用要和不要来造句子（用不要和要造句子二年级）
用要和不要来造句子【一】
1 . 谈话就是要通过亲切的交谈，使双方在和睦的气氛中充分认识问题解决问题，为此教育者应该加以正确引导，使学生正确认识自己，启发他说出心理话，对症下药，在尊重事实的基础上，切实解决学生存在问题。
2 . 他们一边等着一边互相谈话。
3 . 他觉得自己的声音哽咽了。
4 . 我对他的无聊谈话觉得很厌烦。
5 . 献给您无限感激和温馨的祝愿，还有那许多回忆和深情的思念。
6 . 我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
7 . 这就是他们所做的事。
8 . 他把双手合拢，默默地祷告默默地祝愿。
9 . 我知道，这是一场对于其他吸烟者的不寻常的谈话。
10 . 尽管问题很简单，但我真的不知道你想要一个什么样的句子。
用要和不要来造句子【二】
1 . 我很快就知道该怎么办了。
2 . 我希望谈话不要再继续下去。
3 . 四十四和芹苴我们的健康，我们喝了一千倍，它的时间絮絮叨叨上。
4 . 你应该立即申请，亲自去也好，写信也好。
5 . 史铁生《秋天的怀念》：她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着
6 . 一个我每次都试图结束谈话的问题。
7 . 他用谈话分散她的注意力。
8 . 置于身后名，瞧瞧铺天盖地的著作，古人著作等身之叹在著作等楼的大师面前何其羞惭。
9 . 我觉得每天都在遭受失望的打击。
10 . 谈话中只涉及少许政治问题。
用要和不要来造句子【三】
1 . 他们觉得这奇异的建筑式样令人发笑。
2 . 我只听到了他们谈话的末尾。
3 . 三十二谈儿子的时髦,说老公的棋瘾,论婆婆的絮絮叨叨……和她谈心你的心情会很快好起来。
4 . 四十七不难想象,这种可怜的妇女接下去还会不厌其烦地反反复复絮絮叨叨诸如此类词不达意话不投机的废语,无数遍。
5 . 他们要是觉得受到了怠慢，就会大动肝火。
6 . 自己亲自看看这个世界，用你自己的大脑思考。
7 . 二十四老年人总是记性不好，有时还总是絮絮叨叨的。
8 . 人们不必为过去的错误而羞惭，换言之，即不必为今天比昨天聪明而羞惭。
9 . 对不起，我不得不走了。和您谈话很开心。
10 . 他现在觉得一切都很顺当。
用要和不要来造句子【四】
1 . 她觉得她的那件上衣不错。
2 . 二十三简旭对着毫无声息的朱可道絮絮叨叨,说了几句,便哽咽难言。
3 . 再问一个问题，我就不打扰你了。
4 . 学生在开始协作学习时，通常缺少小级协作的技巧，因此，在班级中首先设计协作交互活动的技巧和建立协作学习小组的方法，对学生来讲，需要他们学会如何倾听其他同学的谈话，分析并弄清楚他们讲话的意思。
5 . 假若要起风，就不要出海。
6 . 本日下午二时，留京国会议员召开两院会合会讨论总统选举筹备会问题，因人数不足，改开谈话会，亦一百五十人到会，七十七人赞成，议决临时支给预备费方法案，只要议员出席常会，就可以得到出席费一百元。
7 . 祝愿我找到那份工作吧。
8 . 你一旦开始一件任务，就必须把它完成。
9 . 十九换句话说，别絮絮叨叨你的婚礼，也不要爆料你的室友如何如何，更切忌胡乱猜忌谁谁谁偷拿了你的多汁三文治。
10 . 你同他谈话态度太凶了。
用要和不要来造句子【五】
1 . 一想到下雪，我就会想起我的青年时代。
2 . 谁干这个行道谁就是发疯。
3 . 这个游戏的难点就在这里。
4 . 她听到了片断的谈话。
5 . 四十五蟋蟀像个絮絮叨叨的老太婆爱在任何时间鸣叫。
6 . 十六他们絮絮叨叨谈了一小时。
7 . 这就是你一直在找的人。
8 . 谈话大多集中在石油问题上。
9 . 四十我要离家了，我和爸妈在车站诀别，爸爸神色凝重，没有说多余的话，只叫我去到打电话回来，妈妈倒是一直在絮絮叨叨地说这说那。
10 . 尽管小明受了伤，但他还是明天坚持上学。
用要和不要来造句子【六】
1 . 你可以从他们与她谈话的方式中就可以看出来。
2 . 考试失误，他觉得很丧气。
3 . 我觉得你该跟他谈谈了。
4 . 他一拳就把对手打倒在地。
5 . 尽管我们尽了最大的努力，但这个方案还是失败了。
6 . 三十一管理顾问靠什么赚钱?靠的是提供战略方面的咨询，这是很严肃的事，怎能和絮絮叨叨的季节感慨扯在一起?
7 . 谈话之后，马丁的态度开始缓和下来。
8 . 四十三长大了我才明白，母亲的絮絮叨叨是对我最深沉的爱。
9 . 尽管学习很累，但我却不能放弃。
10 . 我觉得他的作品引人入胜。
用要和不要来造句子【七】
1 . 他觉得这个计划不妥当。
2 . 我觉得最后肯定会皆大欢喜。
3 . 我认为这就叫贤慧的妻子。
4 . 这场演出的门票也是几乎在开演前就销售一空了。
5 . 他觉得她父母很好说话。
6 . 所谓思想政治工作的细化管理，即深入实际，摸清情况，制定合理可行的思想政治工作流程，建立新型的人际关系，将务虚变为务实，将空洞的说教，变为联系实际的思想交流，将式谈话，变为启发式沟通，以期达到预期的效果。
7 . 四十一老少校絮絮叨叨津津有味地大谈阔论，把这些女界俊杰的有趣经历，她们的无数风流韵事，讲给侄儿听。
8 . 我觉得我得回家冲个澡。
9 . 我觉得自己必须给他个机会。
10 . 能逃出屋子就谢天谢地了。