别在：（）（）

6 . （）（），运动员都坚持训练。

7 . 师：这是我们班一个小朋友用“美丽”造的句。谁能帮助它长大？

8 . 叠字成语

9 . 小学生的自我控制能力比较差，让他们去机械地去练习击键，学生往往打不起

10 . ６调整下列句子的语序，使其成为前后连贯的一段话

二年级句子专项训练教学反思【二】

1 . 例：你看，这里的水多清啊，水底的砂石粒粒可见，荡舟湖上，心旷神怡，真有“人在画中游”的感受。

2 . 音乐使人高雅

3 . （）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

4 . 看，这是我们的句子朋友。第一个朋友是我们上一年级时，一个小朋友

5 . 你们都长大了，而你们的句子朋友却没有和你们一起长大，它们该多伤

6 . （）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。

7 . 二学习方法。

8 . “sìshì”中的(是“木偶似”的读音。

9 . B天网恢恢（）

10 . 阅读下面一段歌词，完成题目：

二年级句子专项训练教学反思【三】

1 . Ａ咄咄（）

2 . ⑤阅读与自己的学业联系不大但又有一定帮助的书，可用泛读法。

3 . 。①can②you③what④see

4 . 。①a②see③I④bird

5 . Ｄ孔夫子搬家————（）

6 . 。①do②see③what④you

7 . 原来是因为大家都长大了一岁。是呀，大家长大了一岁，个子长高了，

8 . 没有一本书的家，是没有一朵花的花园；

9 . （１）因为全国人民的大力支持（）。

10 . ①②③

二年级句子专项训练教学反思【四】

1 . 孩子们，在上课之前，老师想问大家一个问题：你们上几年级了？

2 . Ｄ振振（）

3 . 劳动是一种乐趣，收获是它的果实。

4 . 这个朋友今天也被老师请来了，我们一起来看看它到底是谁。

5 . ４将下列排列错乱的句子整理成通顺的文章

6 . 仿写下列句子

7 . 春天来了，到处是一片生机盎然的景象，你看，树木一片葱茏，漫步在乡村小道之间，真有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感受。

8 . （）在我们心里,鹰是空中的音乐

9 . 常识填空

10 . 教学过程：

二年级句子专项训练教学反思【五】

1 . `

2 . （）在我们心里,鹰是空中的`音乐

3 . Ｃ飞蛾扑火。————（）

4 . “相互就是痛苦时，一起倾诉；”

5 . ①②③④⑤

6 . （）树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星缀着红的黄的蓝的小野花，远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。

7 . 调整下列句子的语序，使其成为前后连贯的一段话

8 . 通过教学，让学生初步感知什么样的句子是具体的，学习将句子写具体的方法。

9 . （）中东发生过一次严重的蟹灾，（）。而且成群结队地侵入人们的住宅，扰乱了人们的生活。

10 . 仿照上述句子，续写一句。

二年级句子专项训练教学反思【六】

1 . “xianlianxiongliu”四个音节中,只有(中的“i不是介母。

2 . （投影出示学生作业本上的句子：妈妈高兴地笑了。

3 . “相互就是快乐时，一起分享。”

4 . （）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。

5 . （板书课题：帮句子“长大”）

6 . “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

7 . 茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是，走远了一起回顾。

8 . （男生女生分别齐读两个句子。）

9 . C螳螂捕蝉（）

10 . ②要想具有广博的知识，请学会泛读吧！

二年级句子专项训练教学反思【七】

1 . 。①sweets②the③like④I

2 . 书籍是坚实的阶梯，可以使人们登上理想的高峰。

3 . （）湖的四周是郁郁葱葱

4 . （）这样一来，弄得大家更加惊慌

5 . 我梦想，登上巍峨的泰山，在泰山极顶感受“一览众山小”的雄伟。

6 . 仿照下列句式和修辞手法，续写一句话。

7 . 如果你是一片树叶，就给人们带来一份绿阴；

8 . （）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

9 . 补上成语的下半部分

10 . 见到浓密的大树，你只要做大树上的一片绿叶。虽是一棵，却能抗击风雨，虽是一朵，却能装扮春天；虽是一片,却能为人们遮挡风雨