一年级语文仿写句子谁会飞（仿写句子一年级燕子飞来了）
一年级语文仿写句子谁会飞【一】
1 . 青蛙小的时候叫蝌蚪。
2 . 妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。(运用了比喻句写出了人物更机灵可爱。
3 . 课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。
4 . 自己学会生活的本领，才能成(。
5 . 春天已经到了。我已经写完作业了。
6 . 瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。
7 . 瓶子里的水渐渐升高了。
8 . 小树渐渐长高了。
9 . 李老师正忙着改作业呢!
10 . 另外，听评课也是教育同行进行教材分析教法研究教学经验交流的一种好形式。一位哲学家说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换以后还是一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换以后，每个人就是两个思想。”所以，教师之间开展听评课活动，就能达到交流教学经验切磋教艺的目的。
一年级语文仿写句子谁会飞【二】
1 . 小青蛙的尾巴已经不见了。
2 . （）（）像（）。
3 . ((正(呢!例：李老师正忙着改作业呢!小鸡正忙着吃虫子呢!我正忙着写作业呢!
4 . 爸爸一边喝水，一边看书。
5 . A啊B呀C吗D啦E呢
6 . 李老师正忙着改作业呢！
7 . 大象，你的鼻子怎么那么长(
8 . 啄木鸟会捉树干上的害虫，七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。
9 . 我们一边唱歌一边跳舞。
10 . 游来游去飞来飞去跑来跑去(来(去
一年级语文仿写句子谁会飞【三】
1 . 我已经长大了。小树已经发芽了。
2 . 田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
3 . 多么能干的小青蛙啊(
4 . 小溪的水真清啊，清得可见水中的石头细沙和鱼虾;小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯;小溪的物真丰啊，水中小鱼小虾快乐地嬉戏。
5 . 优美逶迤的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。俯瞰足下，白云弥漫，环观群峰，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾处，似朵朵芙蓉出水。
6 . 老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。
7 . 数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
8 . 春天，春天的太阳该画什么颜色呢?噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
9 . 他十分用心地培育花种。
10 . 我太喜欢这只小白兔啦(
一年级语文仿写句子谁会飞【四】
1 . 我把门打开了。门被我打开了。
2 . 老师一边讲课，一边在黑板上写字。
3 . 虚心使人进步，骄傲使人落后。
4 . 兴冲冲地走进来兴冲冲地(
5 . 他一边说一边笑。
6 . 天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。
7 . 冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。
8 . 沿着岩壁折缝，一个个的走将出来，薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞。而这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人眼花缭乱。这云雾或散或聚;群峰则忽隐忽现。
9 . （）（）十分（）。
10 . （）（）已经（）。
一年级语文仿写句子谁会飞【五】
1 . (已经(。
2 . 忽儿阳光普照，一忽儿雨脚奔驰。却永有云雾，飘去浮来;整个的公园，藏在其中。几枝松，几个观松人，溶出溶入;一幅幅，有似古山水，笔意简洁。
3 . (十分(。
4 . 这是一棵坚强的小草。啊!小草，你虽然有着不让人注意的身躯，却永远不甘倒下。你度过了多少个春夏秋冬，每当冬天被深雪埋没时，春天你又重获新生。
5 . 我长得很像妈妈。(
6 . (正(呢!
7 . 我把秋千挂在彩虹桥上。
8 . 你们已经长成青蛙了。
9 . 妈妈一边洗手，一边说话。
10 . 我正忙着写作业呢！
一年级语文仿写句子谁会飞【六】
1 . 老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略
2 . 官员们一边看一边议论。
3 . ((那么(，那么(。例：西瓜长得那么大，那么圆。苹果那么香那么甜。我的头发那么长，那么黑。他的脸那么白那么胖。
4 . 采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。
5 . 大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。
6 . 学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便?”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。
7 . 棉花姑娘咧开嘴笑啦(
8 . 小壁虎想，向谁去借尾巴呢(
9 . 例：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
10 . 我的头发那么长，那么黑。他的脸那么白那么胖。
一年级语文仿写句子谁会飞【七】
1 . 例：西瓜长得那么大，那么圆。苹果那么香那么甜。
2 . 植树节是每年的月日。
3 . 牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰;牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾;牡丹花真美啊，远远望去，她像一位亭亭玉立美丽少女。
4 . 这一大片花朵真鲜艳(!
5 . 例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。
6 . （）（）渐渐（）。
7 . 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩儿累了，就回家睡觉了。屋子里真冷，小白兔赶快往火里添了一把柴。
8 . 合作交流与动手实践相结合，充分获取数学活动经验。
9 . 我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。
10 . 本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践
一年级语文仿写句子谁会飞【八】
1 . 小鸡正忙着吃虫子呢！
2 . (一边(一边(。
3 . 小路长长的(
4 . 到过西藏的人们，如果没有去过西藏的“江南”——林芝，那么应该是一个遗憾。到过林芝的人们，如果没有亲临过错高湖，那么，应该是一个大的遗憾。
5 . 懒洋洋地晒太阳懒洋洋地(慢吞吞地说慢吞吞地(
6 . 描写夏天的古诗有《所见》《小池》。
7 . 到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。
8 . 通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。
9 . 杨树高高的(
10 . 能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手观察交流合作的时间和空间。
一年级语文仿写句子谁会飞【九】
1 . 四月中的细雨忽晴忽落，把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小，可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线，地上的人影，树影都显得很微淡的。
2 . ((替/给/帮/为(。例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。我为大家扫地。
3 . 天气是醉人的温暖，恰好是樱花落尽的时季。细沙的行人道上满是狼藉的粉色花片，有些便沾挂在平铺的碧草上。几树梨花还点缀着嫩白的残瓣。
4 . 取人之长，(。
5 . 松树的尾巴好像一把伞。(
6 . 梅花为什么能在冬天盛开呢(
7 . (“把”字句与“被”字句互改。(把(。(被(。例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。我把门打开了。门被我打开了。
8 . 一朵荷花，亮晶晶的水珠，小小的摇篮，一顶凉帽，透明的翅膀。小蜻蜓立在他的停机坪上。小青蛙蹲在圆圆的荷叶上。
9 . （）“把”字句与“被”字句互改。
10 .